BAGAIMANA MEMULAKAN BUDAYA INOVASI?

Transkripsi

1

2 MENGAPA INOVASI? Inovasi dan kreativiti adalah fokus utama kerajaan dalam usaha menuju ke arah negara maju dan rakyat berpendapatan tinggi menjelang tahun Pendek kata, inovasi merupakan asas kepada pertumbuhan dan kemajuan negara. Kreativiti dan inovasi amat dituntut untuk melahirkan generasi murid berfikiran kelas pertama dalam abad ke-21. Tan Sri Alimuddin Mohd Dom, KPPM 2010 Artikel Penuh: Utusan Melayu (M) Bhd

3 BAGAIMANA MEMULAKAN BUDAYA INOVASI? Setiap manusia dikurniakan tahap inovasi yang berbeza-beza dan tahap inovasi seseorang individu itu mungkin bergantung kepada pengalaman, pendedahan, kebijaksanaan atau kepekaan mereka menilai persekitaran. Budaya inovasi bermula dengan pemerhatian ke atas proses kerja dan ilham untuk menambah baik melalui inovasi dan kreativiti. Seseorang yang sangat peka kepada persekitaran sama ada dalam lingkungan kehidupan masyarakatnya atau yang lebih global akan dapat menghasilkan inovasi yang lebih baik. Jika kreativiti dan inovasi penting dalam pendidikan, mengapa ia tidak dijadikan sebagai mata pelajaran dan kurikulumnya diajar dalam bilik darjah? Kreativiti dan inovasi tidak boleh diajar tetapi boleh diterap secara tidak langsung melalui aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan secara terancang. Sambung

4 BAGAIMANA MEMULAKAN INOVASI? Minat terhadap inovasi perlu dipupuk dan diambil perhatian di semua peringkat masyarakat sama ada dalam kalangan pentadbir, penyelidik, usahawan, pendidik, petani dan yang lebih penting pelajar. Pengamalan inovasi bukanlah bertujuan untuk mendapatkan pengiktirafan dan anugerah semata-mata tetapi lebih penting adalah menjadi budaya setiap warga pendidik yang akhirnya melahirkan kekuatan dan tunjang kepada kejayaan organisasi. Md. Rawi Mahmud Timbalan Pengerusi Jawatankuasa Pelajaran, Pengajian Tinggi, Sains dan Teknologi, Teknologi Hijau dan Inovasi, Artikel Penuh:

5 KEDUDUKAN INOVASI PEDAGOGI DI DAERAH TUARAN 1. Tiada JK Inovasi Pedagogi di PPD Tuaran; 2. Tiada platform untuk guru-guru membuat perkongsian inovasi pedagogi di PPD Tuaran; 3. Tiada panduan yang berfokus kepada inovasi pedagogi.

6 1. Guru dapat menghasilkan produk inovasi OBJEKTIF pedagogi; 2. Guru dapat menulis laporan inovasi pedagogi dengan berpandukan kepiawaian yang ditetapkan; 3. Menyediakan platform untuk perkongsian inovasi pedagogi untuk guru-guru daerah Tuaran; 4. Meningkatkan penglibatan guru dalam inovasi pedagogi di daerah Tuaran.

7 SIAPA FASILATATOR Dr Kok Boon ANDA? Shiong (ketua projek) Pn. Heleritha Usop (PPD Tuaran) Cik Jovinia Kudun Pn. Low Kee Sun Dr. Khoo Chwee Hoon Pn. Marlini Michael Dzulkiflee En. Azridin bin Sulimat Pn. Nurul Fildza Kumil Abdullah

8

9 CARTA GANTT PELAKSANAAN Aktiviti/ Bulan Mei Jun Julai Mesyuarat/ Perbincangan Taklimat dan Bengkel IDCK di IPGK Kent e-kursus Pelaksanaan inovasi Pemurnian dan Penulisan Laporan Hantar Laporan Pertandingan Inovasi Pedagogi Peringkat Daerah Tuaran 2018 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4

10 TERMA DAN SYARAT PERTANDINGAN INOVASI PEDAGOGI PERINGKAT DAERAH TUARAN 2018 INOVASI PEDAGOGI PEMANGKIN TRANSFORMASI PEDAGOGI BERKUALITI TEMPAT: IPG KAMPUS KENT TARIKH : 2 JULAI 2018 ANJURAN BERSAMA IPG KAMPUS KENT DENGAN PPD TUARAN

11 TENTATIF PROGRAM MASA ACARA TEMPAT am Pendaftaran Peserta Dewan Perhimpunan am Taklimat Penilaian Pertandingan kepada Panel Penilai Persiapan booth inovasi am Rehat pm Pembentangan Inovasi Dewan Perhimpunan pm Rehat Perbincangan Panel Penilai pm Perasmian penutupan Dewan Kuliah pm Majlis Bersurai

12 PERATURAN PENYERTAAN i. Penyertaan Pertandingan terbuka kepada semua peserta IDCKent; ii. Pertandingan terbahagi kepada dua kategori iaitu kategori individu dan kategori kumpulan (maksimum 3 orang); iii. Laporan inovasi boleh ditulis dalam BM atau BI; iv. Projek inovasi yang dipertandingkan mesti berkaitan dengan pedagogi yang belum pernah dipertandingkan dalam mana-mana pertandingan sebelum ini. Sambung

13 v. Projek inovasi yang pernah dicalonkan dan PERATURAN PENYERTAAN memenangi mana-mana anugerah inovasi peringkat negeri dan kebangsaan tidak layak dipertandingkan. vi. Semua ahli kumpulan dalam kategori kumpulan mesti terdiri daripada peserta IDCKent sahaja. vii.penganjur berhak membatalkan penyertaan peserta bagi kategori individu sekiranya gagal berada di tempat pertandingan pada hari pertandingan. Sambung

14 PERATURAN PENYERTAAN viii. Bagi kategori kumpulan, sekurang-kurangnya seorang peserta mesti berada di tempat pertandingan pada hari pertandingan. Penganjur berhak membatalkan penyertaan sekiranya semua peserta kumpulan gagal berada di tempat pertandingan pada hari pertandingan. ix. Ahli kumpulan adalah mengikut senarai dalam borang penyertaan dan sebarang pindaan adalah tidak dibenarkan. x. Semua peralatan pertandingan perlu disediakan oleh peserta sendiri kecuali meja.

15 PENILAIAN DAN ANUGERAH PERTANDINGAN INOVASI PEDAGOGI 1) Penilaian akan dijalankan dalam dua format iaitu pembentangan bahan inovasi (70%), pelaporan inovasi (30%). 2) Masa untuk pembentangan ialah 8 minit. Masa tambahan selama 4 minit untuk pembentang menjawab soalan jika ada pertanyaan daripada panel penilai. 3) Penilaian akan dibuat oleh panel penilai berkecuali. Keputusan panel penilai adalah muktamad dan sebarang rayuan tidak akan dilayan. Sambung

16 PENILAIAN DAN ANUGERAH PERTANDINGAN INOVASI PEDAGOGI 4) Semua peserta akan diberi sijil penyertaan dan pemenang anugerah akan diberi sijil pengiktirafan daripada pihak penganjur. Sijil pengiktirafan diberikan dalam bentuk Anugerah Emas, Perak dan Gangsa mengikut julat markah terkumpul seperti dalam jadual berikut:

17 JADUAL PENGANUGERAHAN SIJIL Anugerah Sijil Markah Terkumpul (%) Emas Perak Gangsa Penyertaan Di bawah 60.0

18 TATACARA PENYERTAAN 1) Melengkapkan borang penyertaan dalam portal IDCKent; 2) Menyediakan laporan inovasi mengikut templet dalam portal IDCKent; 2) Menghantar borang penyertaan 8 JUN 2018; 3) Menghantar dua salinan laporan inovasi dalam bentuk hardcopy 27 JUN 2018; 4) Pemasangan pameran bahan inovasi hendaklah dilakukan dua jam sebelum pertandingan; 5) Yuran Penyertaan : Percuma. Semua tarikh akan dimaklumkan kemudian.

19 KRITERIA-KRITERIA PENILAIAN HASIL INOVASI Hasil inovasi adalah dinilai berdasarkan kriteria kreativiti, significant, efisien, replicability, keberkesanan kos dan potensi pelaksanaan seperti di bawah: 1) Kreativiti: Inovasi yang diperkenalkan hendaklah kreatif sama ada yang baru atau diadaptasi. 2) Significant : Terdapat bukti nyata inovasi dapat memberi faedah yang jelas kepada peningkatan kualiti dan pencapaian pengajaran dan pembelajaran. Sambung

20 KRITERIA-KRITERIA PENILAIAN HASIL INOVASI 3) Efisien: Terdapat bukti yang nyata inovasi dapat menyumbangkan kepada cara pemindahan ilmu yang lebih cekap, cepat, tepat dan mudah. 4) Replicability: Terdapat bukti inovasi boleh diguna pakai oleh subjek atau pihak lain secara terus atau dengan diubahsuai mengikut keperluan. 5) Keberkesanan kos: terdapat bukti yang nyata inovasi dapat meningkatkan produktiviti hasil kerja organisasi dengan kos yang sama atau lebih murah. 6) Potensi Pelaksanaan: Terdapat bukti inovasi telah berjaya dilaksanakan sama ada secara penuh atau percubaan dan mencapai matlamat ianya diperkenalkan.

21 BORANG PENYERTAAN PERTANDINGAN INOVASI PEDAGOGI PERINGKAT TUARAN 2018 Bil. Nama Peserta No. Kad Pengenalan Kategori : Individu Kumpulan Tajuk Inovasi :

22 PORTAL IDCKENT

23 DAFTAR MASUK PORTAL 1. Berdasarkan agihan nama dalam senarai. 2. Kemaskini profil pengguna 3. Pastikan nama peserta pertandingan dalam sistem

24 KEMASKINI PROFIL Nama peserta pertandingan dalam huruf besar. Nama sekolah peserta pertandingan. Alamat emel yang aktif Nama zon

25 DAFTAR MASUK KURSUS Pengumuman Penting Topik Kursus Tempoh untuk satu topik Nota dan Forum

26 SIJIL KURSUS Wajib melengkapkan tiga jenis lencana; Modul Forum Tugasan Modul Forum Tugasan

27 LENCANA FORUM MODUL TUGASAN