BORAN JUDUL : TERHADAP PENGGUNAAN E-LEARNING SESI. Saya. mengaku. pengajian sahaja. (Mengandungi SULIT. oleh. TIDAK TERHAD Disahkan
|
|
- Ivan Kurnia
- 5 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BORAN NG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL : UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIAA UTPSZ 19:16 (Pind.1/97) PERBEZAAN PERSEPSI ANTARA PELAJAR-PELAJAR FAKULTI PENDIDIKAN DAN FAKULTI ALAM BINA TERHADAP PENGGUNAAN E-LEARNING DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA. SESI PENGAJIAN: 2008/2009 Saya MD FAUZI BIN MADON (HURUFF BESAR) mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaann seperti berikut: 1. Tesiss adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysiaa dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antaraa institusi pengajiann tinggi. 4. **Sila tandakan ( ) SULIT (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malyasia seperti yang termaktub di dalam (AKTA RAHSIA RASMI 1972). TERHAD (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/ /badan di mana penyelidikan dijalankan). TIDAK TERHAD Disahkan oleh (TANDATANGAN PENULIS) Alamat Tetap : NO 376, BLOK 17 FELDA LOK HENG SELATAN KOTA TINGGI, JOHOR. Tarikh: 30 April 2009 (TANDATANGAN PENYELIA) PROF DR ZAITUN BINTI HJ SIDIN NAMA PENYELIA Tarikh: 30 April 2009 CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD. Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM)
2 Sayaa akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Teknologi serta Pendidikan (Kejuruteraan Elektrik). Tandatangan Nama Penyelia Tarikh : : Prof Dr Zaitun Binti Hj Sidin : 30 April
3 PERBEZAAN PERSEPSI ANTARA PELAJAR-PELAJAR FAKULTI PENDIDIKAN DAN FAKULTI ALAM BINA TERHADAP PENGGUNAAN E-LEARNING DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA MD FAUZI BIN MADON Laporan Projek Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada Syarat Penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan (Kejuruteraan Elektrik) FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA April, 2009
4 ii Saya akui ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya Tandatangan : Nama Penulis : MD FAUZI BIN MADON Tarikh : 30 April 2009
5 iii DEDIKASI Ditujukan khas kepada Ibu dan bapa tercinta... Nor Fadhilah Bte Sohod, Madon Bin Husin. Yang banyak berkorban, Jerih perih keringatmu, Juga sentiasa memahami dan memberi, Pendorong di sepanjang tempoh pengajian ini. Tidak lupa juga kepada abang yang banyak membantu, Muharudi Bin Madon, Adik-adik yang dikasihi, Asyiha, Zamri, Salhah, Noreen, dan Noraina. Kasih sayang dan perhatian kalian, Menjadi pendorong kepada kejayaan ini. Terima kasih diatas sokongan, Galakan dan pengorbanan kalian, Akan ku kenang buat selamanya insya-allah.
6 iv PENGHARGAAN Alhamdulillah bersyukur kepada Allah s.w.t yang telah memberi kekuatan kepada saya untuk melaksanakan Projek Sarjana Muda ini serta selawat kepada junjungan besar baginda Nabi Muhammad s.a.w yang telah menunjukkan teladan untuk kita ke jalan yang lurus. Ungkapan penghargaan dan terima kasih ini ditujukan khas kepada individuindividu yang terlibat dalam Projek Sarjana Muda ini terutamanya pensyarahpensyarah dari Jabatan Pendidikan Teknik dan Kejuruteraan (JPTK), Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia kerana telah banyak memberi tunjuk ajar ilmu pengetahuan yang berguna serta banyak memberikan nasihat. Saya juga ingin merakamkan penghargaan ikhlas ini kepada penyelia projek, Prof Dr Zaitun Binti Hj Sidin atas bimbingan dan dorongan yang diberikan sepanjang tempoh menyiapkan penulisan ilmiah ini. Tidak lupa juga kepada individu yang terlibat sama ada secara langsung atau pun tidak langsung dalam penulisan ini. Akhir sekali buat keluarga tersayang, segala doa restu dan dorongan kalian amat dihargai. Semoga usaha ini sentiasa diberkati Allah S.W.T. dan dapat dimanfaatkan. Sekian, terima kasih.
7 v ABSTRAK Kajian ini bertujuan untuk mengkaji perbezaan persepsi antara pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina terhadap penggunaan e-learning di Universiti Teknologi Malaysia. Kajian ini tertumpu kepada perbezaan persepsi antara pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina mengenai penggunaan e- learning, bentuk-bentuk penggunaan e-learning, kesesuaian e-learning dan penyediaan kemudahan serta infrastruktur oleh pihak Universiti Teknologi Malaysia dalam membantu mengakses e-learning dengan mudah. Seramai 144 orang pelajar dari Fakulti Pendidikan dan 104 orang pelajar dari Fakulti Alam Bina terlibat dalam kajian ini. Penyelidik menggunakan kaedah soal selidik untuk mendapatkan data dan seterusnya diproses dengan menggunakan perisian Statistical Package for Social Science (SPSS 12.0). Dapatan kajian dinyatakan dalam bentuk peratusan, kekerapan, min dan ujian -t. Hasil daripada penyelidikan menunjukkan terdapat perbezaan persepsi antara pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina terhadap penggunaan e-learning di Universiti Teknologi Malaysia.
8 vi ABSTRACT This research was conducted to investigate different perceptions of e-learning among Faculty of Education and Faculty of Architecture students at Technology University of Malaysia. It focuses on students different perceptions regarding its usefulness, different forms of usage, suitability for their learning needs, availability of service and infrastructure by the university. 144 students from the Faculty of Education and 104 students from the Faculty of Architecture were involved in this study. Research was conducted through a set of questionnaires to collect the data which was then analyzed by Statistical Package for Social Science (SPSS version 12.0) software. The findings are presented in percentages, frequencies, means and t-test. The findings indicate that there is a difference in the student s perception on the usefulness of e- learning and its suitability for their learning needs as well.
9 vii KANDUNGAN BAB TAJUK MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA JUDUL PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN DAN SIMBOL SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii xi xiii xiv xvi BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Latar Belakang Masalah Penyataan Masalah Objektif Kajian Persoalan Kajian Kepentingan Kajian Skop dan Batasan Kajian 9
10 viii 1.8 Kerangka Teori Definisi Operasi Istilah Penutup 14 BAB 2 SOROTAN KAJIAN 2.1 Pengenalan Pembelajaran Definisi Pembelajaran Elektronik Kandungan Pembelajaran Elektronik Kelebihan Pembelajaran Elektronik Kemudahan dan Infrastruktur E-learning UTM Kajian Tentang Pelaksanaan E-learning Penutup 28 BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan Rekabentuk Kajian Populasi dan Sampel Instrumen Kajian Tatacara Pengendalian Kajian Kajian Rintis Kaedah Analisis Data Skor Ujian t Penutup 39 BAB 4 ANALISIS DATA 4.1 Pengenalan Analisis Kajian Rintis Dapatan Kajian 42
11 ix Ciri-ciri Demografi Responden Analisis Taburan Responden Berdasarkan Fakulti Analisis Taburan Responden Berdasarkan Jantina Analisis Taburan Responden Berdasarkan Bangsa Analisis Soal Selidik Bahagian (II) Analisis Persoalan Kajian Analisis Persoalan Kajian Analisis Persoalan Kajian Analisis Persoalan Kajian Analisis Perbezaan Persepsi Tentang Bentuk-bentuk Penggunaan E-learning di UTM Berdasarkan Jantina Pelajar Analisis Perbezaan Persepsi Mengenai Kesesuaian E-learning Sebagai Satu Sistem Sokongan Pembelajaran di UTM Berdasarkan Jantina Pelajar Analisis Perbezaan Persepsi Tentang Kemudahan dan Infrastruktur E-learning Yang Disediakan Oleh Pihak UTM Berdasarkan Jantina Pelajar Penutup 66 BAB 5 RUMUSAN, PERBINCANGAN DAN CADANGAN 5.1 Pengenalan Rumusan Dapatan Kajian Perbincangan Bentuk-bentuk Penggunaan E-learning
12 x Dalam Pembelajaran Oleh Pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina di UTM Kesesuaian E-learning Sebagai Satu Sistem Sokongan Pembelajaran Dalam Bidang Pengajian Kemudahan dan Infrastruktur Yang Disediakan Oleh Pihak UTM Dalam Mengakses E-learning Penggunaan E-learning Dikalangan Pelajar -pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina Secara Umum Penggunaan E-learning Dalam Pembelajaran Berdasarkan Jantina Pelajar Cadangan Cadangan Kajian Tindakan Cadangan Kajian Lanjutan 80 BIBLIOGRAFI 82 LAMPIRAN 86
13 xi SENARAI JADUAL NO. JADUAL TAJUK MUKA SURAT 3.1 Populasi dan Sampel Kajian Mengikut Fakulti Taburan Item Soal Selidik Pemilihan Tahap Jawapan Taburan Skor Mengikut Skala Likert Pemeringkatan Min Taburan Responden Berdasarkan Fakulti Taburan Responden Berdasarkan Jantina Taburan Responden Berdasarkan Bangsa Perbezaan Persepsi Mengenai Bentuk-bentuk Penggunaan E-learning Dikalangan Pelajar- Pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina di UTM Perbezaan Persepsi Antara Pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina Mengenai Kesesuaian E-learning Sebagai Satu Sistem Sokongan Pembelajaran Dalam Bidang Pengajian Perbezaan Persepsi Pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina Tentang Kemudahan dan Infrastruktur Yang Disediakan Oleh Pihak UTM Untuk Mengakses E-learning Perbezaan Persepsi Mengenai Penggunaan E-learning Oleh Pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina di UTM Secara Umum 62
14 xii 4.8 Ujian t Mengikut Persepsi Penggunaan E-learning Berdasarkan Fakulti Pelajar Ujian t Mengikut Persepsi Mengenai Bentukbentuk Penggunaan E-learning Dalam Pembelajaran Berdasarkan Jantina Pelajar Ujian t Mengikut Persepsi Kesesuaian E-learning Dalam Pembelajaran Berdasarkan Jantina Pelajar Ujian t Mengikut Persepsi Kemudahan dan Infrastruktur E-learning Yang Disediakan Oleh Pihak Universiti Berdasarkan Jantina Pelajar 68
15 xiii SENARAI RAJAH NO. RAJAH TAJUK MUKA SURAT 1.8 Unsur-unsur Dalam E-learning 10
16 xiv SENARAI SINGKATAN DAN SIMBOL α - Cronbach Alpha ƒ - Kekerapan N - Bilangan Responden p - Nilai Signifikan 2- Hujung % - Peratus S - Setuju SS - Sangat Setuju TP - Tidak Pasti TS - Tidak Setuju STS - Sangat Tidak Setuju ASTD - American Society Of Training And Development CAI - Computer-Aided Instruction CICT - Centre of Information and Communication Technology e-ppp - Penilaian Pengajaran Pensyarah Berelektronik HTML - Hypertext Markup Language ICT - Information and Communication Technology IT - Information Technology ITTHO - Institut Teknologi Tun Hussein Onn MEASAT - Malaysia East Asia Satellite MSC - Multimedia Super Corridor NITC - Majlis Teknologi Maklumat Nasional PESISIR - PART-TIME Weekend Postgraduate Programmes PSZ - Perpustakaan Sultanah Zanariah RMK - Rancangan Malaysia Ke SPACE - School of Professional and Continuing Education
17 xv SPSS - Statistical Package for the Social Science UNIPEN - Unit Pengajaran dan Pembelajaran UTM - Universiti Teknologi Malaysia UTHM - Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
18 xvi SENARAI LAMPIRAN LAMPIRAN TAJUK A Borang Soal Selidik
19 1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Abad ke-21 ini merupakan zaman teknologi maklumat dimana pelbagai teknologi digunakan untuk menyalurkan maklumat kepada masyarakat di seluruh pelosok dunia. Jaringan maklumat tanpa sepadan ini membolehkan pelbagai lapisan masyarakat menikmati segala jenis maklumat yang dapat digunakan untuk kegunaan harian. Pendedahan yang meluas terhadap teknologi maklumat ini telah menyebabkan ianya menjadi satu perkara yang sangat penting pada ketika ini. Begitu juga, aliran teknologi maklumat dan komunikasi lebih dikenali dengan Information and Communication Technology (ICT) yang semakin berkembang telah memberi kesan dalam bidang pendidikan. Pelbagai jenis maklumat dapat disalurkan kepada pelajar dengan lebih mudah dan cepat. Ia bukan sahaja akan memberikan kemudahan kepada para pelajar malah ia akan menjadi satu perkara penting di dalam bidang pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan untuk memantapkan lagi ilmu pengetahuan dan kemahiran yang diperolehi dengan menggunakan pendekatan ini disamping tidak melupakan pendekatan pembelajaran tradisional yang telah sedia diamalkan sejak dahulu lagi.
20 2 Salah satu teknologi pendidikan khusus dalam penyaluran maklumat ialah pembelajaran secara elektronik atau dikenali sebagai e-learning. Dewasa kini, pembelajaran elektronik semakin mendapat perhatian serata institusi pendidikan di negara ini kerana melihat akan keberkesanannya dalam memudahkan pelajar bergiat secara aktif dalam pembelajaran. Justeru itu, kajian ini dijalankan untuk meninjau serba sedikit tentang situasi semasa penggunaan e-learning dikalangan pelajar-pelajar di Universiti Teknologi Malaysia tentang keberkesanannya dalam aktiviti pembelajaran. 1.1 Latar Belakang Masalah Malaysia adalah salah sebuah negara yang sedang membangun dimana telah menetapkan sasaran tahun 2020 untuk mencapai taraf negara maju. Sejak IT diletakkan sebagai tanda mercu segala teknologi, pendidikan maya, universiti maya dan e- pembelajaran menjadi simbol status yang membanggakan (Jamaludin,2000). Kemunculan Koridor Raya Multimedia (MSC) dan pelancaran satelit MEASAT menandakan Malaysia sudah mengorak langkah untuk membangunkan industri teknologi maklumat dan telekomunikasi tempatan yang akan menempuhi aspirasi untuk menjadi negara maju menjelang tahun Sejak penubuhan Majlis Teknologi Maklumat Nasional (NITC) pada tahun 1994, pelbagai pelan dan perancangan telah dijalankan oleh kerajaan Malaysia dalam aspek teknologi maklumat untuk memastikan negara mempunyai daya saing yang berterusan dan bukan sahaja dalam rantau Asia bahkan di seluruh dunia.
21 3 Menurut Pelgrum dan Anderson (1999), pertumbuhan dan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) di dalam bidang pendidikan telah diperkenalkan di kebanyakan negara di dunia ini. Inovasi teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) ini telah meningkat dalam menggalakan pelajar untuk membangunkan pembelajaran kendiri (self-learning), penyelesaian masalah, analisis dan pencarian maklumat, pemikiran kritis, abiliti untuk berkomunikasi, dan segala perkara yang berkaitan dengan proses pembelajaran. Menurut Daniel (1997) dan Johnstone (1992), menyatakan bahawa penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) di dalam proses pengajaran dan pembelajaran akan memberikan penyelesaian terhadap sesuatu isu yang telah dibangkitkan. Manakala Alexander (2001) pula menyatakan bahawa penggunaan teknologi di dalam kelas dan pendidikan jarak jauh akan memberikan beberapa kelebihan di dalam pembelajaran iaitu meningkatkan kualiti pembelajaran, meningkatkan peluang di dalam pendidikan dan latihan, mengurangkan kos pendidikan dan meningkatkan keberkesanan di dalam pendidikan. Impak daripada perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT), ianya telah menyebabkan pembelajaran elektronik (e-learning) diwujudkan untuk memudahkan proses pembelajaran. Kewujudan teknologi laman web elektronik telah memberikan kesan dalam pembelajaran elektronik (Kramer, 2000). Internet dan sistem komputer dengan jaringan elektronik telah mendatangkan impak perubahan dalam sistem pembelajaran tradisional kepada pembelajaran elektronik (e-learning) melalui teknologi laman web dan elektronik ke dalam model pembelajaran dinamik yang baru (Colette, 2001). Pembelajaran elektronik (e-learning) merupakan pembelajaran maya yang merujuk kepada satu proses dimana seseorang pelajar dapat meningkatkan lagi
22 4 pengetahuan, kemahiran dan kebolehan mereka melalui interaksi elektronik seperti melalui internet dan juga alat elektronik yang lain. Selain itu, konsep pendidikan jarak jauh juga merupakan salah satu kaedah pembelajaran yang semakin popular di Malaysia pada ketika ini. Konsep pendidikan jarak jauh ialah satu sistem pembelajaran yang memisahkan antara pelajar dengan pengajar dari segi masa, ruang dan tempat. Pada tahun 1994, Kementerian Pendidikan Malaysia pada ketika itu mengumumkan bahawa semua universiti tempatan di Malaysia perlu menawarkan kursus jarak jauh. Dalam Rancangan Malaysia Ketujuh (RMK ), isu pendidikan jarak jauh telah menjadi satu agenda utama kerana ia bersifat kos-efektif dan efisyen. Universiti tempatan Malaysia seperti Universiti Kebangsaan Malaysia, Universiti Malaya, Universiti Putra Malaysia, Universiti Utara Malaysia dan Universiti Teknologi Malaysia sudah mula menawarkan program sarjana muda dan diploma melalui jarak jauh. Selain itu, teknologi yang digunakan dalam menjalankan kursus sarjana muda dan diploma ini adalah seperti sidang video, internet, perpustakaan maya dan video-on-demand (Md. Noor, 2000). Bermula pada semester akademik 2001/2002, UTM telah memulakan inisiatif ke arah pelaksanaan pembelajaran elektronik sebagai salah satu kaedah pembelajaran baru khusus untuk pelajar-pelajar yang mengambil kursus pengajian pada peringkat ijazah sarjana muda. Fakulti melalui jabatan atau panel pengajian, bertanggungjawab menyediakan isi kandungan bahan pembelajaran. Pusat komputer bertanggungjawab menyediakan kemudahan prasarana dan peralatan komputer, bantuan teknikal boleh diberikan oleh pengurus teknologi maklumat di fakulti atau pusat bantuan multimedia. Garis panduan bagi penyediaan bahan pengajaran kepada bentuk elektronik boleh dilakukan oleh task force sementara kursus dan latihan dikendalikan oleh Unit Pengajaran dan Pembelajaran (UNIPEN).
23 5 Menurut Alexander dan McKenzie (1998), menyatakan bahawa pembelajaran elektronik (e-learning) akan gagal berdasarkan alasan-alasan berikut : i. Minat yang mendalam tetapi kewangan dan masa tidak mencukupi ii. Menggunakan teknologi maklumat hanya untuk kepentingan diri semata-mata tanpa mengambil kira kepentingan di dalam pembelajaran iii. Pembangunan perisian (software) pembelajaran elektronik (e-learning) tidak mempunyai perancangan yang rapi iv. Kegagalan untuk mendapatkan hakcipta Perlaksanaan e-learning tertumpu kepada para pelajar sebagai pengguna utama. Keberkesaanan dalam kemudahan ini bergantung kepada kekerapan penggunaan dan kesesuaiannya kepada para pelajar. Peningkatan dalam pengetahuan, kemahiran dan kebolehan interaksi melalui perhubungan maya oleh para pelajar akan memberi impak dalam pembangunan e-learning pada masa akan datang. 1.2 Penyataan Masalah Dewasa ini, pembelajaran elektronik (e-learning) telah banyak dipraktikkan dalam memberi kemudahan terhadap keperluan pembelajaran para pelajar di setiap institusi pengajian tinggi di Malaysia. Universiti Teknologi Malaysia adalah salah sebuah pusat pengajian tinggi yang mempraktikkan kemudahan pembelajaran elektronik ini kepada para pelajarnya.
24 6 Justeru itu, terdapat sebahagian daripada pelajar di Universiti Teknologi Malaysia tidak menggunakan kemudahan pembelajaran elektronik ini dengan sepenuhnya. Perbezaan disiplin pengajian dan gaya pembelajaran mempengaruhi mereka untuk menggunaakan e-learning dalam pembelajaran. Kemudahan yang dibangunkan dalam e-learning juga adakalanya kurang bersesuaian dengan gaya pembelajaran sebahagian pelajar di Universiti Teknologi Malaysia yang terdiri daripada pelbagai disiplin pengajian. Lantaran itu, kesan daripada perbezaan ini, kajian ilmiah seperti ini dijalankan bertujuan untuk mendapatkan maklumat mengenai persepsi pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina terhadap bentuk-bentuk penggunaan e-learning, kesesuaian e-learning sebagai satu saluran mendapatkan maklumat, kemudahan dan infrastruktur yang disediakan oleh pihak Universiti Teknologi Malaysia dalam mengakses e-learning sebagai satu kemudahan pembelajaran di Universiti Teknologi Malaysia. 1.3 Persoalan Kajian Dalam menjalankan kajian ini, beberapa persoalan kajian telah dikenalpasti berdasarkan objektif yang hendak dicapai. Antaranya ialah :- i. Adakah terdapat perbezaan persepsi antara pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina terhadap penggunaan e-learning di Universiti Teknologi Malaysia?
25 7 ii. Adakah terdapat perbezaan persepsi mengenai bentuk penggunaan e- learning yang digunakan oleh pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina di Universiti Teknologi Malaysia sebagai satu kemudahan pembelajaran? iii. Adakah terdapat perbezaan persepsi antara pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina mengenai kesesuaian e-learning sebagai satu sistem sokongan pembelajaran dalam bidang pengajian mereka? iv. Sejauhmanakah kemudahan dan infrastruktur yang disediakan oleh pihak Universiti Teknologi Malaysia dapat membantu pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina mengakses e- learning dengan mudah? 1.4 Objektif Kajian Beberapa objektif telah dikenalpasti dalam menjalankan kajian ini. Berikut ialah objektif yang telah ditetapkan : i. Mengenalpasti perbezaan persepsi mengenai penggunaan e-learning dalam pembelajaran oleh pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina di Universiti Teknologi Malaysia secara umum. ii. Mengenalpasti perbezaan persepsi mengenai bentuk penggunaan learning dalam pembelajaran oleh pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina di Universiti Teknologi Malaysia.
26 8 i. Mengenalpasti perbezaan persepsi antara pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina mengenai kesesuaian e-learning sebagai satu sistem sokongan pembelajaran dalam bidang pengajian mereka. ii. Mengenalpasti perbezaan persepsi antara pelajar-pelajar Fakulti Pendidikan dan Fakulti Alam Bina mengenai kemudahan dan infrastruktur yang disediakan oleh pihak Universiti Teknologi Malaysia dalam mengakses e-learning.
1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-07 KOD AMALAN PENILAIAN
Lebih terperinciSaya / Kami * akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan
ii Saya / Kami * akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya/kami * karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan (Matematik).
Lebih terperinciAMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA PARIT RAJA BATU PAHAT, JOHOR KHAIRIAH BINTI SULAIMAN
AMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA KHAIRIAH BINTI SULAIMAN BIS 2014 AMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA: KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA PARIT RAJA
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : Khashimah bt. Hj. Ismail No. Matrik : EDMA 1-19 Program : Diploma Eksekutif Pengurusan (Pentadbiran dan Operasi)
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinci6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES
6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA (PSM) FAKULTI KEJURUTERAAN MEKANIKAL DAN PEMBUATAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Lebih terperinciKANDUNGAN 1 PEMBANGUNAN PERJANJIAN TAHAP PERKHIDMATAN (PTP) UNTUKPERKHIDMATAN PENYELENGGARAAN FASILITI DI UTM
vii KANDUNGAN PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT ISI KANDUNGAN SENARAI RAJAH SENARAI JADUAL SENARAI SIMBOL SENARAI LAMPIRAN ii iii iv v vi vii xii xiii xv xvi BAB PERKARA MUKA SURAT 1 PEMBANGUNAN
Lebih terperinciTAHAP PERSEDIAAN BAKAL GURU FIZIK DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA DALAM MELAKSANAKAN PENGAJARAN FIZIK DENGAN MENGGUNAKAN BAHASA INGGERIS LOW BEE YEN
TAHAP PERSEDIAAN BAKAL GURU FIZIK DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA DALAM MELAKSANAKAN PENGAJARAN FIZIK DENGAN MENGGUNAKAN BAHASA INGGERIS LOW BEE YEN Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian
Lebih terperinciKANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA JUDUL PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA JUDUL PENGAKUAN PELAJAR DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi
Lebih terperinciINSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA BORANG SOAL SELIDIK
LAMPIRAN B INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA BORANG SOAL SELIDIK KAJIAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL TERHADAP PELAKSANAAN PRODUCTION BASED EDUCATION (PBE) DI KOLEJ KEMAHIRAN TINGGI MARA (KKTM)
Lebih terperinciBAB 4 ANALISIS DATA. dijalankan. Kajian ini telah dianalisis dengan menggunakan sistem Statistical
BAB 4 ANALISIS DATA 4.0 Pengenalan Bab ini melaporkan dapatan kajian berdasarkan keputusan ujian dan tindak balas yang diberikan oleh responden-responden terhadap soal selidik yang dijalankan. Kajian ini
Lebih terperinciPERMODELAN RERUANG GIS DALAM PERANCANGAN DAN PENGURUSAN SUMBER ASLI WAN YUSRYZAL BIN WAN IBRAHIM UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PERMODELAN RERUANG GIS DALAM PERANCANGAN DAN PENGURUSAN SUMBER ASLI WAN YUSRYZAL BIN WAN IBRAHIM UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA ii Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK
GARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri/Praktik bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini
Lebih terperinciMASALAH PELAJAR DIPLOMA MEDIA DIGITAL (VIDEO & PENGAJIAN FILEM) TERHADAP PENCAPAIAN MARKAH TUGASAN
MASALAH PELAJAR DIPLOMA MEDIA DIGITAL (VIDEO & PENGAJIAN FILEM) TERHADAP PENCAPAIAN MARKAH TUGASAN Rohayu Zulkapli (rohayu@jrv.ptss.edu.my) Mazidah Mohamed Hashim (mazidah@jrv.ptss.edu.my) Siti Sullia
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA *
1.0 Pengenalan GARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA * Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM dikehendaki menjalankan Projek Sarjana Muda (PSM) yang melibatkan satu kajian dalam bidang pengajian di Fakulti
Lebih terperinciAnalisis Persepsi Bakal Graduan Program Sains Maklumat Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat
Prosiding Kongres Pengajaran & Pembelajaran UKM2012 Kongres Pengajaran & Pembelajaran UKM2012 15 18 Disember 2012 http://www.ukm.my/kongres Analisis Persepsi Bakal Graduan Program Sains Maklumat Fakulti
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-02 KOD AMALAN REKABENTUK
Lebih terperinciI'iH-MUIINYA liklladap. 1J UNIVIKSI1I llkhoiogi 1UN lin:::;ilr: uw: r.a'iit unjauan III!SSI IN CNN. i 'V. ' I I K a ' J K H - ; ' 'KIR.
I'iH-MUIINYA liklladap IAJAIvAN III 1J UNIVIKSI1I llkhoiogi 1UN lin:::;ilr: uw: r.a'iit unjauan \!,!,{ i,\ /,!! l i i /. ;. A I A i l I'i K'(;,'',17'JAI\ \ m MIIAMM I i iul;i KOI,!.i!i! > i l)a\' i -u'i'1
Lebih terperinciSISTEM KESELAMATAN ASET MOHD KUFAISAL BIN MOHD SIDIK
SISTEM KESELAMATAN ASET MOHD KUFAISAL BIN MOHD SIDIK Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains (Sains Komputer) Fakulti Sains Komputer
Lebih terperinciKANDUNGAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JUDUL SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH
Lebih terperinciBAB TIGA METODOLOGI KAJIAN
BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini menerangkan metodologi yang digunakan oleh penyelidik dalam menjalankan kajian, untuk menjelaskan perkaitan antara objektif
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,
Lebih terperinciBORANG PERMOHONAN PENGANUGERAHAN
SEMESTER : I / II / III SESI : NAMA : NO. K/P : NO. MATRIK : Salinan Kad Pengenalan. Salinan Sijil SPM yang telah disahkan. Salinan Keputusan BM Kertas Julai (kredit) atau BM Intensif yang telah disahkan.
Lebih terperinciKEPENTINGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN FAKULTI PENGAJIAN MAKLUMAT UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA OLEH: HANIFFAH BT AMIT
KEPENTINGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA OLEH: HANIFFAH BT AMIT 99179558 UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SHAH ALAM SELANGOR SESIMEI/OKTOBER 2002
Lebih terperinciLAPORAN PENYELIDIKAN
LAPORAN PENYELIDIKAN Kumpulan SE 1 / K6 Nor Afira Binti Ahmad (A150582) Norshahidatul Ashima Binti Rifin (A 149874) Noradibah Binti Ibrahim (A150676) TAJUK KAJIAN: Penggunaan Mobile Learning (M-Learning)
Lebih terperinciMAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS)
MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) Arifin Hj Zainal arifin_zainal@oum.edu.my Open University Malaysia Abstrak Satu kajian telah dilakukan oleh Fakulti
Lebih terperinciBAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN
1 BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN 1.1 Pengenalan Sejak hampir dua dekad yang lalu, beberapa kajian berkaitan penilaian selepas-dihuni (post-occupancy
Lebih terperincivii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xii viii BAB PERKARA MUKA SURAT 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan 1 1.1 Latar
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI
GARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini merupakan satu kursus
Lebih terperinciBAB KANDUNGAN HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN
vii KANDUNGAN HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v-vi vii-ix x-xiii xiv xv BAB KANDUNGAN MUKA
Lebih terperinciKANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN 1 PENDAHULUAN
vi KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi xi xvii xix 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan 1 1.2
Lebih terperinciPUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT
PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT Umumnya sumber pengajaran di bahagikan kepada 2 komponen iaitu : Sumber manusia Sumber bukan manusia Tahukah anda negara kita mempunyai pelbagai dasar bagi menjamin
Lebih terperinciKANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT. i ii iii iv v vi vii xv xviii xix
KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT HALAMAN KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii
Lebih terperinciKatakunci : masalah pelajar perdana, latihan industri
Masalah Yang Dihadapi Oleh Pelajar Perdana Jabatan Pendidikan Teknik Dan Kejuruteraan (JPTK) Fakulti Pendidikan, UTM Dalam Menjalani Latihan Industri Ahmad Johari Sihes & Mariati Muda Fakulti Pendidikan,
Lebih terperinciPEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU
PEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU MARYANA BINTI HJ. KABAN Projek Sarjana Muda ini dikemukakan sebagai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Sektor perumahan merupakan salah satu sektor yang utama di dalam program pembangunan negara ini yang bertujuan untuk mempertingkatkan kualiti hidup penduduk, sekaligus
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-09 KOD AMALAN PEMBANGUNAN
Lebih terperinciB A H A G I A N C BORANG-BORANG YANG BERKAITAN RELATED FORMS
B A H A G I A N C BORANG-BORANG YANG BERKAITAN RELATED FORMS BORANG C1 BORANG CADANGAN TAJUK PROJEK SARJANA MUDA Nama Pelajar : No Matrik : TAJUK: OBJEKTIF: SINOPSIS : Tandatangan : Tarikh : BORANG C2
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA *
GARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA * 1.0 Pengenalan Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM dikehendaki menjalankan Projek Sarjana Muda (PSM) yang melibatkan satu kajian dalam bidang pengajian
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Masalah projek perumahan terbengkalai merupakan salah satu masalah perumahan yang masih wujud sehingga kini. Ia merupakan projek perumahan di mana kerja pembinaan atau
Lebih terperinciINSTITUSI LATIHAN JABATAN TENAGA MANUSIA KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA GARIS PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK TAHUN AKHIR
INSTITUSI LATIHAN JABATAN TENAGA MANUSIA KEMENTERIAN SUMBER MANUSIA GARIS PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK TAHUN AKHIR Versi : 13 Mac 2009 0 ISI KANDUNGAN Halaman SENARAI SINGKATAN SENARAI LAMPIRAN 1 PENGENALAN
Lebih terperinciKETIDAKHADIRAN PEKERJA DI SME CORPORATION MALAYSIA, KUALA LUMPUR NORAIZAH HASHIM USM13049
KETIDAKHADIRAN PEKERJA DI SME CORPORATION MALAYSIA, KUALA LUMPUR NORAIZAH MOHAMED@ HASHIM USM13049 DIPLOMA EKSEKUTIF PENGURUSAN (PENTADBIRAN DAN OPERASI) PUSAT PENDIDIKAN BERTERUSAN UNIVERSITI MALAYA 2015
Lebih terperinciKANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN TAJUK TESIS DEKLARASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL 1 PENDAHULUAN 1
vii KANDUNGAN BAB TAJUK HALAMAN TAJUK TESIS i DEKLARASI ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xv 1 PENDAHULUAN 1 1.1 1.1 Pengenalan 1 1.2 Latar Belakang Masalah
Lebih terperinciPERPUSTAKAAN Kill 3 OOOO
I L L! P! ; I. " S i : % i.: «V > ' J PERPUSTAKAAN Kill TTHO 3 OOOO 00085516 7 KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN BORANG
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan salah satu cabang kejuruteraan yang mengalami perkembangan yang pesat. Walaupun masih wujud jurang yang ketara jika dibandingkan dengan industri
Lebih terperincivii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN iii HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK vii KANDUNGAN SENARAI RAJAH xvi
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK KANDUNGAN SENARAI RAJAH SENARAI JADUAL SENARAI SIMBOL SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vii
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH .0 PENGENALAN Bidang kokurikulum yang merangkumi kegiatan pasukan badan beruniform; kelab dan persatuan dan; Murid
Lebih terperinciPUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN LAPORAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 2)
PS.04/02/201 3(b1) PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN LAPORAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 2) Deskripsi Instrumen: Instrumen penilaian laporan
Lebih terperinciKANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN BAHAGIAN SATU
vii KANDUNGAN BAB PERKARA HALAMAN BAHAGIAN SATU I PENGENALAN 1.1 Pendahuluan 1 1.2 Latar Belakang Masalah 2 1.3 Pernyataan Masalah 6 1.4 Objektif 6 1.5 Persoalan Kajian 7 1.6 Kepentingan Kajian 9 1.7 Batasan
Lebih terperinciDUA TERHADAP KEBERKESANAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH SEBERANG PERAI SELATAN PULAU PINANG
PERSEPSI PELAJAR KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN DUA TERHADAP KEBERKESANAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH SEBERANG PERAI SELATAN PULAU PINANG Prof. Madya Dr. Azizi Hj.
Lebih terperinciDASAR E-PEMBELAJARAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA. (Telah diluluskan oleh Mesyuarat Senat Bil. 336 bertarikh 21 Mei 2008)
DASAR E-PEMBELAJARAN UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA (Telah diluluskan oleh Mesyuarat Senat Bil. 336 bertarikh 21 Mei 2008) 1.0 Pengenalan & Justifikasi 1.1 Dokumen ini bertujuan memperihal dan memperincikan
Lebih terperinciMQA merupakan agensi baru yang ditubuhkan dengan penggabungan Lembaga Akreditasi
1. Apakah itu MQA? 2. Mengapakah MQA menggantikan LAN? 3. Adakah fungsi MQA sama dengan LAN? 4. Dengan adanya MQA, bagaimana status kursus pengajian yang telah diakredit oleh LAN? 5. Apa yang dimaksudkan
Lebih terperinciDASAR PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA
DASAR PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA 1.0 PENGENALAN 1.1 Dasar Pembelajaran dan Pengajaran ini disediakan sebagai panduan kepada Fakulti/Pusat Pengajian yang menawarkan
Lebih terperinciPANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN PENTAULIAHAN DIPLOMA KEMAHIRAN MALAYSIA 2006 PANDUAN DOKUMENTASI BUKU LOG DAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI
PANDUAN DAN PERATURAN-PERATURAN PENTAULIAHAN DIPLOMA KEMAHIRAN MALAYSIA 2006 PANDUAN DOKUMENTASI BUKU LOG DAN LAPORAN LATIHAN INDUSTRI INSTITUT TEKNOLOGI INFO-SAINS MAHIR 25 MEI 2006 1.0 PENGENALAN Tujuan
Lebih terperinciPERANAN DAN TANGGUNGJAWAB LEMBAGA PENGELOLA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA DI ZON BANDAR SEGAMAT, JOHOR TONG LEK KEE UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB LEMBAGA PENGELOLA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA DI ZON BANDAR SEGAMAT, JOHOR TONG LEK KEE UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS
Lebih terperinciBORANG PERMOHONAN KURSUS KHAS INDUSTRI (KKI) POLITEKNIK KOTA BHARU TAHUN 2017 MAKLUMAT PEMOHON MAKLUMAT TEMPAT BERKURSUS KELULUSAN
BORANG PERMOHONAN KURSUS KHAS INDUSTRI (KKI) POLITEKNIK KOTA BHARU TAHUN 2017 Sesi Latihan KKI Tarikh Jabatan JKA / JKE / JKM / JP / JPA / JMSK MAKLUMAT PEMOHON Nama Pemohon No Telefon Gred Kelulusan Akademik
Lebih terperinciKelulusan Jawatankuasa Pengajian Penubuhan Fakulti, Sekolah, Pusat, Akademi, Institut / Program Baru / Pengambilan Pelajar Bil.
Hakcipta terpelihara, tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian daripada kandungan buku ini dalam apa-apa jua bentuk dan dengan cara apa pun sama secara elektronik atau mekanikal, termasuk fotokopi,
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan
Lebih terperinciPUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN TESIS PROGRAM SARJANA DAN DOKTOR FALSAFAH SECARA PENYELIDIKAN (PENILAIAN 2)
PS.04/02/201 3(b1) PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN TESIS PROGRAM SARJANA DAN DOKTOR FALSAFAH SECARA PENYELIDIKAN (PENILAIAN 2) Deskripsi Instrumen: Instrumen penilaian
Lebih terperincii 'J> j i-uovw: 1 vi rii I'fnLr. i virt
,, K r. r> L L j % -.; A i { r, j r 5 l h r a RI f V CMLhiu r.'"?;^^-itksr U i v t.i: v i '! - ft!/ U ' M V ^ J V PKkuniLft.AiAtt K?si4VA L'C he P ^ ^ t f r ' i 'J> j i-uovw: 1 vi rii I'fnLr. i virt A
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PENCALONAN
ANUGERAH FELLOWSHIP NAIB CANSELOR (KATEGORI PENGAJARAN) AFNC-KP UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA GARIS PANDUAN PENCALONAN A. PENGANJURAN ANUGERAH Tujuan Anugerah Fellowship Naib Canselor (AFNC) Kategori Pengajaran
Lebih terperinciPelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang
Pelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang Mohd Anuar Bin Abdul Rahman & Khamsawati Binti Jaafar Fakulti Pendidikan Universiti
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Bahagian III Akta Perancangan Bandar dan Desa 1976 (Akta 172), Pindaan 2001 (Akta A1129) telah memperuntukkan keperluan kepada penyediaan sistem rancangan pemajuan sebagai
Lebih terperinci1.0 Misi Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
8 BAB 1 Matlamat dan Komponen Rancangan Pendidikan Guru PPIP 1.0 Misi Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan (PPIP), Universiti Sains Malaysia pada ketika ini sedang menawarkan
Lebih terperinciBAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN
BAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN BAB 1 LATAR BELAKANG KAJIAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan adalah merupakan salah satu bidang yang sangat mencabar. Berbanding dengan industri lain, industri pembinaan terdedah
Lebih terperinciABSTRAK. Angkatan Tentera Malaysia (ATM) merupakan sebuah organisasi yang. unik jika dibandingkan dengan organisasi/badan-badan beruniform yang lain
ABSTRAK Angkatan Tentera Malaysia (ATM) merupakan sebuah organisasi yang unik jika dibandingkan dengan organisasi/badan-badan beruniform yang lain kerana diwujudkan untuk waktu peperangan (war time organisation)
Lebih terperinciUNIVERSITI MALAYA PERAKUAN TANGGUNGJAWAB PENYELIA-CALON
UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN TANGGUNGJAWAB PENYELIA-CALON Surat perakuan ini mentakrifkan hubungan penyeliaan antara (Nama Penyelia1) dan (Nama Calon) (Nama Penyelia 2) (No. Matrik) (Nama Penyelia 3) bagi
Lebih terperinciISI KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT
iii ISI KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT Pengesahan Status Tesis Pengesahan Penyelia Halaman Judul Halaman Pengakuan Halaman Dedikasi Halaman Penghargaan Abstrak Abstract Halaman Kandungan Halaman Senarai
Lebih terperinciKAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG
KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG Khairul Anwar bin Johari & Hanimarlia binti Hassan Kolej Komuniti Ledang anwar@kklej.edu.my, hanihassan@kklej.edu.my ABSTRAK: Pelajar
Lebih terperinciPengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik
Pengaruh Gaya Hidup Pelajar Kejuruteraan di Kolej Kediaman UTM Terhadap Pencapaian Akademik A. Ahmad 1, S. M. Idrus 2, N.N. N. A. Malik 3, N.A. Murad 4, N. H. Ngajikin & M. R. M. Esa 6 Fakulti Kejuruteraan
Lebih terperinci2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH 2.1 Konsep Pengalaman Berasaskan (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan IPG. Pelaksanaan PBS dapat
Lebih terperinciPUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN LAPORAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 2)
PS.04/02/2013(b1) PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PENILAIAN LAPORAN PROJEK SARJANA DUA SEMESTER (PENILAIAN PROJEK SARJANA 2) Deskripsi Instrumen: Instrumen penilaian laporan
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan industri yang amat penting dalam menggerakkan pembangunan di Malaysia dan seterusnya menjana perkembangan ekonomi di negara ini. Industri ini
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pencapaian negara pada hari ini telah membawa banyak perubahan kepada corak pembangunan negara. Kesan ini turut dirasai terutamanya dalam industri pembinaan di mana pelbagai
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LATIHAN AMALI/INDUSTRI FAKULTI SAINS DAN TEKNOLOGI SESI 2010/2011
1.0 PENDAHULUAN GARIS PANDUAN LATIHAN AMALI/INDUSTRI FAKULTI SAINS DAN TEKNOLOGI SESI 2010/2011 1.1 Latihan Amali/Industri ini telah berjalan sejak Sesi 1996/97 pada peringkat Fakulti selaras dengan hasrat
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Profesion perguruan adalah antara profesion yang tertua di dunia. Dalam tempoh itu, perubahan demi perubahan telah berlaku dalam pelbagai aspek seperti penambahbaikan dalam
Lebih terperinciKEBERKESANAN ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN PELAJAR MELAYU SOAL SELIDIK PELAJAR
KEBERKESANAN ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DALAM KALANGAN PELAJAR MELAYU SOAL SELIDIK PELAJAR OBJEKTIF KAJIAN Tujuan utama kajian ini dijalankan ialah bagi mengkaji sejauhmana keberkesanan perisian
Lebih terperinciBAB LIMA PENUTUP. pensyarah-pensyarah yang mengajar kursus tersebut.
BAB LIMA PENUTUP 5.1 Pendahuluan Bab ini menghuraikan rumusan tentang penemuan kajian dan cadangan-cadangan ke arah menjadikan Kursus Pendidikan Islam mempengaruhi terhadap cara hidup pelajar dalam semua
Lebih terperinciSENARAI KANDUNGAN BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS HALAMAN JUDUL PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI RAJAH 1 PENGENALAN 1
vi SENARAI KANDUNGAN BAB TAJUK MUKA SURAT BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL PENGAKUAN PELAJAR PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI KANDUNGAN SENARAI RAJAH i ii iii iv v vi
Lebih terperinciPOLISI PENYELIAAN PELAJAR IJAZAH TINGGI DI UNIVERSITI MALAYA
POLISI PENYELIAAN PELAJAR IJAZAH TINGGI DI UNIVERSITI MALAYA 1. Tujuan Polisi ini diwujudkan bertujuan seperti berikut: (1) Untuk menjelaskan kriteria pelantikan penyelia dan juga peranan dan tanggungjawab
Lebih terperinciPenyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju. oleh. Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM
Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju oleh Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM shahrin@ukm.my ABSTRAK Sebahagian besar calon-calon Sarjana Pendidikan Islam di Universiti
Lebih terperinciSKIM PERKHIDMATAN GURU BAHASA
SKIM PERKHIDMATAN GURU BAHASA LAMPIRAN A KLASIFIKASI : PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KUMPULAN PERKHIDMATAN : PENGURUSAN DAN PROFESIONAL GRED JAWATAN/GAJI : DG41 TARIKH KUAT KUASA : 1 NOVEMBER 2013 SYARAT LANTIKAN
Lebih terperinciKAPS-04 Kod Amalan Sumber Pembelajaran dan Pengajaran Pasca Siswazah SEKOLAH PENGAJIAN SISWAZAH (SPS)
Kod Amalan Sumber Pembelajaran dan Pengajaran Pasca Siswazah SEKOLAH PENGAJIAN SISWAZAH (SPS) Cetakan Pertama 2009 (KAPS 01 KAPS 08) Pindaan Pertama 2012 (KAPS 09 KAPS 14) 1.0 Pindaan Kedua 2012 (Semakan
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PELAKSANAAN PENGGUNAAN DATA MIKRO UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
GARIS PANDUAN PELAKSANAAN PENGGUNAAN DATA MIKRO UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA JABATAN MATEMATIK DAN STATISTIK FAKULTI SAINS, TEKNOLOGI DAN PEMBANGUNAN INSAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA 2015
Lebih terperinciCATATAN ANALISIS KANDUNGAN
CATATAN ANALISIS KANDUNGAN LAMPIRAN C Butiran Dokumen KERJA PROJEK SEJARAH KST TAHUN 2006 NAMA PELAJAR : P1 TAJUK : PERISTIWA 13 MEI BILANGAN : 1 Catatan Analisis Kandungan Soalan/ Komen Semakan secara
Lebih terperinciNO. DOKUMEN IPS 631/2017 TARIKH KUATKUASA NO. SEMAKAN 03 HALAMAN 1/11
NO. SEMAKAN 03 HALAMAN 1/11 1. PENDAHULUAN Program pengajian ini diklasifikasikan sebagai program Doktor Falsafah secara Penyelidikan bagi mod pelaksanaan melalui hasil kerja diterbitkan di mana program
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-03 KOD AMALAN KAEDAH
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : Nor Azlina binti Abd Rahim. No.Matrik : EDMH Program : Diploma Eksekutif Pengurusan (Sumber Manusia)
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan metodologi yang digunakan oleh pengkaji dalam melaksanakan kajian ini. Ia bertujuan memberi penjelasan bagaimana kajian dijalankan, data-data
Lebih terperinciISI KANDUNGAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN BAHAGIAN SATU 1.0 PENDAHULUAN 1
vii ISI KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA JUDUL PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ISI KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI PELAN ABSTRAK ABSTRACT i ii
Lebih terperinciBAB 1 Dasar Pengurusan ICT
BAB 1 Dasar Pengurusan ICT 1.1 Pengenalan 1.2 Objektif 1.3 Struktur Pengurusan ICT 1.3.1 Jawatankuasa Kerja ICT 1.3.2 Jawatankuasa Pepandu ICT 1.3.3 Jawatankuasa Pemantauan dan Penasihat 1.4 Pusat ICT
Lebih terperinciMAKLUMAT UMUM IKLAN DAN PERMOHONAN JENIS PROGRAM PROGRAM PENGAJIAN
MAKLUMAT UMUM 1. IKLAN DAN PERMOHONAN (1) Melainkan program ijazah Kedoktoran dan Sarjana Sastera secara disertasi, semua program pengajian ijazah tinggi Universiti diiklankan dalam akhbar-akhbar utama
Lebih terperinciDASAR PENCEGAHAN PLAGIARISME UNTUK PELAJAR PASCA SISWAZAH
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA DASAR PENCEGAHAN PLAGIARISME UNTUK PELAJAR PASCA SISWAZAH EDISI 1 TAHUN 2013 Kelulusan Senat: 4 Disember 2013 DISEDIAKAN OLEH: PUSAT PENGAJIAN SISWAZAH 1 DASAR PENCEGAHAN
Lebih terperinciBAB 1 PERSEKITARAN FIZIKAL DALAMAN PEJABAT
BAB 1 PERSEKITARAN FIZIKAL DALAMAN PEJABAT 1.0 Latarbelakang Kajian Tempat kerja dan pekerja merupakan dua entiti yang saling berkait rapat di antara satu sama lain. Perkaitan ini wujud kerana pekerja
Lebih terperinciBAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang
BAB VI RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pendahuluan. Dalam bab ini penulis akan merumuskan hasil dapatan kajian yang dilakukan sepanjang kajian yang telah dijalankan. Penulis juga akan menyimpulkan beberapa faktor-faktor
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI
GARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI 1.0 Pengenalan 1.1 Semua mahasiswa peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini merupakan satu kursus
Lebih terperinci2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian
Penggunaan Sistem Trek Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Lima F (Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua) Md.Arman @Jamaludin Ag.Damit Abstrak Kajian ini dijalankan
Lebih terperinciUTHM.PB/100-6/4 ( 21 ) 22 Januari 2009 PEKELILING BENDAHARI BIL. 1 / 2009
BEN-PKL(1/2009)D UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PEJABAT BENDAHARI UTHM.PB/100-6/4 ( 21 ) 22 Januari 2009 PEKELILING BENDAHARI BIL. 1 / 2009 Semua Pengurus Bahagian Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
Lebih terperincivii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI SINGKATAN SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v vi vii
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : No. Matrik : Program :
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinci