ANALISIS PEMBUATAN BAHAN AJAR VIDEO UNTUK SISWA BERBANTUAN TELEVISI
|
|
- Lanny Budiman
- 9 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 ANALISIS PEMBUATAN BAHAN AJAR VIDEO UNTUK SISWA BERBANTUAN TELEVISI Oleh: Darmeli Nasution Staf Pengajar Program Studi Sistem Komputer/Teknik Komputer Fakultas Teknik UNPAB MEDAN ABSTRAK Pemanfaatan teknologi untuk menunjang kemajuan bangsa dan negara berawal dari kemampuan SDM yang dimiliki. Kualitas SDM ditopang dengan kualitas pendidikan, pendidikan bagus maka kualitas SDM akan bagus. Pembuatan bahan ajar didunia pendidikan dilakukan dengan berbagai cara, handout, multimedia, video tujuannya adalah agar peserta didik dengan mudah memahami materi pelajaran. Televisi dan VCD Player sudah dimiliki oleh hampir semua rumah tangga untuk itu perlu dipikirkan bagaimana cara memanfaatkannya untuk alat bantu pembelajaran. Dari survei yang dilakukan pada mahasiswa ternyata 80% mahasiswa memiliki televisi. Kata kata kunci : VCD, Mahasiswa, Camtasia, Windows Movie Maker, Total Video Converter PENDAHULUAN Sistem pembelajaran multimedia dalam bentuk CD interaktif saat ini sudah mulai banyak diproduksi dan digunakan dalam proses belajar mengajar. Namun CD interaktif ini hanya bisa dilihat dengan menggunakan komputer, sementara mahasiswa saat ini belum semuanya memiliki komputer. Pendidikan bukan hanya diperuntukkan bagi kalangan menengah keatas, tetapi kalangan menengah kebawah juga perlu diperhatikan. Sangat memperihatinkan bagi mahasiswa kalangan menengah kebawah tidak bisa menikmati pembelajaran dalam bentuk multimedia karena tidak mempunyai komputer. Dari hasil survei yang dilakukan di Program Studi Teknik Telekomunikasi POLMED, ternyata mahasiswa yang sudah memiliki komputer atau Laptop masih berkisar 27%. Sistem pembelajaran dengan multimedia sangat bagus digunakan untuk peningkatan mutu pendidikan. Sistem pembelajaran multimedia, sebenarnya tidak hanya dalam bentuk CD Interaktif atau Tutorial namun bisa juga dibuat dalam bentuk video.
2 Pembuatan modul ajar dalam bentuk video sebenarnya hampir sama dengan cara pembuatan CD Interaktif atau Tutorial seperti yang biasa dilihat. Perbedaannya hanya dalam format file data yang digunakan. Teknik pembuatan bahan ajar dalam bentuk video bisa dilakukan dengan menggunakan beberapa software aplikasi komputer. Pada penelitian ini dilakukan pengumpulan data dan informasi tentang berapa persen mahasiswa yang memiliki komputer. Berapa orang dosen yang mengajar dengan menggunakan CD interaktif atau tutorial. Bagaimana perbandingan kemampuan mahasiswa yang memiliki komputer dengan yang tidak memiliki komputer. Untuk lebih memastikan hasil perbedaan antara mahasiswa yang memiliki komputer dengan yang tidak memiliki komputer dilakukan uji coba penyampaian materi kuliah dengan cara multimedia interaktif dan membagikan meteri kuliah kepada semua mahasiswa untuk dibawa pulang, setelah seminggu mahasiswa diberikan ujian. TUJUAN PENELITIAN Adapun tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut : 1. Berapa persenkah saat ini mahasiswa program studi teknik sistem komputer yang sudah memiliki komputer. 2. Berapa persenkah dosen saat ini di Program Studi Teknik Sistem Komputer yang mengajar dengan menggunakan CD Interaktif. 3. Bagaimana perbedaan kemampuan pemahaman materi kuliah yang disampaikan dosen dalam bentuk multimedia interaktif dan memberikan bahan tersebut kepada mahasiswa untuk dibawa pulang antara yang memiliki komputer dengan yang tidak memiliki komputer. 4. Bagaiman cara membuat bahan ajar multimedia dalam bentuk video dengan berbantuan televisi. 5. Bagaimana perbedaan kemampuan pemahaman materi kuliah dalam bentuk video berbatuan televisi antara mahasiswa yang memiliki komputer dan yang tidak. 6. Bagaimana peningkatan kemampuan mahasiswa belajar dirumah dengan menggunakan materi kuliah dalam bentuk video berbantuan televisi. Dasar Teori Multimedia sebenarnya adalah suatu istilah generik bagi suatu media yang menggabungkan berbagai macam media baik untuk tujuan pembelajaran maupun bukan. Keragaman media ini meliputi teks, audio, animasi, video, bahkan simulasi. (Tay (2000) memberikan definisi multimedia sebagai : 432 Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu
3 Kombinasi teks, grafik, suara, animasi dan video. Bila pengguna mendapatkan keleluasaan dalam mengontrol maka hal ini disebut multimedia interaktif. Lalu bagaimana dengan istilah multimedia pembelajaran? Hooper (hooper 2002) menyebutkan bahwa multimedia sebagai media presentasi berbeda dari multimedia sebagai media pembelajaran. Hooper (hooper 2002) Media presentasi tidak menuntut pengguna berinteraktivitas secara aktif di dalamnya, sekalipun ada interaktivitas maka interaktivitas tersebut adalah interaktivitas yang samar (covert). Media pembelajaran melibatkan pengguna dalam aktivitas-aktivitas yang menuntut proses mental di dalam pembelajaran. Dari perspektif ini aktivitas mental spesifik yang dibutuhkan di dalam terjadinya pembelajaran dapat dibangkitkan melalui manipulasi peristiwa-peristiwa instruksional (instructional events) yang sistematis. Pada penelitian ini yang akan dibuat adalah media pembelajaran dalam multimedia yang bersifat persentase bukan interaktif sebab kalau dalam bentuk interaktfif maka harus menggunakan komputer. Sedangkan yang akan dibuat adalah media video dalam bentuk persentase agar materi pembelajaran bisa dilihat tanpa dengan menggunakan komputer. Media pembelajaran dalam bentuk video juga terdiri dari beberapa media diantaranya adalah teks, gambar, animasi,grafik dan audio. Namun hasil yang akan dibuat dalam media pembelajaran ini adalah dalam bentuk video. a. Text Text mungkin bukan merupakan media paling kuno yang digunakan oleh manusia dalam menyampaikan informasi; suara (sound) adalah media yang lebih dahulu digunakan di dalam menyampaikan informasi. Para filusuf Yunani, bahkan para Nabi menggunakan suara sebagai media utama untuk menyebarkan ajarannya. Namun di dalam penggunaannya di dalam komputer text adalah media yang paling awal dan juga paling sederhana. Di awal- awal perkembangan teknologi komputer text adalah media yang dominan (bahkan satu-satunya). Hal yang sama juga berlaku di dalam perkembangan internet. Ketika internet masih bernama ARPANET di awal tahun 1970 an text merupakan satunya-satunya media. Kini ketika perkembangan teknologi komputer telah demikian maju text bukan lagi media yang dominan, namun demikian ada beberapa kelebihan text di dalam penggunaannya di dalam multimedia pembelajaran : - Text dapat digunakan untuk menyampaikan informasi yang padat (condensed). - Text dapat digunakan untuk materi yang rumit dan komplek seperti rumusrumus matematika atau penjelasan suatu proses yang panjang. - Teknologi untuk menampilkan text pada layar komputer relatif lebih sederhana dibandingkan teknologi untuk menampilkan media lain. Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu 433
4 Konsekuensinya media ini juga lebih murah bila dibandingkan media-media lain. - Sangat cocok sebagai media input maupun umpan balik (feedback). b. Audio Socrates pernah berujar bahwa suara adalah imitasi terbaik bagi pikiran maka suara adalah media terbaik untuk menyampaikan informasi. Bagi Socrates text adalah imitasi dari suara, dengan demikian sebagai penyampai pikiran text bukanlah media yang ideal karena ia hanyalah imitasi dari suatu imitasi. Pendapat Socrates mungkin ada benarnya karena suara adalah media yang secara natural telah dimiliki oleh manusia sehingga suara adalah media yang paling alami. Guru di kelas pun lebih banyak mengandalkan suara baik ketika memberikan materi atau melakukan motivasi bagi siswa-siswanya. Jika untuk percakapan secara langsung audio adalah media yang simpel dan alami maka tidak demikian halnya ketika digunakan di dalam komputer. Penggunaan suara di dalam komputer berlangsung belakangan sesudah penggunaan text. Kelebihan suara di dalam multimedia pembelajaran : - Sangat cocok bila digunakan sebagai media untuk memberikan motivasi. - Untuk materi- materi tertentu suara sangat cocok karena mendekati keadaan asli dari materi (misal pelajaran mengenai mengenal suara-suara binatang) - Membantu pembelajar fokus pada materi yang dipelajari karena pembelajar cukup mendengarkan tanpa melakukan aktivitas lain yang menuntut konsentrasi. Bandingkan dengan pembelajar yang melihat teks di layar komputer. Dalam hal ini pembelajar melakukan multi aktivitas yakni : membaca teks pada layar (yang tidak semudah membaca pada buku), mencari kata-kata kunci (keyword) dari materi, dan menggerakkan tangan, seperti melakukan klik mouse untuk menggulung layar saat ingin melihat bagian teks yang tak terlihat pada layar. c. Graphics A picture is worth a thousand words. Peribahasa ini menunjukkan bahwa penggunaan gambar di dalam pembelajaran mampu menjelaskan banyak hal bila dibandingkan dengan media text. Kelebihan media gambar : - Lebih mudah dalam mengidentifikasi obyek-obyek. - Lebih mudah dalam mengklasifikasikan obyek. - Mampu menunjukkan hubungan spatial dari suatu obyek. - Membantu menjelaskan konsep abstrak menjadi konkret. d. Animasi Animasi adalah salah satu daya tarik utama di dalam suatu program multimedia interaktif. Bukan saja mampu menjelaskan suatu konsep atau proses yang sukar dijelaskan dengan media lain, animasi juga memiliki daya tarik 434 Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu
5 estetika sehingga tampilan yang menarik dan eye-catching akan memotivasi pengguna untuk terlibat di dalam proses pembelajaran. Manfaat animasi : - Menunjukkan obyek dengan idea (misal efek gravitasi pada suatu obyek). - Menjelaskan konsep yang sulit (misal penyerapan makanan kedalam aliran darah atau bagaimana elektron bergerak untuk menghasilkan arus listrik). - Menjelaskan konsep yang abstrak menjadi konkrit (misal menjelaskan tegangan arus bolak balik dengan bantuan animasi garfik sinus yang bergerak). - Menunjukkan dengan jelas suatu langkah prosedural (misal cara melukis suatu segitiga sama sisi dengan bantuan jangka). e. Video Video adalah teknologi untuk menangkap, merekam, memproses, mentransmisikan dan menata ulang gambar bergerak. Biasanya menggunakan film seluloid, sinyal elektronik, atau media digital. Berkaitan dengan penglihatan dan pendengaran Aplikasi video pada multimedia mencakup banyak aplikasi - Entertainment: broadcast TV, VCR/DVD recording - Interpersonal: video telephony, video conferencing - Interactive: windows Digital video adalah jenis sistem video recording yang bekerja menggunakan sistem digital dibandingkan dengan analog dalam hal representasi videonya. Biasanya digital video direkam dalam tape, kemudian didistribusikan melalui optical disc, misalnya VCD dan DVD. Video yang sudah direkam biasanya akan melalui satu proses lagi yang disebut dengan editing video. Video editing diperlukan untuk membuat adegan-adegan atau tampilantampilan yang diperlukan tersusun rapi dan hasilnya bagus. Selain itu editing juga diperlukan untuk menambah efek-efek grafis atau suara untuk menambah nilai lebih dari produk yang dihasilkan. Dipasaran saat ini banyak terdapat program video editing, dari kelas ringan hingga kelas berat. Sebut saja program Windows Movie Maker yang merupakan program video editing untuk kaum pemula. Program Movie Maker ini ter-bundel didalam windows XP. Kelebihan-kelebihan video di dalam pembelajaran adalah: - Memaparkan keadaan riel dari suatu proses, fenomena atau kejadian. - Sebagai bagian terintegrasi dengan media lain seperti teks atau gambar, video dapat memperkaya pemaparan. - Pengguna dapat melakukan replay pada bagian-bagian tertentu untuk melihat gambaran yang lebih fokus. Hal ini sulit diwujudkan bila video disampaikan melalui media seperti televisi. Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu 435
6 - Sangat cocok untuk mengajarkan materi dalam ranah perilaku atau psikomotor. - Kombinasi video dan audio dapat lebih efektif dan lebih cepat menyampaikan pesan dibandingkan media text. - Menunjukkan dengan jelas suatu langkah prosedural (misal cara melukis suatu segitiga sama sisi dengan bantuan jangka). METODE PENELITIAN Metode penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah sebagai berikut; a. Studi Literatur. Mempelajari beberapa buku untuk pembuatan bahan ajar multimedia interaktif seperti yang sudah banyak diterbitkan oleh Penerbit dalam negeri. 436 Memepelajari beberapa software aplikasi untuk membuat bahan ajar dalam bentuk video berbantuan televisi seperti Power Point, Windows Movie Maker, Adobe Premier, Ulead Video Studio, Software Conver Video dan lain-lain melalui buku-buku tutorial software aplikasi. b.pengumpulan Data Pengumpulan data dilakukan dengan cara kuisioner, yaitu untuk mendapatkan data tentang jumlah mahasiswa yang memiliki komputer, jumlah dosen yang mengajar dengan bantuan bahan ajar multimedia interaktif di program studi teknik sistem komputer, kuisioner akan diberikan kepada semua mahasiswa dan dosen yang ada di program studi teknik sistem komputer tidak menentukan sample. c. Pembuatan bahan ajar. Bahan ajar yang akan dibuat disini ada dua jenis yaitu bahan ajar dalam bentuk multimedia interaktif dan multimedia dalam bentuk video. d.uji Coba Uji coba yang akan dilakukan disini adalah dalam bentuk test tertulis kepada mahasiswa bagaimana pemahamannya terhadap materi pelajaran yang diberikan dalam bentuk video berbantuan televisi antara mahasiswa yang memiliki komputer dengan yang tidak memiliki komputer. e. Analisa Data Setelah semua data berhasil dikumpulkan langkah berikut yang akan dilakukan adalah pengolahan data. Pengolahan data ada yang dilakukan dengan menggunakan software Aplikasi SPSS untuk mendapatkan data akurat tentang deviasi hasil perolehan nilai mahasiswa. Ada juga yang dilakukan dengan menggunakan software aplikasi lain seperti Exel. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah : a. Dosen yang pernah menggunakan CD Interaktif sebagai alat bantu ajar ternyata dari hasil survei yang dilakukan masih minim, dari 19 orang dosen hanya 3 orang, yang lainnya mengajar dengan cara konvensional. Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu
7 b. Mahasiswa yang memiliki komputer, dari 300 orang mahasiswa sebanyak 48 orang, sekitar 16%. Pembuatan Materi Pelajaran Dengan Power Point. Pada bagian ini akan dibuat atau didesain satu bahan ajar dengan power point, sebagai contoh adalah bahan ajar Matematika dengan materi statistik. Bahan ajar didesain dengan power point sebaik dan semenarik mungkin, sesuai dengan kemampuan dan daya imajinasi penulis. Desain ini bukan berarti desain yang terbaik namun diharapkan bahwa bahan ajar ini sudah menarik untuk ditonton dan dilihat oleh siswa SMA. Contoh bahan ajar yang dibuat dapat dilihat pada gambar dibawah ini. Contoh yang diberikan disini hanya bagian halaman pertama dari setiap desain modul ajar dengan power point. Disini ditunjukkan lebih kurang sepuluh hasil desain bahan ajar dengan power point. Modulator Pengertian : Modulator adalah rangkaian elektronika yang mampu melakukan proses modulasi. Modulasi adalah suatu proses dimana parameter gelombang pembawa (carrier signal) frekuensi tinggi diubah sesuai dengan salah satu parameter sinyal informasi/pesan. Dalam hal ini sinyal pesan disebut juga sinyal pemodulasi. Proses modulasi dilakukan pada bagian pemancar. Proses kebalikannya yang disebut demodulasi dilakukan pada bagian penerima. Dalam demodulasi, sinyal pesan dipisahkan dari sinyal pembawa frekuensi tinggi. Dari spektrum terlihat bahwa sinyal termodulasi mempunyai komponen frekuensi pembawa ditambah dengan upper sideband dan lower sideband yang terpusat di frekuensi pembawa. Sinyal seperti ini disebut dengan sinyal double sideband large carrier/full carrier. Modulasi Amplituda Modulasi amplituda adalah suatu teknik modulasi dimana amplituda sinyal carrier divariasikan terhadap amplitudo sinyal pesan. Gelombang termodulasi amplituda dapat diexpresikan: S(t) = f(t) sin ωct Dimana f(t) adalah sinyal pesan (pemodulasi) dan ωc adalah frekuensi pembawa. Persamaan untuk sinyal AM bisa dituliskan sbb : S(t) = A[1+mf(t)] sin ωct (10) Dimana m adalah indeks modulasi dengan nilai umumnya < 1. Untuk sinyal pemodulasi gelombang sinus f(t) = cos ωct : S(t) = A{sin ωct +½ m [ sin (ωc + ωm)t + sin (ωc - ωm)t]} (11) Bentuk dan spektrum frekuensi sinyal termodulasi adalah : Spektrum Frekue Gambar 1. Model desain bahan ajar Ini adalah contoh design modul ajar yang dibuat dengan power point, dan bahan ajar ini akan dirubah kedalam bentuk video dengan menggunakan software camtasia. Pembuatan Modul Ajar Menjadi Video dengan Camtasia Untuk proses pembuatan modul ajar menjadi video dilakukan dalam beberapa tahapan, yang pertama adalah mendesain bahan ajar dengan power point kedua merubah bahan ajar dalam power point manjadi video dengan menggunakan software camtasia, ketiga membuat audio atau merekam suara tentang penjelasan materi pelajaran matematika. Pada bagian berikut ini akan dijelaskan bagaimana cara menggunakan software camtasia untuk merubah bahan ajar dalam power point menjadi video. Langkah yang dilakukan adalah sebagai berikut. Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu 437
8 Pembuatan Media Pembelajaran menggunakan Camtasia Studio 3 1. Untuk membuka program Camtasia Klik start _ All Program _ Camtasia Studio 3 _ Camtasia studio Gambar 2. Membuka Program Camtasia 2. Pada tampilan Awal anda akan diberikan 3 pilihan Pertama membuat project baru, membuat project baru dengan mengimport dari media lain atau membuka yang sudah ada, untuk kali ini pilih yang paling atas. Ok Gambar 3. Memilih Project 3. Pilih Camtasia Recorder dengan menekan tombol hijau pada bagian atas Untuk membuka jendela option Camtasia Recoder Gambar 4. Menu Jenis Camtasia 4. Pada Jendela Camtasia Recorder terdapat beberapa Icon yang berisi fungsifungsi perekaman dan kelengkapannya. Gambar 5. Jendela Camtasia Recorder 438 Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu
9 5. Sebelum memulai untuk merekam pastikan anda memilih tool option atau pengaturan perekaman. 6. Pada tab hotkeys terdapat tombol untuk memulai perekaman dan mengakhiri perekaman. Sedangkan di tab capture pastikan anda menceklist minimize before starting Gambar 6. Jendela pada Tool Options 7. Setelah pengaturan perekaman yang perlu kita lakukan adalah memilih ukuran perekaman atau jenis perekaman. Capture _ pilih jenisnya 1. Screen untuk merekam keseluruhan dari layar komputer. 2. Windows untuk merekam sebagian jendela dari software, dan kita dapat memilih jendela mana yang akan direkam. 3. Region jenis perekaman dengan ukuran yang kita tentukan secara bebas dimana saja dengan mendrag mouse 4. Fixed Region jenis perekaman dengan memilih ukuran secara langsung dengan mengetikkan lebar dan panjangnya dalam ukuran pixel Gambar 7. Jenis Perekaman Setelah selesai malakukan perubahan bahan ajar menjadi video dengan menggunakan software camtasia, maka berikutnya melakukan perekaman suara dengan menggunakan software bawaan sistem operasi windows yaitu sound record. Cara menggunakan software ini adalah sebagai berikut. Merekam Audio Dengan Sound Record Untuk merekamkan suara kedalam komputer bisa dilakukan dengan menggunakan software bawaan dari windows movie maker dengan cara sebagai berikut: 1. klik start 2. Programs 3. Accesoriess 4. Entertaimant 5. Sound record, seperti pada gambar dibawah ini. Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu 439
10 Gambar 8. Cara membuka sound record Setelah diaktifkan sound record maka akan muncul gambar seperti pada gambar dibawah ini. Gambar 9. Lembar kerja perekaman audio. Untuk memulai merekam suara kilk atau tekan tab yang berwarna merah. Setelah selesai merekam simpan suara yang direkam dalam polder yang diinginkan. Mengedit Video Pembelajaran Dengan Windows Media Player Windows movie maker digunakan untuk mengedit video pembelajaran yang sudah dibuat dan melakukan pendubbingan atau penggabungan antara audio dengan video. Untuk memulai penggunaan software ini lakukan langkah-langkah berikut ini. 1. klik start 2. Programs 3. Pilih windows movie maker. Apabila belum ada maka instal dahulu windows movie makernya malalui program files, karena windows movie maker ini marupakan software yang sudah ada didalam windows. 4. Bentuk halaman kerja dari windows movie maker ini seperti pada gambar dibawah ini. Gambar 10. Jendela kerja windows movie maker 440 Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu
11 Setelah menjalankan windows movie maker, kemudian lakukan input video yang sudah dibuat sebelumnya. Dengan langkah-langkah sebagai berikut : Pada bagian task pane pilih input video, kemudian pilih video yang akan diedit dan klik insert. Maka video akan masuk kedalam lembar kerja windows movie maker seperti pada gambar dibawah ini. Gambar 11. Inport Video pada WMM Apabila video sudah diinpukan maka langkah berikut yang akan dilakukan adalah mengedit video tersebut dengan cara drag dan drop video kedalam storyboard pada windows movie maker. Seperti pada gambar dibawah ini. Gambar 12. Drag Video Ke Storyboard WMM Agar video yang dibuat lebih menarik berikan effect pada video dengan cara klik view video transition pada task pane, seperti pada gambar dibawah ini. Gambar 13. video transisi pada WMM Kemudian infort audio atau suara yang sudah direkam sebelumnya dengan cara klik infort audio or music pada task pane. Setelah itu pilih audio yang sudah dibuat, kemudian pilih insert. Maka suara yang diinfort akan masuk kedalam Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu 441
12 lembar kerja windows movie maker, kemudian klik file audio dan drag serta drop pada storyboard. Seperti pada gambar dibawah ini. Gambar 14. Infort audio ke dalam WMM Berikutnya yang akan dilakukan adalah mengedit video dan audio agar sesuai durasi antara audio dan video. Setelah selesai melakukan pengeditan berikutnya simapn project yang dibuat kedalam komputer dan sudah siap untuk diburning kedalam CD blank dengan menggunakan CD-RW. Hasil Pembuatan CD Pembelajaran Dalam Video. Hasil yang dibuat dalam perancangan metode pembelajaran ini adalah sebagai berikut, dapat dilihat format video yang dibuat dalam bentuk MPG. Dimana format video dalam MPG ini akan dapat dibaca oleh VCD player dan dapat ditonton di televisi. Sessuai dengan tujuan yang diharapkan dalam penelitian ini adalah membuat satu bahan ajar dalam bentuk video yang dapat dibaca dengan menggunakan VCD Player dan dilihat pada televisi, maka dari hasil yang diperoleh ternyata bisa dibuat. Gambar 15. Nama file video pembelajaran. Pembuatan bahan ajar ini menjadi video dengan format MPG dilakukan dengan menggunakan software Total Video Converter. Dimana dalam software total video converter ini tersedia fasilitas untuk melakukan konversi beberapa format video salah satunya adalah MPG. Sebelum dilakukan konversi format video dengan software total video converter ini, hasil rekaman video dengan menggunakan software camtasia maka format videonya adalah dalam bentuk AVI. Bentuk video yang dibuat dapat dilihat pada gambar dibawah ini, gambar dibawah ini merupakan hasil capture video dengan menggunakan software XingMpeg. 442 Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu
13 Gambar 16. Hasil capture video pelajaran Dari gambar diatas dapat dijelaskan bahwa gambar ini merupakan hasil capture dari video yang diputar dengan menggunakan software XingEmpeg. Dan video yang dibaca adalah dalam format MPG. KESIMPULAN Dari hasil dan pembahasan diatas dapat diambil kesimpulan bahwa : 1. Penggunaan CD interaktif dalam proses belajar mengajar saat ini masih sangat minim. 2. Mahasiswa yang memiliki komputer saat ini untuk alat bantu ajar masih sedikit. 3. Pembuatan modul ajar dalam bentuk video dilakukan dengan menggunakan beberapa software seperti power point, Camtasia, Sound Record,Windows Movie Maker dan Total video Converter. 4. Hasil ujicoba pembelajaran dengan video pada siswa ternyata siswa merasa lebih menarik dengan multimedia dibanding dengan cara konvensional seperti selama ini. 5. Daya ingat siswa tentang materi perkuliahan dengan cara multimedia ternyata bagus. 6. Untuk membuat bahan ajar dalam bentuk video membutuhkan pengetahuan tentang penggunaan dari software computer. DAFTAR PUSTAKA Iswidarmanjaya, Derry, Microsoft Power Point Tip dan Trik, Andi, Yogyakarta. Isroi, Tip dan trik membuat video klip dengan windows movie maker. Elex media computindo, Jakarta, FH Zanzad, Teknik Pengolahan Video dengan windows movie maker, Indah, Surabaya, Gao, Video Teletraining Guide, 1997 WWW. wikipedia.org Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu 443
Perkembangan Multimedia dalam Bidang Pendidikan
Perkembangan Multimedia dalam Bidang Pendidikan PENDAHULUAN Dulu sebelum komputer belum begitu dikenal di Indonesia, Guru atau Dosen dalam menyampaikan materinya masih menggunakan tulisan atau lisan kepada
Lebih terperinciPembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Camtasia Studio
Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Camtasia Studio Dody Firmansyah SMK Informatika Bina Generasi Bogor Jl. Pagelaran No.2 Ciomas Bogor (0251) 639985 Pembuatan Media Pembelajaran menggunakan Camtasia
Lebih terperinciLAPORAN PENGGUNAAN PROGRAM CAMTASIA
LAPORAN PENGGUNAAN PROGRAM CAMTASIA PENDAHULUAN. Program Camtasia merupakan sebuah program aplikasi yang dapat berfungsi untuk Video Editing dan juga dapat digunakan untuk membuat video tutorial. Selain
Lebih terperinciIOTA COMPUTER COURSE 2009 1
S Windows Movie Maker istem Operasi Microsoft Windows XP tidak hanya digunakan sebagai jembatan untuk menuju suatu aplikasi saja, melainkan banyak fasilitas yang bisa digunakan untuk menunjang sistem komputer
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA. Tutorial interaktif adalah media pembelajaran yang menjelaskan tentang langkah langkah
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Tutorial Interaktif Tutorial interaktif adalah media pembelajaran yang menjelaskan tentang langkah langkah dalam menggunakan sebuah aplikasi maupun dalam membuat suatu tutorial.
Lebih terperinciMENGGUNAKAN PROGRAM CAMTASIA UNTUK MEMBUAT TUTORIAL VIDEO
1 MENGGUNAKAN PROGRAM CAMTASIA UNTUK MEMBUAT TUTORIAL VIDEO Setelah program terinstall dengan sempurna, kini saat bagi anda untuk konsentrasi merekam Tutorial yang akan dibuat. Namun sebelum itu, anda
Lebih terperinciHenri Septanto STMIK Bina Insani ABSTRAK
1 STUDI KOMPARASI ANTARA MEDIA EVALUASI BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN MEDIA EVALUASI BERBASIS KERTAS TERHADAP HASIL UJIAN PENGENALAN TIK PADA PESERTA PELATIHAN KEJURUAN OPERATOR KOMPUTER DI PPKD JAKARTA TIMUR
Lebih terperinciMENGENAL APLIKASI CAMTASIA STUDIO
MENGENAL APLIKASI CAMTASIA STUDIO Nama Penulis winda.larasati@raharja.info Abstrak Camtasia Studio adalah software yang digunakan untuk Capture Screen dan Record dalam membuat menu Interaktif dan pembuatan
Lebih terperinciLangkah Praktis : Mengolah Video dengan Windows Movie Maker 2.0
Langkah Praktis : Mengolah Video dengan Windows Movie Maker 2.0 Winastwan Gora S. redaksi@belajarsendiri.com BAB III. MENGENAL WINDOWS MOVIE MAKER 2.0 Lisensi Dokumen : Hak Cipta 2006 BelajarSendiri.Com
Lebih terperinciPEMBUATAN VIDEO TUTORIAL DENGAN CAMTASIA 7/8.4
MODUL PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGABDIAN MASYARAKAT PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) KIMIA SMA NEGERI DAN SWASTA KABUPATEN MUSI BANYUASIN SUMATERA SELATAN PEMBUATAN
Lebih terperinciMultimedia Interaktif dalam Pembelajaran
Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Oleh : Nur Hadi Waryanto Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY A. Pendahuluan Perkembangan teknoloagi multimedia telah menjanjikan potensi besar dalam merubah
Lebih terperinciMengedit Video Sendiri dengan Windows Movie Maker 2.1 hanya dalam Waktu 10 Menit
- 1 - Mengedit Video Sendiri dengan Windows Movie Maker 2.1 hanya dalam Waktu 10 Menit a. Mengenal Windows Movie Maker Windows Movie Maker adalah program aplikasi yang ada pada Windows 2000/ME/XP maupun
Lebih terperinciVIDEO By y N ur N ul ur Ad A h d ay a a y n a ti t 1
VIDEO By Nurul Adhayanti 1 VIDEO teknologi untuk menangkap, merekam, memproses, mentransmisikan dan menata ulang gambar bergerak. Biasanya menggunakan film seluloid, sinyal elektronik, atau media digital.
Lebih terperinciModul Pelatihan Media Pembelajaran Microsoft Powerpoint
Modul Pelatihan Media Pembelajaran Microsoft Powerpoint Disusun Oleh : Ilmawan Mustaqim, S.Pd.T.,M.T. Eko Prianto, M.Eng. Dibiayai oleh Dana DIPA Universitas Negeri Yogyakarta Tahun Anggaran 2015 Sesuai
Lebih terperinciPengenalan Multimedia. Mendeskripsikan tentang multimedia
Pengenalan Multimedia Mendeskripsikan tentang multimedia Mendeskripsikan tentang multimedia Multimedia (multi = Banyak; media = medium/alat dan cara untuk mengkomunikasikan informasi) Multimedia adalah
Lebih terperinciCARA SEDERHANA MEMBUAT FILM MENGGUNAKAN WINDOWS MOVIE MAKER
CARA SEDERHANA MEMBUAT FILM MENGGUNAKAN WINDOWS MOVIE MAKER Yusnita Dewi yusnita@raharja.info Abstrak Windows Movie Maker adalah Software video editing gratis yang dibuat oleh Microsoft. Kita dapat menggunakan
Lebih terperinciAPLIKASI PENDUKUNG MULTIMEDIA PADA MICROSOFT WINDOWS XP
APLIKASI PENDUKUNG MULTIMEDIA PADA MICROSOFT WINDOWS XP Disampaikan pada Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif untuk Guru SMU/SMK se-jawa Tengah yang diselenggarakan oleh STMIK ProVisi IT College
Lebih terperinciSOFTWARE TERBAIK UNTUK VIDEO EDITING
SOFTWARE TERBAIK UNTUK VIDEO EDITING Nita Yuliani nitayuliani30@gmail.com Abstrak Video merupakan teknologi untuk menangkap, merekam, memproses, mentransmisikan dan menata ulang gambar yang bergerak atau
Lebih terperinciDigital Video Editing with Adobe Premier Pro Cepi Riyana
Digital Video Editing with Adobe Premier Pro Cepi Riyana 1. Prosedur Pengembangan Produksi Video/Film 2. Konsep Editing Video Digital 3. Hardware & Software Pendukung 4. Langkah Kerja dan Terminologi Editing
Lebih terperinciPEMANFAATAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
Modul 7 PELATIHAN EPNGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN KONTEN JARDIKNAS Tingkat Nasional Tahun 2010 PEMANFAATAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN Oleh: Gatot Pramono Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan Kementerian
Lebih terperinciBab 1 Merekam dan Mengolah Video
Bab 1 Merekam dan Mengolah Video 1.1 Mengenal Windows Movie Maker Windows Movie Maker (WMM) merupakan salah satu software atau perangkat lunak pengolah video yang merupakan produk dari Microsoft. Biasanya
Lebih terperinciWINDOWS MOVIE MAKER. Alfa Ziqri. Abstrak. Pendahuluan. ::: cyberappa.blogspot.com
WINDOWS MOVIE MAKER Alfa Ziqri alfa@hackermail.com ::: cyberappa.blogspot.com Abstrak Mungkin software ini sudah tidak asing bagi anda-anda semua, karena software ini sudah tersedia pada saat kita menginstall
Lebih terperinciKata Pengantar... vii Daftar Isi... ix
DAFTAR ISI Kata Pengantar... vii Daftar Isi... ix Modul 1 Mengenal Video... 1 1.1 Video Digital vs Analog...1 1.2 Format Video Broadcast...3 1.3 Perbedaan PAL, NTSC, dan SECAM...4 1.4 Aspect Ratio...5
Lebih terperinciEDITING VIDEO DENGAN COREL VIDEO STUDIO 12 Oleh Noviaji Wibisono, Aji Setiyawan dan Ali Muqoddas Mahasiswa DKV Udinus 2007
EDITING VIDEO DENGAN COREL VIDEO STUDIO 12 Oleh Noviaji Wibisono, Aji Setiyawan dan Ali Muqoddas Mahasiswa DKV Udinus 2007 A. Lebih Dekat Lebih Baik, Mari Mengenal VideoStudio Corel VideoStudio 12 adalah
Lebih terperinciHOW TO USED COREL ULEAD VIDEO STUDIO
HOW TO USED COREL ULEAD VIDEO STUDIO BY SETO ENGGAR T presbuku@gmail.com presidenbuku.blogspot.com DAFTAR ISI 1. MEMBUAT PROJECT BARU 2. MENYIMPAN PROJECT 3. MEMASUKKAN VIDEO DAN SOUND KE TIMELINE DAN
Lebih terperinciProduksi CD Multimedia Interaktif Menggunakan Macromedia Captivate
Produksi CD Multimedia Interaktif Menggunakan Macromedia Captivate Winastwan Gora S. redaksi@belajarsendiri.com Lisensi Dokumen : Hak Cipta 2006 BelajarSendiri.Com Seluruh dokumen ini dapat digunakan,
Lebih terperinciOleh: Bambang Herlandi. Pelatihan Video Editing & Streaming
Oleh: Bambang Herlandi Pelatihan Video Editing & Streaming PERSIAPAN SEBELUM PROSES VIDEO EDITING Sistem operasi yang dibutuhkan (minimal) Microsoft Windows XP PERSIAPAN (lanjutan) Kebutuhan Hardware Minimum
Lebih terperinciMultimedia Dalam Dunia Pendidikan
Multimedia Dalam Dunia Pendidikan Oleh Imam Hadi 102904149 UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2013 BAB 1 PENDAHULUAN Revolusi elektronik tidak dapat dipungkiri, menjadi salah satu penyebab berubahnya gaya dan
Lebih terperinciCARA INSTALLASI CAMTASIA STUDIO
CARA INSTALLASI CAMTASIA STUDIO Asriyani Abstrak Camtasia Studio adalah software yang digunakkan untuk capture screen dan record dalam membuat menu interaktif dan pembuatan media presentasu yang diproduksi
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) No.20 Tahun 2003
1 I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) No.20 Tahun 2003 Pasal 1 ayat 20 menyatakan pembelajaran adalah proses interaksi siswa dengan pendidik dan sumber
Lebih terperinciMATERI PELATIHAN VIDEO EDITING. I Made Kirna. Jurdik Kimia UNDIKSHA 2015
MATERI PELATIHAN VIDEO EDITING I Made Kirna Jurdik Kimia UNDIKSHA 2015 Kebutuhan Software Aplikasi Agar menguasai keterampilan membuat video pembelajaran, diperlukan penguasaan dasar terhadap capture video,
Lebih terperinciTUTORIAL INTERAKTIF OPERASI BILANGAN DAN PENGENALAN GERBANG LOGIKA DASAR PADA MATA KULIAH DASAR TEKNIK DIGITAL MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH
TUGAS AKHIR TUTORIAL INTERAKTIF OPERASI BILANGAN DAN PENGENALAN GERBANG LOGIKA DASAR PADA MATA KULIAH DASAR TEKNIK DIGITAL MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat
Lebih terperinciTUTORIAL MEREKAM DAN MENGEDIT VIDEO DENGAN CAMTASIA
TUTORIAL MEREKAM DAN MENGEDIT VIDEO DENGAN CAMTASIA Camtasia Studio Software (perangkat lunak) yang dikembangkan oleh TechSmith Coorporation. Camtasia ini sendiri digunakan untuk merekam semua aktifitas
Lebih terperinciMembuat obyek,tabel,grafik dan video pada power point
Modul ke: Membuat obyek,tabel,grafik dan video pada power point Mahasiswa dapat membuat obyek, tabel, grafik dan video Pada Ms. Power point Fakultas FT Nawindah, S.Kom, M.Kom Program Studi Arsitektur www.mercubuana.ac.id
Lebih terperinciPEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI CAMTASIA STUDIO BERBASIS POWERPOINT
PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI CAMTASIA STUDIO BERBASIS POWERPOINT Daud Yusuf Prodi Geografi Fakultas Matematika dan IPA Universitas Negeri Gorontalo ABSTRACT: Camtasia studio application
Lebih terperinciFakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta
OPTIMALISASI PEMANFAATAN MS POWER POINT 2007 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN Oleh: Sabar Nurohman, M.Pd NIP : 19810621 200501 1 001 Fakultas Matematika
Lebih terperinciMembuat Video Tutorial dengan Camtasia Studio 7. Sonny Widiarto Jurusan Kimia FMIPA Universitas Lampung staff.unila.ac.
Membuat Video Tutorial dengan Camtasia Studio 7 Sonny Widiarto Jurusan Kimia FMIPA Universitas Lampung staff.unila.ac.id/sonnywidiarto Camtasia studio merupakan software yang dirancang untuk menghasilkan
Lebih terperinciAPLIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DASAR BERBASIS MULTIMEDIA
APLIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DASAR BERBASIS MULTIMEDIA Apriadi Jurusan Sistem Informasi STMIK Pringsewu Lampung Jl. Wisma Rini No. 09 pringsewu Lampung Telp. (0729) 22240 website: www.stmikpringsewu.ac.id
Lebih terperinciLangkah Praktis : Mengolah Video dengan Windows Movie Maker 2.0
Langkah Praktis : Mengolah Video dengan Windows Movie Maker 2.0 Winastwan Gora S. redaksi@belajarsendiri.com BAB IV. CAPTURE DAN IMPORT CLIP Lisensi Dokumen : Hak Cipta 2006 BelajarSendiri.Com Seluruh
Lebih terperinciMicrosoft. Office 2007
Microsoft Office 2007 Mengenal Microsoft Office PowerPoint 2007 Microsoft PowerPoint 2007 adalah program yang digunakan untuk membuat slide atau presentasi. PowerPoint 2007 merupakan versi terbaru dari
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
39 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Laboratorium Terpadu Mikrobiologi Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Lebih terperinciTutorial Software Lecture Maker
Tutorial Software Lecture Maker Software Lecture maker merupakan salah satu software multimedia yang banyak diaplikasikan untuk media pembelajaran. Kelebihan dari software ini adalah dapat dieksekusi dalam
Lebih terperinciFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LAB SHEET PRAKTIK MEDIA DIGITAL
No. LST/EKA/PTI 236/13 Revisi: 01 Mei 2011 Hal 1 dari 5 A. Kompetensi Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dasar video editing, transisi, sampai proses rendering untuk
Lebih terperinciPEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG BALOK DENGAN APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF DI SD NEGERI TEGUHAN SRAGEN Agus Hartanto
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG BALOK DENGAN APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF DI SD NEGERI TEGUHAN SRAGEN Agus Hartanto agussebol@yahoo.com Abstract: The low of learning interest of mathematic
Lebih terperinci1. Tentang Ms Power Point
Tutorial Microsoft Power Point 1. Tentang Ms Power Point Microsoft Power Point adalah aplikasi untuk keperluan presentasi, khususnya untuk presentasi bisnis dan perkantoran. Namun Power Point kuga dapat
Lebih terperinciSinyal pembawa berupa gelombang sinus dengan persamaan matematisnya:
Modulasi Amplitudo (Amplitude Modulation, AM) adalah proses menumpangkan sinyal informasi ke sinyal pembawa (carrier) dengan sedemikian rupa sehingga amplitudo gelombang pembawa berubah sesuai dengan perubahan
Lebih terperinciMODUL WORKSHOP PEMBUATAN MATERI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) BERBASIS KONTEN DIGITAL
0 MODUL WORKSHOP PEMBUATAN MATERI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) BERBASIS KONTEN DIGITAL 1. Powerpoint Salah satu software yang sering digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran adalah Microsoft
Lebih terperinciModul Praktikum Dasar Broadcasting
Modul Praktikum Dasar Broadcasting Adobe Premiere Pro CS3 Adobe Premiere adalah aplikasi editing video yang sesuai dengan standar penyiaran. Hadirnya modul ini diharapkan dapat memberikan panduan dasar
Lebih terperinciMembuat Video Pembelajaran Dengan CamStudio
Membuat Video Pembelajaran Dengan CamStudio Muh. Tamimuddin H*) Video merupakan salah satu media pembelajaran yang cukup menarik. Video pembelajaran dapat dibuat dengan beberapa teknik, salah satunya adalah
Lebih terperinciMateri : 1. Bing 2. Windows Live Movie Maker 3. Skydrive
Materi : 1. Bing 2. Windows Live Movie Maker 3. Skydrive S eringkali kita membutuhkan sebuah sarana untuk membuat sebuah pembelajaran yang menarik bagi siswa. Salah satunya dengan menyuguhkan sebuah video
Lebih terperinciBAB III ANALISA DAN PEMBAHASAN MASALAH
BAB III ANALISA DAN PEMBAHASAN MASALAH 3.1 Analisa Masalah Proses editing video sebelum adanya teknologi Multimedia, membutuhkan ruang dan waktu yang sangat besar. Belum lagi biaya yang cukup besar pula
Lebih terperinciTUGAS AKHIR. Disusun Oleh : NAMA : DEDI GUNAWAN NIM : D
TUGAS AKHIR MODUL PEMBELAJARAN INTERAKTIF ELEKTRONIKA DASAR UNTUK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat
Lebih terperinciAPLIKASI ULEAD VIDEO STUDIO
APLIKASI ULEAD VIDEO STUDIO Nama Penulis istiyana@raharja.info Abstrak Ulead Video Studio adalah program aplikasi komputer yang digunakan untuk keperluan editing video. Program ini dirancang untuk dapat
Lebih terperinciBerdasarkan fungsinya, perangkat keras komputer dibagi menjadi : Komponen dasar pada komputer terdiri dari input, process, output dan storage.
Hardware Komputer Muhammad Qhorry Satrio Diningrat nazriel.irham21@gmail.com Hardware Komputer adalah salah satu komponen dari sebuah komputer yang sifat alat nya bisa dilihat dan diraba secara langsung
Lebih terperinciBAB I Pengenalan Microsoft Office Powerpoint 2007
BAB I Pengenalan Microsoft Office Powerpoint 2007 Microsoft Power Point merupakan salah satu program office dari Microsoft, yang berfungsi untuk membuat presentasi. Hasil presentasi tersebut biasanya di
Lebih terperinci: PEMBUATAN BAHAN AJAR INTERAKTIF DENGAN POWERPOINT. I. Tujuan Pembelajaran A. Peserta dapat membuat bahan ajar dengan menggunakan powerpoint.
MATA TATARAN : PEMBUATAN BAHAN AJAR INTERAKTIF DENGAN POWERPOINT I. Tujuan Pembelajaran A. Peserta dapat membuat bahan ajar dengan menggunakan powerpoint. B. Peserta dapat mengaplikasikan bahan ajar dalam
Lebih terperinciEditing Video Menggunakan Adobe Premiere Pro
Editing Video Menggunakan Adobe Premiere Pro Winastwan Gora S. redaksi@belajarsendiri.com BAB XII. MENGEKSPOR MOVIE Lisensi Dokumen : Hak Cipta 2006 BelajarSendiri.Com Seluruh dokumen ini dapat digunakan,
Lebih terperinciULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Mata Pelajaran : TIK Kelas : VIII (DELAPAN) Hari, tanggal : Jum at,.. 2012 Waktu : 60 Menit ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 1. Fungsi yang digunakan untuk menghitung penjumlahan
Lebih terperinciBAB II LANDASAN TEORI. sistem komputer tersusun atas tiga elemen, yaitu. 1. Hardware (Perangkat Keras), merupakan rangkaian elektronika
4 BAB II LANDASAN TEORI II.1. Pengertian Komputer Komputer merupakan suatu perangkat elektronika yang dapat menerima dan mengolah data menjadi informasi, menjalankan program yang tersimpan dalam memori,
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. komputer digunakan sebagai alat penghitung untuk keperluan matematis
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Perkembangan dunia komputer saat ini begitu pesat, pada awalnya komputer digunakan sebagai alat penghitung untuk keperluan matematis saja. Seiring perkembangan jaman
Lebih terperinciBAB 4 IMPLEMENTASI DAN TAMPILAN LAYAR
141 BAB 4 IMPLEMENTASI DAN TAMPILAN LAYAR 4.1 Arsitektur Aplikasi Pengajaran Mata Kuliah Analisa dan Perancangan Sistem Informasi Berbasiskan Multimedia Arsitektur aplikasi pengajaran mata kuliah Analisa
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 JURUSAN TEKNIK KOMPUTER POLITEKNIK NEGERI SRIWIJAYA PALEMBANG TK Computer 2 (Multimedia) Hand On Lab 7
Jl Srijaya Negara Bukit Besar Palembang 30139, Telpon : +62711-353414 PROGRAM STUDI D3 JURUSAN TEKNIK KOMPUTER POLITEKNIK NEGERI SRIWIJAYA PALEMBANG TK Computer 2 (Multimedia) Hand On Lab 7 Editing Video
Lebih terperinciModul 10: Mengolah Video dengan Adobe Premiere Pro
Modul 10: Mengolah Video dengan Adobe Premiere Pro A. Tujuan: Mahasiswa mampu melakukan proses editing, pemberian efek transisi, dan memproduksi file video dengan menggunakan Premiere Pro. B. Langkah Dasar
Lebih terperinciMemberi Efek Transisi
MODUL III VIDEO (Part 2) A. TUJUAN Mahasiswa mengerti cara memberikan efek transisi, efek video dan teknik editing tingkat lanjut B. TEORI dan PRAKTEK Memberi Efek Transisi Transisi video adalah efek yang
Lebih terperinciBAB 5 PENGENALAN ADOBE PREMIER PRO
BAB 5 PENGENALAN ADOBE PREMIER PRO Adobe Premiere Pro dibuat oleh Adobe System Inc, yang merupakan versi pembaharuan dari beberapa versi Adobe Premiere terdahulu. Adobe Premiere Pro mulai di luncurkan
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN IV.1 Hasil Adapun yang akan dibahas pada bab ini yaitu mengenai hasil dari perancangan aplikasi game yang telah dibuat serta akan dipaparkan kelebihan dan kekurangan aplikasi
Lebih terperinciVIDEO EDITING 2. Rendy Andriyanto. S1 Informatika ST3 Telkom Purwokerto Rendy Andriyanto
Ringkasan Praktikum pertemuan kedua ini melanjutkan pembahasan editing video yang pernah dilakukan pada praktikum pertemuan pertama. Materi yang dibahas pada praktikum pertemuan kedua ini adalah teknik
Lebih terperinciMicrosoft PowerPoint USAID-DBE1: Management and Education Governance [MODUL POWERPOINT] Pilot Project EMIS-ICT Strengthening in Aceh
2010 : Management and Education Governance [MODUL POWERPOINT] Pilot Project EMIS-ICT Strengthening in Aceh 148 PowerPoint Tujuan Waktu Metode Diharapkan Peserta telah memahami cara menggunakan dan membuat
Lebih terperinciCara Edit Video Pada Adobe Premiere Pro CC 2015
Cara Edit Video Pada Adobe Premiere Pro CC 2015 Hadid Darul Farh hdarulfarh@gmail.com Abstrak Adobe Premier merupakan salah satu applikasi yang di keluarkan oleh adobe untuk para pencinta dunia video editing.sekarang
Lebih terperinciMODUL I 1. MENGAKTIFKAN POWERPOINT. Untuk dapat memulai atau menjalankan program aplikasi PowerPoint dapat menggunakan perintah sebagai berikut :
MODUL I 1. MENGAKTIFKAN POWERPOINT Untuk dapat memulai atau menjalankan program aplikasi PowerPoint dapat menggunakan perintah sebagai berikut : 1. Nyalakan komputer, tunggu sampai komputer menampilkan
Lebih terperinciAPLIKASI PINNACLE STUDIO
APLIKASI PINNACLE STUDIO Nama Penulis choerunnisa@raharja.info Abstrak Pinnacle Studio ini adalah software edit video level dasar, namun cukup mumpuni untuk kamu yang seorang YouTuber. Selain itu, software
Lebih terperinciPEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN CAMTASIA STUDIO 7 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI HUKUM NEWTON
PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN CAMTASIA STUDIO 7 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI HUKUM NEWTON Evi Sulis Setyorini 1, Isna Tiyaswati 2, Lisa Faradilla 3, Rinta Dian Pratiwi 4 Univesitas
Lebih terperinciBAB DUA PROGRAM MOVIE MAKER
BAB DUA PROGRAM MOVIE MAKER Program Movie Maker adalah sebuah program yang biasa digunakan untuk membuat atau mengedit video. Program ini dapat membuat slide show photo sebagai sebuah video yang menarik,
Lebih terperinciI. KEGIATAN BELAJAR 1
I. KEGIATAN BELAJAR 1 1.1. TUJUAN PEMELAJARAN Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan untuk dapat : 1.1.1 Memahami proses penginstalan Microsoft Office 1.1.2. Memahami cara operasi Microsoft
Lebih terperinciModul Praktikum Ms. Office Power Point
Modul Praktikum Ms. Power Point 2009/10 2 I. Pengenalan PowerPoint Microsoft Power Point adalah aplikasi yang memungkinkan kita untuk dapat merancang dan membuat presentasi secara mudah, cepat, serta dengan
Lebih terperinciMENGOLAH SUARA DENGAN SOUND FORGE
MENGOLAH SUARA DENGAN SOUND FORGE 1. Merekam suara dari microphone 2. Mengedit hasil rekaman 3. Menyimpan suara 4. Menggunakan file suara dengan beberapa software I. Merekam suara dari microphone Untuk
Lebih terperinciTUTORIAL POWERPOINT 2003 Interaktif Presentasi Menggunakan Powerpoint
Pipit Kiswieantoro,S. Kom ICT UNTUK EDUKASI ICT dan Perkembangan Terakhir (vision) ICT / e-learning salah satu cara mengatasi masalah pendidikan Computer based Learning, Computer assisted Learning Distance
Lebih terperinciBAB II MENGENAL INTERFACE PINNACEL STUDIO 9
Pokok Bahasan 1. Mengenal interface pinnacle studio 9 2. Latihan meng-capture 3. Mengenal Smart Movie 4. Membuat Smart Movie dari file yang ada BAB II MENGENAL INTERFACE PINNACEL STUDIO 9 Pinnacel studio
Lebih terperinciMODUL 3 MENGOLAH VIDEO
1 Modul Ajar Praktikum Multimedia 3 MODUL 3 MENGOLAH VIDEO A. KOMPETENSI DASAR Mengenalkan dasar-dasar yang terkait pengolahan video Mengenalkan fasilitas-fasilitas pendukung pengolahan audio-video pada
Lebih terperinciPERTEMUAN 5 AUDIO TREATMENT
PERTEMUAN 5 AUDIO TREATMENT Tujuan Paktikum: 1. Mahasiswa mengetahui konsep ADC (audio to digital converter) serta berbagai format data audio, 2. Mahasiswa mampu mengedit video dengan mengatur audio beserta
Lebih terperinciPemanfaatan Multimedia Pembelajaran
Bahan Pelatihan TIK Untuk Pendidikan Panduan Bagi Instruktur Pemanfaatan Multimedia Pembelajaran Gatot Pramono PUSAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DEPDIKNAS 2008 1 1. Definisi Multimedia 1.1. Materi
Lebih terperinciPerbandingan Ketrampilan Penggunaan Aplikasi Edit Vidio Adobe Premiere dan Sony Vegas pada Siswa Kejuruan Multimedia. (Studi di SMK N 1 Pringapus)
Perbandingan Ketrampilan Penggunaan Aplikasi Edit Vidio Adobe Premiere dan Sony Vegas pada Siswa Kejuruan Multimedia (Studi di SMK N 1 Pringapus) ARTIKEL ILMIAH Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Lebih terperinciPEMBUATAN VIDEO MATERI AJAR DENGAN CAMTASIA
PEMBUATAN VIDEO MATERI AJAR DENGAN CAMTASIA CANDRA SETIAWAN FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS SRIWIJAYA Disampaikan pada Pelatihan Pengembangan Materi Ajar Pusbangdik Universitas Sriwijaya 2011 CAMTASIA
Lebih terperinciCara Kerja Exciter Pemancar Televisi Analog Channel 39 di LPP (Lembaga Penyiaran Publik) Stasiun Transmisi Joglo Jakarta Barat
Cara Kerja Exciter Pemancar Televisi Analog Channel 39 di LPP (Lembaga Penyiaran Publik) Stasiun Transmisi Joglo Jakarta Barat Yogo Tri Saputro 17411549 Teknik Elektro Latar Belakang Pada dasarnya pemancar
Lebih terperinci5 Software Video Editor Terbaik
5 Software Video Editor Terbaik Taufan Aditya Pratama Taufan@raharja.info Abstrak Editor Video digunakan untuk memaksimalkan hasil video yang sudah di rekam. Sudah banyak software untuk mengedit video
Lebih terperinciMODUL VII MS POWERPOINT 2007 (TINGKAT LANJUT)
MODUL VII MS POWERPOINT 2007 (TINGKAT LANJUT) I. TUJUAN 1. Mahasiswa dapat menggunakan efek transisi slide 2. Mahasiswa dapat membuat efek animasi, sound, dan video presentasi. 3. Mahasiswa dapat membuat
Lebih terperinciSpesifikasi: Ukuran: 14x21 cm Tebal: 165hlm Harga: Rp Terbit pertama: Agustus 2004 Sinopsis singkat:
Spesifikasi: Ukuran: 14x21 cm Tebal: 165hlm Harga: Rp 27.800 Terbit pertama: Agustus 2004 Sinopsis singkat: Buku dapat dijadikan panduan yang memadai untuk menggunakan VideoStudio yang saat ini telah mencapai
Lebih terperinciHardware Komputer. Sinta Puspita Dewi. Abstrak. Pendahuluan.
Hardware Komputer Sinta Puspita Dewi Pusdewsinta.dewi@gmail.com Abstrak Pengertian dari hardware atau dalam bahasa indonesia-nya disebut juga dengan nama perangkat keras adalah salah satu komponen dari
Lebih terperinciMENGGUNAKAN CAMTASIA STUDIO 6
1 PEMBUATAN VIDEO TUTORIAL MENGGUNAKAN CAMTASIA STUDIO 6 Modul ini memberikan gambaran mengenai langkah-langkah menggunakan Software Camtasia sehingga aplikasi software ini bisa di manfaatkan untuk membuat
Lebih terperinciMicrosoft Power Point 2007
Microsoft Power Point 2007 Modul 1 PENGENALAN POWER POINT 2007 Menjalankan Power point Pengenalan Interface/Tampilan Fungsi Shortcut / Icon Membuat Dokumen Baru Membuat slide kedua Cara mengatur slide
Lebih terperinciPemanfaatan Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Fisika Elektromagetik
Adelia, T., dkk.: Pemanfaatan Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Untuk 35 Pemanfaatan Multimedia Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi Fisika Elektromagetik Tyrza
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam dunia pendidikan
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam dunia pendidikan sangatlah penting, karena menyangkut banyak aspek yang ada didalamnya. Kemajuan itu terjadi pada
Lebih terperinciMODUL I : INSTALASI DAN KONFIGURASI S/W DAN H/W MULTIMEDIA
MODUL I : INSTALASI DAN KONFIGURASI S/W DAN H/W MULTIMEDIA TUJUAN 1. Mampu menginstalasi dan mengkonfigurasi perangkat keras dan lunak Multimedia 2. Mampu mengggunakan perangkat tersebut sesuai dengan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
45454545 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Subjek Penelitian Penelitian ini mengkaji courseware multimedia pembelajaran interaktif pada sub materi pengaruh suhu terhadap laju reaksi yang dikembangkan untuk
Lebih terperinciMODUL PRAKTIKUM PENGOLAHAN VIDEO dan ANIMASI
MODUL PRAKTIKUM PENGOLAHAN VIDEO dan ANIMASI LABORATORIUM TEKNIK MULTIMEDIA & JARINGAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS TRUNOJOYO MODUL VI AUDIO TREATMENT Adobe Premiere Pro mendukung berbagai format file audio,
Lebih terperinciBAGIAN IV MICROSOFT POWER POINT
BAGIAN IV MICROSOFT POWER POINT 1. Pendahuluan Microsoft powerpoint merupakan salah satu bagian terintegrasi dari suatu paket system operasi Microsoft Office. Pada umumnya tampilan dan penggunaan Microsoft
Lebih terperinciPANDUAN PRAKTIS MENGOLAH VIDEO MENGGUNAKAN PINACLE STUDIO 12 * Oleh: Khusnul Aflah SEPINTAS TENTANG PINACLE STUDIO 12
PANDUAN PRAKTIS MENGOLAH VIDEO MENGGUNAKAN PINACLE STUDIO 12 * Oleh: Khusnul Aflah SEPINTAS TENTANG PINACLE STUDIO 12 Pinacle Studi 12 adalah program video editing yang banyak digunakan untuk mengolah
Lebih terperinciMEDIA AUDIO, VISUAL, AUDIO-VISUAL, DAN MULTIMEDIA. Beni Asyhar Program Studi Tadris Matematika STAIN Tulungagung
MEDIA AUDIO, VISUAL, AUDIO-VISUAL, DAN MULTIMEDIA 2013 Beni Asyhar Program Studi Tadris Matematika STAIN Tulungagung Mendengarkan merupakan suatu proses rumit yang melibatkan 4 unsur, yaitu: - Mendengar
Lebih terperinciProduksi CD Multimedia Interaktif. Winastwan Gora S.
Produksi CD Multimedia Interaktif Winastwan Gora S. gora@mti.ugm.ac.id Pelatihan Pembuatan Modul Aj Tentang CD Multimedia CD-ROM yang khusus dijalankan di Personal Computer (PC) Berisi materi multimedia
Lebih terperinciPENGANTAR PERANGKAT LUNAK PROGRAM PRESENTASI (6 jam)
PENGANTAR PERANGKAT LUNAK PROGRAM PRESENTASI (6 jam) Tutor : Aodah Diamah Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program prsentasi No Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok 1 Mengidentifikasi
Lebih terperinci