BAB III METODE PENELITIAN
|
|
- Sukarno Gunardi
- 5 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental research). Tujuan penelitian eksperimental semu menurut Slameto (2015: 137) adalah untuk memperoleh informasi yang merupakan perkiraan bagi informasi yang dapat diperoleh dengan eksperimen yang sebenarnya dalam keadaan yang tidak memungkinkan untuk mengontrol dan/atau memanipulasi semua variabel yang relevan. Penelitian eksperimen menurut Sugiyono (2010: 11) merupakan metode penelitian yang dilakukan untuk mengetahui pengaruh atau akibat dari perlakuan yang dilakukan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan sebab-akibat, seberapa besar hubungan sebab-akibat yang dapat diketahui dengan memberikan perlakuan pada kelas eksperimen dan membandingkannya dengan kelompok kelas kontrol. Dalam penelitian ini perlakuan yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) berbantuan media video pembelajaran dan model pembelajaran konvensional berbantuan media gambar. 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian dilakukan di SD Gugus Hasannudin yang terletak di wilayah Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga. Tidak semua SD di Gugus Hasannudian dijadikan objek penelitian, namun hanya mengambil 2 SD yang mewakili Gugus Hasannudin. SD tersebut terdiri atas SD Negeri Tegalrejo 02 yang terletak di Jalan Magersari No.2 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga dan SD Negeri Tegalrejo 03 yang terletak di Jalan Veteran Karangkepoh Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga. Penelitian dilaksanakan bulan Februari-Maret 2016 pada Semester II Tahun Ajaran 2015/
2 Variabel Penelitian Variabel bebas atau Independen menurut Sugiyono (2010: 61) merupakan variabel yang memberikan pengaruh atau menjadi penyebab timbulnya variabel terikat. Variabel bebas biasanya dapat dimanipulasi, diamati dan diukur agar dapat mengetahui pengaruhnya terhadap variabel lain. Variabel yang digunakan dalam penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) berbantuan media video. Group Investigation (GI) merupakan salah satu tipe model pembelajaran kooperatif yang melatih siswa untuk berpartisipasi dan aktif dalam mencari materi pelajaran melalui buku ataupun internet. Media video pembelajaran adalah media yang menyajikan audio dan visual mengenai materi pelajaran yang akan di pelajari untuk memudahkan siswa memahami dan menguasai materi pembelajaran. Model pembelajaran konvensional merupakan cara penyampaian materi atau informasi kepada siswa yang masih mengandalkan ceramah. Variabel terikat menurut Sugiyono (2010: 61) adalah variabel yang menjadi akibat atau dipengaruhi oleh variabel bebas. Variabel terikat yang digunakan dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPA. 3.4 Populasi dan Sampel Penelitian Populasi Populasi menurut Sugiyono (2010: 117) adalah wilayah dengan obyek atau subyek yang memiliki kualitas serta karakteristik tertentu untuk dipelajari dan disimpulkan oleh peneliti. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Tegalrejo 02 dan siswa kelas IV SD Negeri Tegalrejo.
3 Sampel Sampel menurut Sugiyono (2010: 118) adalah bagian dari populasi. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV dari SD Negeri Tegalrejo 03 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 26 dan SD Negeri Tegalrejo 02 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 24. Tabel 3.1 Daftar Sampel Penelitian No Nama Sekolah Kelas Jumlah Siswa Kelompok 1 SD Negeri Tegalrejo 03 IV 26 siswa Kontrol 2 SD Negeri Tegalrejo 02 IV 24 siswa Eksperimen Jumlah keseluruhan 50 siswa Teknik Pengambilan Sampel Teknik pengambilan sampling merupakan teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel dalam penelitian. Menurut Sugiyono (2010: 118) terdapat berbagai cara yang dapat digunakan untuk penelitian. Teknik yang digunakan adalah teknik sampling nonprobability sampling dengan menggunakan sampling jenuh yaitu menentukan sampel bila semua populasi digunakan sebagai sampel. 3.5 Desain Penelitian Desain penelitian yang digunakan adalah desain Nonequivalent Control Group Design. Penggunaan desain penelitian karena kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih dengan cara random (Sugiyono, 2010: 116). Desain penelitian ini dapat digambarkan dalam tabel 3.2
4 37 Tabel 3.2 Desain Eksperimen Nonequivalent Control Group Design Grup Pre-test Variabel Bebas Post-test Kelompok Eksperimen O1 X1 O2 Kelompok Kontrol O3 X2 O4 Sumber: Sugiyono (2010: 116) Terdapat empat kelompok data dalam desain penelitian ini yaitu data pre-test kelompok eksperimen (O1) dan kelompok kontrol (O3), data post-test kelompok eksperimen (O2) dan kelompok kontrol (O4). Secara rinci keterangan dari desain penelitian tersebut adalah sebagai berikut. X1 : perlakuan 1 (pembelajaran menggunakan model Group Investigation berbantuan video) X2 :perlakuan 2 (pembelajaran menggunakan model Konvensional berbantuan gambar ) O1 : hasil pre-test kelompok eksperimen O2 : hasil post-test kelompok eksperimen O3 : hasil pre-test kelompok kontrol O4 : hasil post-test kelompok kontrol 3.6 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik Pengumpulan Data Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa data hasil belajar IPA SD kelas IV. Untuk memperoleh data tersebut peneliti menggunakan observasi dan teknik tes sebagai metode pengumpulan data.
5 38 a. Observasi Riduwan (2010: 30) berpendapat bahwa: Observasi yaitu melakukan pengamatan secara langsung ke objek penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan yang dilakukan. Apabila objek penelitian bersifat perilaku dan tindakan manusia, fenomena alam (kejadian-kejadian yang ada di alam sekitar), proses kerja, dan penggunaan responden kecil. Observasi dilakukan untuk memperoleh data mengenai pencapaian yang diperoleh pengajar setelah memberikan perlakuan dalam kelas. Observasi dilakukan terhadap proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) berbantuan media video pembelajaran. b. Tes Riduwan (2010: 30) berpendapat bahwa tes sebagai instrumen pengumpul data adalah serangaian pertanyaan atau latihan yang digunakan untuk mengukur keterampilan pengetahuan, intelegensi, kemampuan, atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok. Tes digunakan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Group Investigation (GI) berbantuan media video pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran konvensional berbantuan media gambar. Tes adalah pertanyaan yang membutuhkan jawaban dari siswa atau tanggapan dari siswa untuk mengukur kemampuan siswa. Bentuk tes yang digunakan adalah pilihan ganda sebanyak 35 nomor yang terdiri dari pre-test dan post-test dengan soal yang sama Instrumen Pengumpulan Data Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar soal pre-test dan post-test yang berupa soal pilihan ganda. Sebelum digunakan dalam penelitian, soal yang berupa pilihan ganda perlu dipastikan layak digunakan atau tidak layak
6 39 digunakan. Penentuan layak digunakan atau tidak layak digunakan dilakukan dengan menyusun kisi-kisi soal, uji coba instrument soal, uji validitas, uji reliabilitas dan uji tingkat kesukaran. Uji validitas, reliabilitas, dan kesukaran soal yang dilakukan di sekolah yang tidak menjadi kelas kontrol dan kelas eksperimen serta dilakukan pada kelas diatasnya karena sudah pernah mendapatkan materi yang berkaitan dengan soal. Kisi-kisi soal digunakan untuk pre-test dan post-test berdasarkan pada Standar Kompetensi yang dipilih yaitu Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. Berikut ini adalah kisi kisi soal evaluasi untuk mengukur hasil belajar dengan materi Perubahan kenampakan permukaan bumi Kisi-Kisi Soal Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Tes Uji Coba Standar Kompetensi 9.Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit. Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Soal 9.1 Mendeskripsikan Menceritakan perubahan Pilihan perubahan kenampakan kenampakan bumi Ganda bumi. karena pengaruh berputarnya bumi pada porosnya. Nomor Soal 1,2, 3,4,5, 6, 7, 8, Memahami pasang naik dan pasang surut air laut akibat pengaruh dari bulan.. Pilihan Ganda 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17
7 Memberikan contoh pengaruh dari pasang surut dan pasang naik air laut. Pilihan Ganda 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, Menjelaskan perubahan kenampakan bumi akibat erosi. Pilihan Ganda 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, Menjelaskan perubahan kenampakan bumi akibat badai. Pilihan Ganda 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, Menjelaskan perubahan kenampakan bumi akibat kebakaran. Pilihan Ganda 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, Instrumen Post-test Instrumen evaluasi disusun berdasarkan pada kisi kisi post-test yang dibuat. Terdapat 35 soal pilihan ganda untuk kelas eksperimen maupun kelas kontrol. 3.7 Uji Prasyarat Uji Validitas Uji validitas menurut Sugiyono (2010: 173) digunakan untuk mengukur sesuatu yang seharusnya diukur. Validitas menurut Sudijono dalam Wardani dan
8 41 Slameto (2012: 87) merupakan ketepatan item untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Jadi uji validitas digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Instrumen pre-test dan post-test yang akan diberikan kepada kelas kontrol dan kelas eksperimen terlebih dahulu diuji cobakan kepada kelas lain yang telah memiliki pengetahuan tentang materi perubahan kenampakan permukaan bumi. Menurut Sugiyono (2010: 455) jika jumlah siswa ( N ) 31, item soal dapat dikatakan valid apabila nilai koefisien > 0, 355 yang dilihat dari taraf signifikansi 5%. Dalam uji validitas, data ini bisa menggunakan bantuan software SPSS yaitu dengan cara Analyze Scale Reliability Analysis kemudian untuk melihat hasil apakah item soal yang diuji valid atau tidak, dapat dilihat pada output hasil perhitungan. Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen Uji Coba Siswa Kelas V SD Negeri Tegalrejo 01 Semester II Tahun Ajaran 2015/2016 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Butir Soal Hasil uji Validitas Valid Tidak Valid 9.Memahami 9.1 Mendeskripsikan Menceritakan 1,2, 1, 3, 4, 2, 6, 7, perubahan perubahan kenampakan perubahan 3,4,5, 5, 8 9 kenampakan bumi. kenampakan 6, 7, 8, permukaan bumi karena 9 bumi dan pengaruh benda langit. berputarnya bumi pada
9 42 porosnya Memahami 10, 11, 10, 11, 12, 13, pasang naik dan 12, 13, 15, 17 14, 16 pasang surut air 14, 15, laut akibat 16, 17 pengaruh dari bulan Memberikan 18, 19, 18, 22, 19, 20, contoh pengaruh 20, 21, 23, 25 21, 24 dari pasang surut 22, 23, dan pasang naik 24, 25 air laut Menjelaskan 26, 27, 26, 27, perubahan 28, 29, 28, 29, kenampakan 30, 31, 30, 31, bumi akibat 32, 33 32, 33 erosi Menjelaskan 34, 35, 34, 36, 35,40 perubahan 36, 37, 37, 38, kenampakan 38, 39, 39, 41, bumi akibat 40, 41, 42 badai. 42
10 Menjelaskan 43, 44, 43, 44, 45 perubahan 45, 46, 46, 47, kenampakan 47, 48, 48, 49, bumi akibat 49, kebakaran Uji Reliabilitas Reliabilitas menurut Wardani dan Slameto (2012: 90) adalah keajegan hasil pengukuran dari alat ukur. Jadi instrumen yang digunakan dalam beberapa kali untuk mengukur akan menghasilkan data yang sama pula. Rentang indeks reliabel yang dikemukakan oleh Wardani dan Slameto (2012: 92) dapat dilihat pada tabel 3.5 Tabel 3.5 Rentang Indek Reliabilitas No Indeks Interpretasi 1 0,80-1,00 Sangat reliabel 2 < 0,80 0,60 Reliabel 3 < 0,60 0,40 Cukup reliabel 4 < 0,40 0,20 Agak reliabel 5 < 0,20 Kurang reliabel Dalam uji reabilitas, dapat menggunakan bantuan software SPSS yaitu dengan cara Analyze Scale Reliabilitty Analysis.
11 44 Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Uji Coba Siswa Kelas V SD Negeri Tegalrejo 01 Semester II Tahun Ajaran 2015/2016 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items Berdasarkan tabel 3.6 dapat dilihat bahwa koefisien reliabilitas instrument sebesar 0, 944 menunjukkan bahwa soal sudah sangat reliabel. Maka soal dapat digunakan dalam penelitian Tingkat Kesukaran Tingkat kesukaran soal menurut Arifin (2009: 134) merupakan peluang untuk menjawab suatu soal dengan benar yang dapat dinyatakan dengan indeks. Analisis tingkat kesukaran ini dapat dilakukan setelah melakukan uji validitas dan reliabilitas soal. Kriteria indeks kesulitan soal menurut Arifin (2009: 135) apabila hasil uji tingkat kesukaran 0 sampai 0,30 maka soal tersebut dikategorikan sukar, 0,31 sampai 0,70 dikategorikan sebagai soal kategori sedang, dan 0,71 sampai 1,00 dapat dikatakan soal kategori mudah. Dalam uji tingkat kesukaran, dapat menggunakan bantuan software SPSS yaitu dengan cara analyze deskriptive statistics frequencies statistics mean continue ok
12 45 Tabel 3.7 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Instrumen Uji Coba Siswa Kelas V SD Negeri Tegalrejo 01 Semester II Tahun Ajaran 2015/2016 Kriteria Nomer Soal Jumlah Mudah 2, 8, 17, 18, 28, 30, 31, 32, 33, 36, 37, 39, 41, Sedang 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 15, 22, 23, 25, 26, 27, 29, 24 34, 38, 42, 43, 46, 47, 48, 49, 50 Sukar 9, 12, 13, 14, 16, 19, 20, 21, 24, 35, 40, Teknik Analisis Data Uji Normalitas Uji normalitas menurut Sugiyono (2007: 69) digunakan untuk mengetahui apakah setiap kelas mempunyai distribusi data yang normal atau tidak, apabila data berdistribusi normal maka dapat digunakan statistika parametrik sedangkan apabila data yang diuji tidak berdistribusi normal maka digunakan statistik nonparametrik. Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan Shapiro-Wilk. Data dikatakan berdistribusi normal jika nilai signifikansi > 0,05. Dalam uji normalitas, dapat dilakukan dengan menggunakan bantuan software SPSS yaitu dengan cara analyse descriptive statistics explore masukkan variabel yang akan diuji ke dalam kotak dependent list klik plots klik normality plots with tests klik continue kemudian klik ok Uji homogenitas Uji homogenitas adalah uji yang dilakukan untuk mengetahui sama atau tidak variansi dua buah distribusi atau lebih. Uji homogenitas varian bertujuan untuk
13 46 mengetahui apakah varian kedua kelompok homogen atau tidak. Acuan varian data kedua kelompok homogen adalah jika nilai probabilitas/signifikansi > 0,05. Jika nilai signifikansi lebih dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data-data yang kita uji mempunyai varian sama. Jika hasil Angka Levene Statistic menunjukkan semakin kecil nilainya, maka akan semakin besar pula nilai homogenitasnya. Analisis uji homogenitas varian ini bisa dilakukan menggunakan bantuan software SPSS yaitu dengan cara analyze compare means one way anova atau dengan cara analyze descriptive statistic explore Uji Beda Rata-rata Uji beda rata-rata dilakukan apabila uji normalitas dan homogenitas telah dilakukan. Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui data tersebut berdistribusi normal atau tidak dan varian kedua kelompok yang diuji sama atau tidak dengan melakukan uji homogenitas. Apabila data berdistribusi normal dan homogen maka dapat dilakukan uji t dengan menggunakan bantuan software SPSS yaitu dengan cara analyze compare means independent sample t-test Uji Hipotesis Setelah diperoleh hasil uji t kemudian dilakukanlah analisis uji hipotesis untuk mengetahui apakah H0 diterima atau ditolak. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut. a. Menentukan Hipotesis H0 : Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) berbantuan media video pembelajaran tidak efektif terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD N Tegalrejo 02 dan 03 Kota Salatiga Semester II Tahun 2015/2016.
14 47 Ha: Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) berbantuan media video pembelajaran efektif terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD N Tegarejo 02 dan 03 Kota Salatiga Semester II Tahun 2015/2016. b. Melakukan uji t menggunakan Equal Variances Assumed dengan kriteria pengujian berikut. H0 diterima dan Ha ditolak jika signifikansi > 0,05 H0 ditolak dan Ha diterima jika signifikansi < 0,05
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu atau (quasi eksperimental research). Eksperimen
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Eksperimen 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Merujuk pada pendapat Sugiyono
Lebih terperinciGrup Pre test Variabel Bebas Post test Kelompok Eksperimen Kelompok Kontrol
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain, Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental research).
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Arikunto (2006: 3) penelitian eksperimen
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan desain eksperimen semu (quasi eksperimental research). Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
18 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Merujuk pada pendapat Sugiyono
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Setting Penelitian Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Setting Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen. Menurut Arikunto (2006: 3) penelitian eksperimen adalah
Lebih terperinciBAB 3 METODE PENELITIAN
BAB 3 METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen1, yaitu jenis Quasi Experimental Design. Desain ini mempunyai kelompok eksperimen2,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Setting Penelitian Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Setting Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Menurut Arikunto (2006: 3) eksperimen
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Metode yang digunakan peneliti adalah penelitian eksperimen. Kerlinger mendefinisikan eksperimen adalah sebuah
Lebih terperinciKeterangan : : kelas IV SD Kebonagung 03 yang dijadikan kelompok eksperimen
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, yaitu Experimental Design karena dalam desain ini, peneliti dapat mengontrol
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Metode dan Desain Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, jenis Quasi Experimental. Penelitian yang dilakukan dengan mengadakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Setting Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen (experimental research). Eksperimen adalah prosedur
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
31 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan eksperimen semu (quasi eksperimental reserch). Eksperimen semu merupakan penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian Pada sub bab ini penulis akan mengenai jenis penelitian, lokasi penelitian, waktu penelitian, desain penelitian dan Perncanaan penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
30 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi experimental dengan membandingkan antara dua
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen. Sugiyono (2010:107) mengatakan bahwa penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Menurut Sugiyono (2010:
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan membandingkan antara hasil belajar kelas eksperimen yaitu yang
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Metode penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Sugiyono (2016, hlm. 14) menjelaskan tentang metode penelitian kuantitatif sebagai berikut: Metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen, yaitu jenis Quasi Experimental Design. Desain ini mempunyai kelompok kontrol,
Lebih terperinciBAB III Metode Penelitian
43 3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian BAB III Metode Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental research).
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
27 BAB III METODE PENELITIAN 1.1. Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi experimental dengan membandingkan antara
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. 3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian Eksperimen
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian Eksperimen 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Eksperimen semu atau quasi experiment.menurut Icep
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Tempat dan Waktu Penelitiaan 3.1.1 Jenis Penelitiaan Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design. Bentuk desain eksperimen ini merupakan pengembangan
Lebih terperinciBAB III. Kelas Eksperimen O 1 X O 2. Kelas Kontrol O 3 O 4. Sugiyono (2010)
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, yaitu Experimental Design karena dalam desain ini, peneliti dapat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Dengan membandingkan antara kelompok
Lebih terperinciTabel 4 Non Equivalent Control Group Design Kelompok Pretest Perlakuan Posttest Eksperimen 1 X 1.2 X 1.1 Y 1 Eksperimen 2 X 2.2 X 2.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian, Desain dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi exsperimen). Dimana
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Dan Desain Eksperimen Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain eksperimen semu (quasi eksperimental research). Desain eksperimen
Lebih terperinciDesain Nonequivalent Control Group Design
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperiment. Menurut Sugiyono (2011) bentuk ini mempunyai kelompok kontrol dan
Lebih terperinciNonequivalent Control Group Design
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Dan Desain Eksperimen 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini eksperimen dengan tipe Quasi Experimental Design. Menurut Sugiyono
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian pendidikan merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan dan dibuktikan suatu pengetahuan tertentu sehingga
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3. 1. Jenis dan Desain Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Prosedur yang dilaksanakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen quasi. Tujuan dari penelitian ini
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian dilakukan di SMA Muhammadiyah I Pringsewu pada semester genap
III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu penelitian Penelitian dilakukan di SMA Muhammadiyah I Pringsewu pada semester genap tahun pelajaran 2010-2011. B. Populasi dan Sampel Populasi penelitian adalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Tempat Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian efektivitas penerapan media audiovisual dan powerpoint terhadap hasil belajar IPA pada siswa
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah Eksperimen. Sugiyono, (2010: 107) penelitian Eksperimental (Experimental Research),
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Dan Desain Eksperimen Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain eksperimen semu (quasi eksperimental research). Desain eksperimen
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3. Jenis dan Lokasi Penelitian 3.. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Sugiyono (00:07) mengemukakan bahwa penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Subjek, Tempat dan Waktu Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design. Bentuk desain eksperimen ini merupakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis penelitian dan rencana penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah penelitian yang benar-benar
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif, sedangkan penelitian ini merupakan jenis metode penelitian eksperimen. Metode penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain, dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen. Sugiyono (2010: 107) menyatakan bahwa penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
16 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Metode penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain, dan Lokasi penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Design). Sugiyono (2015:107)
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bersifat kuantitatif karena data-data yang diperoleh kemudian dianalisis
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Riyanti (1996: 28) menjelaskan bahwa penelitian eksperimen merupakan penelitian yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian dilaksanakan di SD Negeri 2 Sukakerta Kecamatan Panumbangan Kabupaten Ciamis. Peneliti memilih SD Negeri
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semu yaitu desain eksperimen dengan kelompok kontrol
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
20 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di SDN 2 Cintaraja Kecamatan Singaparna Kabupaten Tasikmalaya. Terdapat beberapa alasan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Desain Penelitian Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian yang menggunakan eksperimen. Metode penelitian eksperimen merupakan metode penelitian yang digunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kauman Lor 01 dan SD Negeri Kauman Lor 03 kelas V semester genap tahun pelajaran 2011/2012. 3.2 Jenis
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Desain Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian yang akan dilakukan adalah penelitian eksperimen dengan jenis penelitian semu (quasi eksperimental research).
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design (quasi eksperimen) dengan melihat efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 13 Bandarlampung, mulai 22 Oktober
III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan tempat Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 13 Bandarlampung, mulai 22 Oktober sampai dengan 19 November 2011. B. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian Eksperimenal
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
14 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental).
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Metode penelitian eksperimen merupakan metode yang sesuai dengan judul penelitian ini. Menurut Sugiyono (2010: 107) metode
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Menurut Sugiyono (2010:107) metode penelitian eksperimen digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian 1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental. Quasi experimental adalah penelitian yang bertujuan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Desain Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen. Metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen jenis quasi experimental. Quasi experiment atau eksperimen semu merupakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Desain Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen, yaitu jenis Quasi Experimental Design. Desain ini mempunyai kelompok
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen. Sedangkan tujuan dari penelitian ini untuk menyelidiki adanya kemungkinan hubungan sebab akibat. Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
49 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Pada penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen semu (Quasi experiment), dengan tujuan untuk
Lebih terperinciBAB III DESAIN PENELITIAN
3.1 Objek Penelitian BAB III DESAIN PENELITIAN Lokasi penelitian dilakukan di SMK Negeri 1 Bandung. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak dua kelas, yaitu kelas X AP 2 dan kelas X AP 3 dengan jumlah
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian 3.1.1 Jenis penelitian BAB III METODOLOGI PENELITIAN Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen yaitu desain eksperimen dengan kelompok kontrol dan kelompok
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian quasi eksperimen atau eksperimen semua yaitudesain eksperimen dengan kelompok
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
26 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan jenis penelitian Eksperimen. Menurut Sugiyono (2006 : 4) Jenis-jenis metode penelitian dapat
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen semu (quasi experimental design). Penelitian ini dilaksanakan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Al-Huda Jati
III. METDE PENELITIAN A. Populasi Peneletian Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Al-uda Jati Agung pada semester genap Tahun Pelajaran 0/0. B. Sampel Peneltian Pengambilan sampel
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen yaitu metode penelitian yang digunakan untuk mencaari
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini dilaksanakan di SMK SORE Tulungagung. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain, dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi experimental dengan membandingkan antara kelas
Lebih terperinciIII. METODOLOGI PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA semester ganjil
20 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA semester ganjil MAN Krui Kabupaten Pesisir Barat tahun ajaran 2012/2013. Teknik pengambilan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Setting Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen (Eksperimental
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Desain Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Menurut Sugiyono (2012) metode pernelitian eksperimen merupakan metode
Lebih terperinciBAB III METODE PENELTIAN
BAB III METODE PENELTIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu dengan membandingkan antara kelas eksperimen yaitu menggunakan model
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Pada penelitian eksperimen, terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Dimana terdapat dua kelompok dengan kondisi yang homogen. Kelompok
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3. Jenis Dan Lokasi Penelitian 3.. Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen. Dimana terdapat dua kelompok dengan kondisi yang homogen. Kelompok
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
29 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen semu (quasieksperimental research). Hal ini dikarenakan peneliti
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1
18 III. METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pringsewu tahun pelajaran 2010/2011. Populasi yang diteliti sebanyak
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian ini adalah penelitian eksperimen (Experimental research) jenis Pre-Experimental Designs (nondesigns). Peneliti
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kutowinangun 07, SDN Ledok 06 dan SDN Randuacir 01 Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2011/2012.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Menurut Endang Mulyatiningsih (2011: 87) kuasi eksperimen untuk mengetahui
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Dan Desain Penelitian 1. Metode Penelitian Metode penelitian berasal dari kata Metode yang artinya cara yang tepat untuk melakukan sesuatu; dan Logos yang artinya ilmu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimental adalah penelitian yang dilakukan dengan mengadakan
Lebih terperinciO 1 X 1 O 2 O 3 X 2 O 4. O 2 : Nilai posttest kelompok eksperimen 1 O4 : Nilai posttest kelompok eksperimen 2
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Eksperimen Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen yaitu jenis Quasi Experimental. Desain ini merupakan pengembangan dari true eksperimental design, yang sulit
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Desain Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen (Quasi-Experimental Research). Kuasi eksperimen merupakan sebuah eksperimen
Lebih terperinciGambar 3.1 Macam-macam Desain Metode Eksperimen
25 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Hal ini dikarenakan penelitian dilakukan untuk melihat pengaruh permainan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian berasal dari kata Metode yang artinya cara yang tepat untuk melakukan sesuatu; dan Logos yang artinya ilmu atau pengetahuan. Jadi metode
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Dalam bab ini diuraikan langkah-langkah kerja. Langkah-langkah kerja yang akan ditempuh dalam pelaksanaan penelitian yang terdiri dari desain eksperimen, subjek penelitian, variabel
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian eksperimen semu (quasi eksperimental). Eksperimen
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Dalam penelitian ini, subjek penelitiannya adalah 57 siswa kelas 4 SD Kristen Satya Wacana Salatiga yang dibagi menjadi 2 kelas
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif eksperimen. Menurut Sugiyono (2012, hlm. 14) metode penelitian kuantitatif dapat diartikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis penelitian BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini menggunakan penelitian true experimental (eksperimen yang betul-betul), karena dalam desain ini, peneliti
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Lokasi Penelitian Di dalam sub bab ini akan memberikan penjelasan mengenai jenis penelitian yang dilakukan peneliti serta tempat / lokasi pelaksanaan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
0R2R : 0R3R : 0R4R : BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Kuasi eksperimen menurut Sugiyono (2011:77)
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Subyek Penelitian 1. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Penelitian ini bertujuan untuk meneliti
Lebih terperinci