Penyelarasan CP dengan PPKM

Transkripsi

1 Penyelarasan CP dengan PPKM Sesuai SPMI Permenristekdikti no 44 tahun 2015

2 THE FUTURE OF FLIGHT UNFOLD

3 THE FUTURE OF FLIGHT UNFOLD

4 WINGS Mandat ; Profesionalisme; Tanggung Jawab; Hak dan Kewajiban; Ketuntasan Kerja Untuk menghasilkan lulusan KASCHIC FOLDING WINGTIPS Moral: Integritas; Norma; Commitment; Sistem Nilai; Kepatuhan; Iman dan taqwa; Sense of goal budaya kerja KIKIKAK WINDOWS Management Indealisme Gagasan; Evaluasi (Observable); Struktur Organisasi; Kritik Membangun; Staffing (Personalia); Team Work; Pelaksanaan KomunikasiPenilaian Keberhasilan - Networking BODY Money Sarana-fasilitas: Jaminan; Dana; Sumber; Hubungan; Kekuatan ENGINES Man-power Kekokohan Iman; Kepekaan emosi; Stabilitas watak; Kegairahan Sosial; Ketangguhan.

5 OUTCOMES Bangsa Indonesia Calon Mahasiswa Keluarga Calon Mahasiswa Pemerintah Nasional Calon Pengguna Lulusan Pemerintah Daerah PERGURUAN TINGGI YANG BERMUTU Staf Pengajar Pemerintah Lokal Program Studi Masyarakat Umum Institusi Pendidikan Univ/Institut

6 TANTANGAN: OUTCOMES YANG DIHARAPKAN DARI PENDIDIKAN TINGGI YANG BERMUTU MENURUT BERBAGAI SUDUT PANDANG STAKEHOLDERS (1) CALON MAHASISWA Masa depan cerah: Mudah mendapatkan pekerjaan (kurang dari 3 bulan) Dihargai oleh masyarakat Mudah melanjutkan pendidikan Terdapat pekerjaan yang sesuai dengan bidangnya Menjadi orang yang berilmu Mudah mencari beasiswa lanjut KELUARGA CALON MAHASISWA Masa depan cerah: Mudah mendapatkan pekerjaan (kurang dari 3 bulan) Bisa membantu keluarga Dihargai oleh masyarakat Mudah melanjutkan pendidikan Terdapat pekerjaan yang sesuai dengan bidangnya Menjadi orang yang berilmu Mudah mencari beasiswa lanjut

7 TANTANGAN: OUTCOMES YANG DIHARAPKAN DARI PENDIDIKAN TINGGI YANG BERMUTU MENURUT BERBAGAI SUDUT PANDANG STAKEHOLDERS (2) CALON PENGGUNA LULUSAN Mendapatkan tenaga kerja yang: Jujur Pintar Terampil Disiplin Betah Mampu bekerjasama dalam Tim Bekerja keras Cepat menyesuaikan diri Mampu menyelesaikan pekerjaan tepat waktu Masa depan cerah: STAF PENGAJAR Income dosen baik dan mencukupi Intelektual dosen meningkat Kesejahteraan keluarga dosen baik Kemampuan intelektual berguna di masyarakat Keilmuan dosen berkembang Dosen dapat akses kepada dana riset Dosen mengerjakan berbagai proyek PPM

8 TANTANGAN: OUTCOMES YANG DIHARAPKAN DARI PENDIDIKAN TINGGI YANG BERMUTU MENURUT BERBAGAI SUDUT PANDANG STAKEHOLDERS (3) PROGRAM STUDI Pengetahuan berhasil di transformasikan dengan baik Ilmu pengetahuan berkembang Keahlian meningkat Sikap lulusan terbentuk sesuai dengan yang direncanakan Kompetensi lulusan terbukti KASCHIC MASYARAKAT UMUM Mendapatkan lulusan yang bekerja dan membanggakan Mendapatkan lulusan yang menjadi panutan di masyarakat Mendapatkan lulusan yang dapat memberikan manfaat kepada masyarakat dan bangsa

9 CP sesuai SNPT (KKNI)

10

11

12 Rumusan Keterampilan Umum Diploma Empat/Sarjana Terapan a. mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan; b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur; c. mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni, menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; Sarjana a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya; b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur; c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

13 Diploma Empat/Sarjana Terapan d. mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; e. mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain, persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya; f. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya; Sarjana d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; f. mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; Keterampilan Umum

14 Diploma Empat/Sarjana Terapan Sarjana g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; h. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan i. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; h. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan i. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. Keterampilan Umum

15 Magister Terapan Magister a. mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam penerapan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototipe, karya desain, produk seni, atau inovasi teknologi bernilai tambah, menyusun konsepsi ilmiah atau karya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta karya yang dipresentasikan atau dipamerkan; a. mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional; Rd. Funny Mustikasari Keterampilan Elita Umum

16 Magister Terapan b. mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya; c. mampu menyusun ide, pemikiran, dan argumen teknis secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas; Magister b. mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya; c. mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas; Rd. Funny Mustikasari Keterampilan Elita Umum

17 Magister Terapan Magister d. mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu skema penyelesaian masalah yang lebih menyeluruh dan bersifat interdisiplin atau multidisiplin; e. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah penerapaan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian ekperimental terhadap informasi dan data; d. mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin; e. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data; Keterampilan Umum

18 Magister Terapan f. mampu mengelola, mengembangkan dan meningkatkan mutu kerja sama baik di lembaganya maupun lembaga lain, dengan mengutamakan kualitas hasil dan ketepatan waktu menyelesaikan pekerjaan; g. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri; dan h. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data prototype, karya desain atau produk seni dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. Magister f. mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas; g. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri; dan h. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. Keterampilan Umum

19 Doktor Terapan a. mampu menemukan, menciptakan, dan memberikan kontribusi baru pada pengembangan, serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan karya desain, prototipe, atau inovasi teknologi bernilai tambah atau dapat digunakan untuk penyelesaian masalah berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, dan arif; Doktor a. mampu menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/ gagasan ilmiah baru, memberikan kontribusi pada pengembangan serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora di bidang keahliannya, dengan menghasilkan penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif; Keterampilan Umum

20 Doktor Terapan b. mampu menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian atas hasil karyanya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal nasional terakreditasi atau diterima di jurnal internasional atau karya yang dipresentasikan atau dipamerkan dalam forum internasional; Doktor b. mampu menyusun penelitian interdisiplin, multidisiplin atau transdisiplin, termasuk kajian teoritis dan/atau eksperimen pada bidang keilmuan, teknologi, seni dan inovasi yang dituangkan dalam bentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal internasional bereputasi; Keterampilan Umum

21 Doktor Terapan c. mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan pada umat manusia dengan mengikutsertakan aspek keekonomian melalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, dalam rangka menghasilkan penyelesaian masalah teknologi pada industri yang relevan, atau seni; Doktor c. mampu memilih penelitian yang tepat guna, terkini, termaju, dan memberikan kemaslahatan pada umat manusia melalui pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, dalam rangka mengembangkan dan/atau menghasilkan penyelesaian masalah di bidang keilmuan, teknologi, seni, atau kemasyarakatan, berdasarkan hasil kajian tentang ketersediaan sumberdaya internal maupun eksternal; Keterampilan Umum

22 Doktor Terapan d. mampu mengembangkan strategi pengembangan teknologi atau seni dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas; Doktor d. mampu mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan interdisiplin, multidisiplin, atau transdisiplin, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian dan konstelasinya pada sasaran yang lebih luas; Keterampilan Umum

23 Doktor Terapan Doktor e. mampu menyusun argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seni berdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep, prinsip, atau teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media massa atau langsung kepada masyarakat; f. mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan,pengembangan dan pembinaan sumberdaya serta organisasi yang berada dibawah tanggung jawabnya; e. mampu menyusun argumen dan solusi keilmuan, teknologi atau seni berdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep, prinsip, atau teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media massa atau langsung kepada masyarakat; f. mampu menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan, pengembangan dan pembinaan sumberdaya serta organisasi yang berada dibawah tanggung jawabnya; Rd. Funny Mustikasari Keterampilan Elita Umum

24 Doktor Terapan g. mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi hasil penelitian yang berada dibawah tanggung jawabnya; dan h. mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan di dalam lingkungan sendiri atau melalui jaringan kerjasama dengan komunitas peneliti di luar lembaga. Doktor g. mampu mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengaman-kan, dan menemukan kembali data dan informasi hasil penelitian yang berada dibawah tanggung jawabnya; dan h. mampu mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan di dalam lingkungan sendiri atau melalui jaringan kerjasama dengan komunitas peneliti diluar lembaga. Keterampilan Umum

25 Keterampilan Umum Profesi a. mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya; b. mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif; Spesialis a. mampu bekerja di bidang keahlian pokok/profesi untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan kompleks serta memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi profesi yang berlaku secara nasional/internasional; b.mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif, dan komprehensif; Subspesialis a. mampu bekerja di bidang keahlian pokok/profesi untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan kompleks serta memiliki kompetensi kerja yang setara dengan standar kompetensi profesi yang berlaku secara internasional; b. mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif, komprehensif, dan arif;

26 Keterampilan Umum Profesi c. mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi dan kewirausahaan, yang dapat dipertang-gungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat terutama masyarakat profesinya; d. mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat; Spesialis c. mampu mengomunikasikan hasil kajian, kritik, apresiasi, argumen, atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, kewirausahaan, dan kemaslahatan manusia, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat umum melalui berbagai bentuk media; d. mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaan profesinya baik oleh dirinya sendiri, sejawat, atau sistem institusinya; Subspesialis c. mampu mengomunikasikan hasil kajian, kritik, apresiasi, argumen, atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi, dan kemaslahatan manusia, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat umum melalui berbagai bentuk media; d. mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaan profesinya baik oleh dirinya sendiri, sejawat, atau sistem institusinya;

27 Keterampilan Umum Profesi e. mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja; f. mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi; Spesialis e. mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja dengan mempertimbangkan kemutakhiran bidang profesinya di tingkat nasional, regional, dan internasional; f. mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi; Subspesialis e. mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja dengan mempertimbangkan kemutakhiran bidang profesinya di tingkat nasional, regional, dan internasional; f. mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi;

28 Keterampilan Umum Profesi g. mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya; Spesialis g. mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah baik pada bidang profesinya, maupun masalah yang lebih luas dari bidang profesinya; Subspesialis g. mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah baik pada bidang profesinya, maupun masalah yang lebih luas dari bidang profesinya; h. mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya; h. mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang maupun yang tidak sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan yang kompleks yang terkait dengan bidang profesinya; h. mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang maupun yang tidak sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan yang kompleks yang terkait dengan bidang profesinya;

29 Keterampilan Umum Profesi i. mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya; Spesialis i. mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya; Subspesialis i. mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya; j. mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya; k. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri; j. mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya; k. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri dan tim yang berada di bawah tanggungjawabnya; j. mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya; k. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran didi sendiri dan tim yang berada di bawah tanggungjawabnya;

30 Keterampilan Umum Profesi l. mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka peningkatan mutu pendidikan profesi atau pengembangan kebijakan nasional pada bidang profesinya; dan m. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya. Spesialis l. mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka peningkatan mutu pendidikan profesi atau pengembangan kebijakan nasional pada bidang profesinya; dan m. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data serta informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya. Subspesialis l. mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka peningkatan mutu pendidikan profesi atau pengembangan kebijakan nasional pada bidang profesinya; dan m. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data serta informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya.

31 Penguasaan Pengetahuan Diusulkan oleh prodi/forum prodi untuk ditetapkan oleh menteri Sarjana Terapan Sarjana Magister Terapan Magister Doktor terapan Doktor Profesi Spesialis subsoesialis

32 Standar Nasional Pendidikan Tinggi

33 Keterampilan khusus Diusulkan oleh prodi/forum prodi untuk ditetapkan oleh menteri Sarjana Terapan Sarjana Magister Terapan Magister Doktor terapan Doktor Profesi Spesialis subsoesialis

34 Standarisasi Mutu pembelajaran Standar Kompetensi lulusan Standar Isi Pembelajaran Standar Proses Pembelajaan Standar penilaian pembelajaran Standar dosen dan tenaga kependidikan Standar sarana dan prasarana pembelajaran Standar pengelolaan pembelajaran Standar pembiayaan pembelajaran

35 Bagian Standarisasi Mutu dan Inovasi Akademik Penelitian Standar hasil penelitian Standar Isi penelitiian Standar Proses Penelitian Standar Penilaian Penelitian Standar Peneliti Standar Sarana dan Prasarana Penelitian Standar pengelolaan Penelitian Standar pembiayaan Penelitian

36 Bagian Standarisasi Mutu dan Inovasi Akademik PKM Standar hasil PKM Standar Isi PKM Standar Proses PKM Standar Penilaian PKM Standar Pelaksana Abdimas Standar Sarana dan Prasarana PKM Standar pengelolaan PKM Standar pembiayaan PKM

37 Standar Visi Misi dan Tujuan Standar Sistem Jaminan Mutu Standar Tata Pamong Standar Sistem Informasi Standar Kerjasama Standar Suasana akademik Standar Sarana non akademik Standar Prasarana non akademik Standar Kemahasiswaan Standar Pengelolaan Keuangan Standar Kesejahteraan Standar Usaha Standar Unpad