022/032 BAHASA MELAYU PENULISAN SJK. Kertas Bahasa Melayu Penulisan ini mengandungi tiga bahagian, iaitu Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
|
|
- Vera Halim
- 5 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2 022/032 BAHASA MELAYU PENULISAN SJK MAKLUMAT KERTAS PEPERIKSAAN Kod Mata Pelajaran : 022 (SJKC), 032 (SJKT) Markah Penuh : 50 Masa : 1 jam 15 minit FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN Kertas Bahasa Melayu Penulisan ini mengandungi tiga bahagian, iaitu Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. Bahagian A: Markah yang diperuntukan ialah 10. Bahagian B: Markah yang diperuntukan ialah 15. Bahagian C: Jawab satu soalan sahaja. Markah yang diperuntukkan ialah 25. Bahasa Melayu Penulisan SJK 1 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
3 PRESTASI TERPERINCI Bahagian A SOALAN 1 Soalan ini menghendaki calon menulis lima ayat yang lengkap tentang keadaan di sebuah stesen bas. Calon mestilah menulis lima ayat yang lengkap tentang gambar tunggal yang diberi. Bahasa Melayu Penulisan SJK 2 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
4 Contoh Jawapan Cemerlang 1: Calon dapat mengemukakan jawapan yang cemerlang dengan memberikan idea yang menepati gambar mengikut kehendak soalan yang diberikan. Calon mampu menulis lima ayat yang gramatis berkaitan keadaan di sebuah stesen bas. Ayat yang ditulis mengandungi perluasan subjek dan predikat serta keterangan yang meluas. Contoh: Seorang wanita sedang duduk berehat di atas bangku sambil membaca buku supaya tidak membazirkan masa ketika menunggu bas. Namun begitu, terdapat satu kesalahan penggunaan kata yang tidak menjejaskan struktur ayat. Contoh: Seorang wanita sedang beratur di hadapan kaunter tiket untuk membeli tiket bas ekspres. Bahasa Melayu Penulisan SJK 3 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
5 Contoh Jawapan Cemerlang 2: Skrip ini menunjukkan calon dapat memberikan jawapan yang cemerlang dengan idea yang menepati gambar mengikut kehendak soalan yang diberikan. Calon dapat membina lima ayat yang gramatis berkaitan keadaan di sebuah stesen bas. Ayat yang ditulis mengandungi subjek dan perluasan predikat. Contoh: Encik Kamal menelefon adiknya yang tinggal di Johor Bahru sementara menunggu bas. Ayat-ayat tersebut tiada mengandungi kesalahan tatabahasa. Bahasa Melayu Penulisan SJK 4 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
6 Contoh Jawapan Sederhana 1: Calon masih dapat mengemukakan lima idea yang menepati kehendak soalan. Contoh: 1. membeli tiket 2. membuang sampah 3. duduk 4. membawa 5. menggunakan telefon Walau bagaimanapun, terdapat beberapa kesalahan penggunaan kosa kata dan ejaan dalam ayat yang dibina. Contoh: Kita perlulah membuang sambah ke dalam tong sampah di mana-mana. Calon terpengaruh dengan penggunaan bahasa ibunda dan bahasa Inggeris, tetapi masih menjawab tugasan. Contoh: Kita haruslah duduk dibankang untuk wait bas. Bahasa Melayu Penulisan SJK 5 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
7 Contoh Jawapan Sederhana 2: Calon hanya dapat mengemukakan empat idea yang tepat menggunakan ayat yang mudah. Terdapat satu idea yang tidak diterima. Contoh: Encik Kamal melayan pembimbitan yang dibimbit oleh kawan Encik Kamal. Terdapat beberapa kesalahan penggunaan kosa kata yang tidak menjejaskan ayat. Contoh: Puan Rozana membaca buku cerita yang kegemarannya. Bahasa Melayu Penulisan SJK 6 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
8 Bahagian B SOALAN 1 Ulasan perlulah berkaitan tentang Kempen Sayangi Buku Teks Sekolah dalam bentuk perenggan berdasarkan poster yang diberi. Panjangnya ulasan calon hendaklah antara 40 hingga 70 patah perkataan. Namun, calon boleh menulis lebih daripada 70 patah perkataan. Bahasa Melayu Penulisan SJK 7 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
9 Contoh Jawapan Cemerlang 1: Calon berupaya menulis ulasan tentang Kempen Sayangi Buku Teks Sekolah berdasarkan poster. Jawapan mengandungi idea yang sangat jelas, tersusun dan menarik serta dapat memberikan pendapat, pandangan dan menggunakan idea tersirat. Contoh: agar kulitnya tidak mudah terlipat dan kelihatan kemas. Ayat yang ditulis gramatis, penggunaan kata dan kosa kata yang baik serta ejaan dan tanda baca yang betul. Tiada kesalahan tatabahasa. Contoh: Selain itu, kita haruslah menjaga buku-buku teks dengan baik supaya murid yang lain dapat menggunakannya. Bahasa Melayu Penulisan SJK 8 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
10 Contoh Jawapan Cemerlang 2: Contoh jawapan yang baik ini, mencakupi kehendak soalan. Jawapan yang ditulis mengandungi idea tersirat. Contoh: agar buku-buku kelihatan kemas dan cantik. Calon juga dapat mengolah dan menyusun idea tersebut dengan baik. Selain itu, struktur ayat yang gramatis, penggunaan kosa kata yang tepat dan tiada kesalahan tatabahasa dalam jawapan calon. Contoh: Seterusnya, murid-murid tidak dibenarkan untuk menconteng dan mengoyak buku teks yang telah diberi. Bahasa Melayu Penulisan SJK 9 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
11 Contoh Jawapan Sederhana 1: Calon masih menjawab tugasan namun, terdapat idea yang tidak menepati tugasan. Contoh: untuk menjamin kesejahteraan hidup. Evidens calon ini menunjukkan penggunaan kosa kata yang terhad dengan susunan ayat yang mudah. Di samping itu, masih ada beberapa kesalahan imbuhan dalam jawapan calon. Contoh: untuk memudahkan penguna lain. Bahasa Melayu Penulisan SJK 10 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
12 Contoh Jawapan Sederhana 2: Calon masih menjawab tugasan walaupun hanya menggunakan sepenuhnya bahan rangsangan yang diberi, tanpa mengemukakan idea tersirat dalam jawapan. Penggunaan kosa katanya terhad, di samping kesalahan tanda baca dan imbuhan yang agak ketara. Contoh 1: Contohnya buku bahasa melayu, buku bahasa tamil, buku pendidikan jasmani dan sebagainya. Contoh 2: Akhir sekali, kita ta bolehlah dikoyakkan atau diconteng di semua buku teks. Bahasa Melayu Penulisan SJK 11 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
13 Bahagian C SOALAN 1 Soalan ini menghendaki calon sebagai setiausaha Kelab Seni sekolah, menulis sebuah karangan tentang laporan lawatan sambil belajar ke pusat jualan kraf tangan seperti yang terdapat dalam maklumat yang diberi. Walaupun arahan soalan menetapkan panjang karangan antara 70 hingga 100 patah perkataan, namun calon boleh menulis lebih daripada jumlah perkataan yang telah ditetapkan. Bahasa Melayu Penulisan SJK 12 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
14 Contoh Jawapan Cemerlang 1: Bahasa Melayu Penulisan SJK 13 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
15 Bahasa Melayu Penulisan SJK 14 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
16 Calon mampu memahami kehendak soalan iaitu menghasilkan karangan berformat laporan tentang lawatan sambil belajar ke pusat jualan kraf tangan seperti yang terdapat dalam maklumat yang diberi. Pengolahan idea disertakan dengan huraian dan contoh. Idea yang disampaikan juga jelas, tersusun dan menarik. Contoh: Kami melawat ke Pusat Jualan Kraf Tangan pada pukul pagi. Kami berpeluang untuk melihatkan pelbagai jenis kraf tangan seperti tikar, bakul-bakul yang dianyam daripada mengkuang. Kami juga melihat cara-cara menggunakan tanah luit untuk membuat pelbagai jenis pasu bunga. Kami disetujukan untuk membuat pasu bunga sendiri dan membeli pasu bunga yang dibuat sendiri. Jawapan juga menggunakan pelbagai ayat yang gramatis, penggunaan imbuhan dan kosa kata yang ditulis dalam karangan adalah meluas. Terdapat sedikit kesalahan tanda baca dan penggunaan kata yang tidak menjejaskan karangan. Contoh: Kami melawat ke Pusat Jualan Kraf Tangan pada pukul pagi. Kami berpeluang untuk melihatkan pelbagai jenis kraf tangan seperti tikar, bakul-bakul yang dianyam daripada mengkuang. Kami juga melihat cara-cara menggunakan tanah luit untuk membuat pelbagai jenis pasu bunga. Kami disetujukan untuk membuat pasu bunga sendiri dan membeli pasu bunga yang dibuat sendiri. Bahasa Melayu Penulisan SJK 15 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
17 Contoh Jawapan Cemerlang 2: Bahasa Melayu Penulisan SJK 16 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
18 Bahasa Melayu Penulisan SJK 17 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
19 Calon menunjukkan kematangan dalam jawapan dengan mengemukakan idea yang bernas dalam format laporan yang tepat. Idea yang ditulis beserta huraian dan contoh yang menarik. Contoh: Murid-murid melihat banyak jenis kraf tangan di sana. Contohnya bakul, tudung saji, seruling, labu sayung, bola dan lain-lain lagi. Semua kraf tangan di sana diperbuat daripada buluh. Penggunaan kosa kata yang meluas dengan struktur ayat yang diolah secara tersusun dan gramatis. Contoh: Mereka juga membeli kraf tangan yang sangat diminati sebagai kenangan. Terdapat beberapa kesalahan tanda baca, imbuhan dan penggunaan kata, di samping penggunaan simpulan bahasa yang tidak tepat. Contoh: bergelap mata kerana semua kraftangan di sana sangat cantik. Bahasa Melayu Penulisan SJK 18 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
20 Contoh Jawapan Sederhana 1: Bahasa Melayu Penulisan SJK 19 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
21 Evidens calon tidak ditulis dalam format laporan. Calon hanya mengemukakan idea tanpa huraian dan contoh. Contoh: Bayaran adalah tambang bas dan makan tengah hari. Kami bertolak pada 8.00 pagi dengan menaiki bas. Bilangan peserta ialah 40 orang murid. Terdapat banyak kesalahan imbuhan, kosa kata, ejaan, dan tanda baca tetapi tidak menjejaskan keseluruhan karangan. Contoh: Pada _ pagi _ kami ada di dalam pusat jualan kraf tangan. Pada _ pagi _ kami sedang membeli teket untuk masuk ke dalam _. Ada juga kesalahan stuktur ayat namun tidak mengganggu idea yang hendak dikemukakan. Contoh: Saya berasa gembira kerana boleh dengan kawan pergi ke Pusat jualan kraf tangan. Bahasa Melayu Penulisan SJK 20 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
22 Contoh Jawapan Sederhana 2: Bahasa Melayu Penulisan SJK 21 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
23 Karangan ini ditulis dalam format laporan yang lengkap. Walau bagaimanapun, sebahagian daripada jawapan yang diberi kurang menepati tugasan yang dikehendaki. Pengolahan idea terhad dengan kesalahan tatabahasa yang ketara. Terdapat juga kesalahan struktur ayat yang menjejaskan idea. Bahasa Melayu Penulisan SJK 22 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
24 SOALAN 2 Calon perlu menulis sebuah karangan tentang aktiviti-aktiviti yang berfaedah untuk mengisi masa lapang. Walaupun arahan soalan menetapkan panjang karangan antara 70 hingga 100 patah perkataan, namun calon boleh menulis lebih daripada jumlah perkataan yang telah ditetapkan. Bahasa Melayu Penulisan SJK 23 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
25 Contoh Jawapan Cemerlang 1: Bahasa Melayu Penulisan SJK 24 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
26 Jawapan ini menunjukkan calon menjawab tugasan yang diberi dengan cemerlang. Pengolahan idea tersusun, jelas dan menarik beserta huraian dan contoh yang tepat. Contoh: Salah satu aktiviti yang saya lakukan ialah bersenam di taman rekreasi. Bersenam boleh mencerdaskan otak dan mencergaskan tubuh badan saya. Bersenam juga dapat menyihatkan tubuh badan saya. Oleh itu, mengisi lapang dengan bersenam sangat baik. Calon berjaya menggunakan ayat yang gramatis dengan kosa kata yang meluas. Contoh: Bersenam boleh mencerdaskan otak dan mencergaskan tubuh badan saya. Gangguan kesalahan tatabahasa tidak menjejaskan keseluruhan karangan. Contoh: Saya melakukan aktiviti-aktiviti yang berfaedah dapat mengelakkan saya membuat gejala yang buruk. Bahasa Melayu Penulisan SJK 25 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
27 Contoh Jawapan Cemerlang 2: Bahasa Melayu Penulisan SJK 26 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
28 Evidens menunjukkan kemampuan calon mengolah karangan dengan cemerlang. Idea berjaya diolah dengan ayat yang gramatis, jelas dan menarik. Contoh: Antaranya, saya bersukan untuk mengisi masa lapang saya. Apabila saya bersukan tubuh saya akan berpeluh. Secara tidak langsung, badan saya akan menjadi sihat. Sebagai contoh, saya bermain badminton kerana ia adalah antara senaman yang menjadikan tubuh sihat. Dalam aspek tatabahasa, calon berjaya menggunakan kosa kata yang meluas dan menarik. Contoh: terjebak dalam gejala sosial. Penggunaan peribahasa yang sesuai dapat diaplikasikan oleh calon. Contoh: melentur buluh biarlah dari rebungnya. Bahasa Melayu Penulisan SJK 27 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
29 Contoh Jawapan Sederhana 1: Bahasa Melayu Penulisan SJK 28 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
30 Jawapan calon ini masih menepati kehendak soalan yang diberi. Idea yang diberikan tidak dapat dihurai dengan jelas kerana kesilapan penggunaan kosa kata yang tidak sesuai dan bercampur aduk dengan bahasa Inggeris. Contoh: Pada hari Sabtu, saya mengambil masa lapang untuk membaca buku-buku kerana tahun enam akan peperiksaan UPSR. Target saya ialah tiga A. Calon juga melakukan kesilapan dalam aspek tanda baca dan penggunaan imbuhan. Contoh: Selepas itu, saya ambil buku-buku bahasa cina untuk membaca. Bahasa Melayu Penulisan SJK 29 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
31 Contoh Jawapan Sederhana 2: Bahasa Melayu Penulisan SJK 30 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
32 Penulisan evidens calon masih menepati tugasan. Idea dinyatakan tetapi tidak disertakan dengan huraian dan contoh. Contoh: Tengahari, saya melakukan aktiviti bermain bola sepak dan badminton di padang sekolah. Selepas saya bermain saya pulang ke rumah. Ayat yang digunakan juga kurang variasi dan terdapat pengulangan frasa dalam beberapa perenggan. Contoh: saya melakukan aktiviti. Penggunaan ayat yang tidak gramatis. Contoh: Saya sudah bermain saya merehatkan otak saya setengah jam. Ada juga kesalahan penggunaan kata majmuk dan ejaan yang tidak menjejaskan ayat. Contoh: tengahari dan takrow Bahasa Melayu Penulisan SJK 31 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
33 SARANAN KEPADA CALON Bahagian A 1. Calon mestilah membaca arahan dengan teliti sebelum menjawab soalan. Mereka perlu mengenal pasti maklumat yang terdapat dalam gambar sebelum menulis ayat. 2. Tandakan aktiviti yang dilakukan oleh pelaku (watak) dalam gambar. Calon perlu mengenal pasti dan mempelbagaikan subjek dalam ayat. 3. Tulis dan catat kata kerja yang tepat berkaitan gambar. Kemudian, bina lima ayat yang lengkap. Elakkan menulis dalam bentuk penceritaan. 4. Calon boleh menggunakan nama pada watak atau pelaku yang terdapat dalam gambar atau bahan rangsangan. 5. Calon perlu membina ayat yang mengandungi perluasan subjek dan predikat atau salah satu daripadanya serta bervariasi. 6. Banyakkan membaca serta menjawab latihan bagi meningkatkan tahap penguasaan kosa kata. 7. Jadikan buku teks yang dibekalkan oleh Bahagian Buku Teks, Kementerian Pendidkan Malaysia sebagai satu sumber rujukan utama dan bahan pembelajaran. 8. Penanda wacana tidak diperlukan. Bahagian B 1. Arahan dan kehendak soalan perlu difahami oleh calon dengan jelas. 2. Sebelum menulis ulasan, garisi kata kunci pada soalan. 3. Calon perlu menggunakan idea tersurat yang terdapat dalam poster. 4. Jawapan calon perlu mengandungi pendapat, pandangan atau idea tersirat berdasarkan poster. 5. Calon perlu menulis ulasan yang jelas, tersusun dan menarik berdasarkan poster. 6. Calon perlu menulis ayat yang gramatis, penggunaan imbuhan, kata ganda, kata majmuk dan kosa kata yang meluas. 7. Bagi menghasilkan jawapan yang baik, calon perlu menggunakan penanda wacana yang sesuai seperti di samping itu, selain itu, seterusnya dan sebagainya. 8. Ulasan mesti ditulis dalam bentuk perenggan. 9. Semak semula setiap jawapan yang telah ditulis supaya tiada kesalahan ejaan dan tanda baca. 10. Elakkan pengaruh bahasa ibunda dan bahasa asing dalam ayat. Bagi menghasilkan penulisan yang baik, calon perlu banyak membuat latihan penulisan serta membuat rujukan daripada pelbagai sumber. Bahagian C 1. Calon perlu membaca dan memahami arahan dan kehendak soalan. 2. Baca kedua-dua soalan yang diberi sebelum membuat pilihan. Garisi kehendak soalan yang dibaca tadi. Kemudian, pilih soalan yang boleh dikuasai dengan baik. 3. Baca dan fahami stimulus soalan karangan yang diberi untuk membantu penulisan karangan. Bahasa Melayu Penulisan SJK 32 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
34 4. Bagi karangan yang berformat, hendaklah menulis karangan dengan format yang lengkap. 5. Sebelum menulis, bina rangka karangan atau peta minda berdasarkan kehendak soalan. Karangan mestilah dimulakan dengan pendahuluan, pemerengganan isi dan diakhiri dengan penutup. 6. Kemukakan sekurang-kurangnya tiga isi disertakan dengan huraian dan contoh dengan pengolahan idea yang sangat baik, penyampaian yang jelas, tersusun dan menarik. 7. Guna penanda wacana untuk merangkaikan ayat dengan ayat dan perenggan dengan perenggan sebagai kesinambungan tugasan. 8. Tulis dengan jelas dan kemas supaya mudah difahami. Bahasa Melayu Penulisan SJK 33 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
35 SARANAN KEPADA GURU Bahagian A 1. Guru perlu menggunakan buku teks dalam pengajaran serta bahan rujukan lain sebagai panduan. Penggunaan Buku Daftar Kata yang dibekalkan oleh Bahagian Perkembangan Kurikulum haruslah dititikberatkan bagi peluasan kosa kata murid. 2. Guru hendaklah memastikan murid dapat mengenal pasti idea yang tepat berpandukan bahan rangsangan. 3. Guru perlu memandu murid untuk membina ayat yang mengandungi perluasan subjek dan predikat atau salah satu daripadanya serta bervariasi. 4. Guru perlu membimbing murid membina lima ayat yang gramatis. Bahagian B 1. Guru perlu menjelaskan kepada murid perbezaan antara idea tersurat dan idea tersirat berpandukan bahan rangsangan. 2. Guru perlu kreatif dalam mencipta teknik yang mudah difahami oleh murid untuk mencari idea tersirat. 3. Guru perlu membimbing murid memberikan pendapat atau pandangan sendiri berdasarkan idea tersurat untuk menulis ulasan. 4. Murid perlu didedahkan dengan pelbagai bentuk latihan dan bahan rangsangan. 5. Guru perlu menyesuaikan kaedah pembelajaran dan pemudahcaraan serta bahan rangsangan, mengikut tahap penguasaan murid. Bahasa Melayu Penulisan SJK 34 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
36 Bahagian C 1. Pelbagai strategi, pendekatan, kaedah dan teknik boleh digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran dan pemudahcaraan bagi menarik minat murid. Teknik membina rangka karangan, pengajaran bertema, pendekatan proses membina karangan merupakan satu teknik yang mampu membantu murid meningkatkan mutu penulisan karangan yang mantap dan menarik. 2. Bagi membantu murid mengatasi kelemahan dalam penulisan, guru perlulah memberi bimbingan secara terperinci berkaitan kekuatan dan kelemahan tugasan yang dihasilkan oleh murid. Hasil-hasil karangan yang cemerlang dipamerkan di sudut bacaan atau di ruangan bahasa sebagai satu rangsangan kepada murid lain untuk dijadikan contoh. 3. Dalam proses pembelajaran dan pemudahcaraan, setiap kemahiran dengar tutur, membaca dan menulis perlu dilaksanakan bagi memastikan murid menguasai kemahiran asas bagi menghasilkan karangan yang baik. Guru perlu memberi perhatian kepada murid yang masih belum menguasai penulisan dengan memberikan pelbagai bentuk latihan seperti karangan berpandu, karangan separa berpandu, karangan terkawal, karangan separa terkawal serta karangan bebas mengikut tahap kemampuan murid. 4. Kepelbagaian jenis karangan wajar didedahkan kepada murid dengan memberi contoh-contoh sebagai bahan rangsangan. 5. Guru mestilah memberi penerangan dan penekanan format karangan agar murid dapat menulis karangan yang lengkap dengan tepat. Bahasa Melayu Penulisan SJK 35 Kupasan Mutu Jawapan UPSR 2017
JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR OPERASI PENCAPAIAN STANDARD 93 TINGKATAN LIMA BAHASA MELAYU KERTAS 1
1103/1 (PP) Bahasa Melayu Kertas 1 Peraturan Pemarkahan Ogos 2013 JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR OPERASI PENCAPAIAN STANDARD 93 TINGKATAN LIMA BAHASA MELAYU KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PRASPM 2013
NSKP 2013 SULIT 1 PEPERIKSAAN PRASPM 2013 1103/1(PP) SIJIL PELAJARAN MALAYSIA Bahasa Melayu Kertas 1 Peraturan Pemarkahan Ogos UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan pemarkahan ini SULIT.Kegunaannya
Lebih terperinciMODUL PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MODUL PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013 SKEMA BAHASA MELAYU Kertas 1 dan Kertas 2 1 [ Lihat halaman sebelah PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA
Lebih terperinciSEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH / KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. 2 ¼ jam Dua jam lima belas minit
SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH / KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN 1103/1 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2008 BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2 ¼ jam
Lebih terperinciLOGO DAN NAMA SEKOLAH PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN
1103/1 Bahasa Melayu Kertas 1 SEPTEMBER 2007 2 ¼ jam LOGO DAN NAMA SEKOLAH 1103/1 (PPT) PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 BAHASA MELAYU Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN MELAKA BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN MELAKA BAHASA MELAYU Kertas 1 1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan markah ini SULIT dan Hak Cipta
Lebih terperinciSULIT 1103/1 Bahasa Melayu Kertas 1 SEPTEMBER 2009 2 ¼ jam 1103/1 (PPcb) PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM BAHASA MELAYU Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PENTENGAHAN TAHUN [PKBS2] 1103/1. 2 ¼ jam Dua jam limabelasminit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
PEPERIKSAAN PENTENGAHAN TAHUN [PKBS2] 1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 Mei 2 ¼ jam Dua jam limabelasminit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1 Kertas soalan in imengandungi dua bahagian :Bahagian
Lebih terperinciMODUL PENILAIAN SPM 2012 BAHASA MELAYU Kertas /1
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL PENILAIAN SPM 2012 BAHASA MELAYU Kertas 1 1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM Kertas /1 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 2014 BAHASA MELAYU Kertas 1 1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan
Lebih terperinciSULIT 1103/1 PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU SPM KERTAS 1. Tujuan Pengujian : Untuk menguji kebolehan calon dalam;
PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU SPM KERTAS 1 1. TUJUAN PENGUJIAN Tujuan Pengujian : Untuk menguji kebolehan calon dalam; 1.1 Membina, mengumpul, memilih dan menyusun atur idea-idea, hujah-hujah dan
Lebih terperinci1103/1 (PP) SULIT BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH & SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN
BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH & SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 BAHASA MELAYU Kertas 1 UNTUK
Lebih terperinciMODUL PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013
02/2 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MODUL PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013 SKEMA BAHASA MELAYU SET A Kertas 1 dan Kertas 2 1 [ Lihat sebelah PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA
Lebih terperinciPelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar
Rumusan Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar normal yang lain. Secara keseluruhannya pemaparan
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG. Kertas /1 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 2015 BAHASA MELAYU Kertas 1 1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan
Lebih terperinciMODUL 1 BAHASA MELAYU KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN
SULIT 1103/1 1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2017 2 ¼ jam MODUL PENINGKATAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) MODUL 1 BAHASA MELAYU KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN
Lebih terperinci1 SULIT PP 1103/1 PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN SPM 2016 BAHASA MELAYU KERTAS 1 GARIS PANDUAN PEMERIKSA
1 PP 1103/1 PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN SPM 2016 BAHASA MELAYU KERTAS 1 GARIS PANDUAN PEMERIKSA A. CARA PEMERIKSAAN BAHAGIAN A Pemeriksaan secara holistik berpandukan kriteria penskoran yang ditetapkan.
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN NEGERI NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS
SULIT JABATAN PELAJARAN NEGERI NEGERI SEMBILAN DARUL KHUSUS PRAPENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 BAHASA MELAYU Ogos 2012 PERATURAN PEMARKAHAN KERTAS 1 DAN KERTAS 2 UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA Kertas ini
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN TAHUN 2012
(PPT) 1103/1 Bahasa Melayu Kertas 1 September 2012 2 ¼ jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN TAHUN 2012 BAHASA MELAYU Kertas 1 TINGKATAN 5 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan pemarkahan
Lebih terperinciBAHAGIAN A : Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan [ 30 markah ] KRITERIA PENSKORAN
BAHAGIAN A : Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan [ 30 markah ] KRITERIA PENSKORAN PERINGKAT MARKAH KRITERIA CEMERLANG 26-30 (28 30) (26 27) - Karangan menepati tema bahan rangsangan - Bahasa gramatis
Lebih terperinciSULIT 1103/1 Bahasa Melayu Kertas 1 www.lamanbahasa.wordpress.com Ogos 2014 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL
Lebih terperinciPERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) KEDAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2008
PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) KEDAH PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2008 SKEMA BAHASA MELAYU Kertas 1 dan Kertas 2 JAWAPAN KERTAS 1 1 D 11 D
Lebih terperinciObjektif taklimat ini :
Objektif taklimat ini : Memperkasakan ibu bapa mengenai format peperiksaan PSLE Berkongsi strategi dan tips pembelajaran untuk membantu waris dalam persiapan mereka menjelang PSLE Bahasa Melayu (Asas)
Lebih terperinciGARIS PANDUAN MEMERIKSA KERTAS 012 (PANDUAN MEMBERI DAN MENENTUKAN MARKAH)
KOMPAS 1 2 3 PENULISAN BAHASA MELAYU -13- FORMAT BAHARU PENULISAN UPSR KERTAS 012 GARIS PANDUAN MEMERIKSA KERTAS 012 (PANDUAN MEMBERI DAN MENENTUKAN MARKAH) Panduan dan Cara Memeriksa Kertas 1. Pemeriksaan
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN TAHUN 2014
(Percubaan) 1103/1 Bahasa Melayu Kertas 1 September 2014 2 ¼ jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN TAHUN 2014 BAHASA MELAYU Kertas 1 TINGKATAN 5 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan
Lebih terperinciTaklimat Peperikasaan PSLE Jabatan Bahasa Melayu BHPS
Taklimat Peperikasaan PSLE 2017 Jabatan Bahasa Melayu BHPS 15.01.2017 Objektif taklimat ini : Memperkasakan ibu bapa mengenai format peperiksaan PSLE Berkongsi strategi dan tips pembelajaran untuk membantu
Lebih terperinciSKEMA JAWAPAN BAHASA MELAYU KERTAS /1
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 1103/ 1 BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos/ September JANGAN BUKA KERTAS INI SEHINGGA DIBERITAHU SKEMA JAWAPAN BAHASA MELAYU KERTAS 1 1103/1 Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman
Lebih terperinciPERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 AMARAN
BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH & SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 BAHASA MELAYU Kertas 1 UNTUK KEGUNAAN
Lebih terperinci1
1 GARIS PANDUAN GURU BAHAGIAN A PERINGKAT CIRI-CIRI KARANGAN CEMERLANG 26 30 markah a. Isi relevan dengan tema bahan rangsangan. b. Huraian jelas dan matang. c. Penggunaan bahasa yang gramatis dari segi
Lebih terperinciKertas 1 BAHASA MELAYU TAHUN Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian, iaitu Bahagian A dan Bahaglan 8. Dua jam lima belas minit
SULIT PROG RAtt,I PEN ING KATAN PRESTAS I AKAD EIt[ IK spm TAHUN 2912 BAHASA MELAYU Kertas 1 Dua jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOA1AN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi
Lebih terperinciSULIT 1103/1 IABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PEPERIKSAAN PERCUBAAN TAHUN 2013 BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2 y4 jam Dua jam lima belas rainit PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN GURU / PEMERIKSA SAHAJA
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1103/1 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU KERTAS
Lebih terperinciSKEMA SARAWAK KUCHING ZON B 2013 K1
1 PANDUAN PEMARKAHAN KERTAS BAHASA MELAYU (1103/1) BAHAGIAN A Karangan berdasarkan Bahan Rangsangan [30 markah] KRITERIA PENSKORAN PERINGKAT MARKAH KRITERIA Cemerlang 26 30 [28-30] [26-27] Karangan menepati
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG. Kertas /1 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM 2016 BAHASA MELAYU Kertas 1 1103/1 BAHASA MELAYU Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan
Lebih terperinciBahasa Malaysia (910)
Bahasa Malaysia (910) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 33 123 calon. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 73.01%, menurun sebanyak 0.26% berbanding
Lebih terperinciUNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
SULIT 1103/1 PP PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KOTA BELUD PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 Bahasa Melayu Kertas 1 Peraturan Pemarkahan Ogos 2014 UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan pemarkahan
Lebih terperinci1 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 SKEMA BAHASA MELAYU KERTAS 1 1 B 11 A 21 A 31 A 2 B 12 B 22 C 32 A 3 C 13 A 23 C 33 D 4 D 14 B 24 D 34 B 5 D 15 D 25 B 35 C 6 C 16 B 26 A 36 B 7 D
Lebih terperinciUJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2012
Draf 2 LP/UPSR/2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2012 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 2012 HAKCIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA
Lebih terperinciUNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
\ PEPERIKSAAN PRASPM 2014 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA Bahasa Melayu Kertas 1 Peraturan Pemarkahan Ogs 1103/1(PP) UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan pemarkahan ini.kegunaannya khusus untuk pemeriksa
Lebih terperinci015/025/035 MATEMATIK
015/025/035 MATEMATIK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod Mata Pelajaran : 015 (SK), 025 (SJKC), 035 (SJKT) Bentuk Ujian : Ujian Subjektif Markah Penuh : 40 Masa : 40 minit REKA BENTUK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kertas
Lebih terperinciKAEDAH ISSAM SATU INOVASI DALAM PENGAJARAN KARANGAN AMIR BIN JUHARI IPG KAMPUS RAJANG
KAEDAH ISSAM SATU INOVASI DALAM PENGAJARAN KARANGAN NOOR ZILA BINTI MD. YUSUF AMIR BIN JUHARI IPG KAMPUS RAJANG APAKAH KAEDAH DAN TEKNIK YANG BOLEH MENGATASI MASALAH PENULISAN KARANGAN YANG BERKESAN BAGI
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017
SULIT PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2017 1103/1 PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU KERTAS 1 UNTUK
Lebih terperinciSESI PERKONGSIAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN PSLE, April 2017, Sabtu
SESI PERKONGSIAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN PSLE, 2017 1 April 2017, Sabtu Guru-guru Bahasa Melayu P6 Cikgu Nafisah (BM Lanjutan & BM) Cikgu Putri (BM ) Cikgu Latifah (BM Asas) Format Kertas PSLE 2017 Komponen
Lebih terperinciBahasa Malaysia (910)
Bahasa Malaysia (910) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 32 266 orang. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 72.93%, meningkat sebanyak 0.11% berbanding
Lebih terperinciBahagian A: Imbuhan (10 markah)
Bahagian A: Imbuhan (10 markah) Pilih perkataan yang paling sesuai bagi setiap tempat kosong dalam petikan karangan di bawah ini. Kemudian, tulis angka jawapan pilihan kamu di dalam kurungan yang disediakan.
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 5 Intelek Bilangan Murid : 41 orang Tema : Kesihatan Asas Kesejahteraan Tajuk : Kesihatan Diri Tarikh : 28 Mac 2012 Masa : 60
Lebih terperinciSULIT SULIT NAMA : KELAS : JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2011 02/02 EXCEL 2 BAHASA MELAYU KERTAS 2 OGOS 2011 2 JAM DUA JAM JANGAN BUKA SOALAN INI SEHINGGA
Lebih terperinciUJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2017
LP/UPSR/ LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA GARIS
Lebih terperinciSELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018
SELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018 Agenda Pengenalan Jadual Pengkhususan Objektif Penilaian Strategi Menjawab Soalan DARJAH 4 Guru Bahasa Melayu Cikgu Sharif sharif_samsuri@moe.edu.sg
Lebih terperinciPercubaan PMR 2010 Pahang Bahasa Melayu 02/1
Percubaan PMR 2010 Pahang Bahasa Melayu 02/1 www.dahliajournal.blogspot.com www.cikgudahlia.com Percubaan PMR 2010 Pahang Bahasa Melayu 02/1 www.dahliajournal.blogspot.com www.cikgudahlia.com Percubaan
Lebih terperinciUJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2017
LP/UPSR/ LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA GARIS
Lebih terperinciPage 1 of 10 MEMADANKAN PERIBAHASA (10 MARKAH)
MEMADANKAN PERIBAHASA (10 MARKAH) Arahan: Setiap petikan ringkas di bawah ini menggambarkan maksud satu peribahasa. Padankan petikan tersebut dengan peribahasa yang paling sesuai daripada senarai yang
Lebih terperinciINAMA PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013 PMR. Kertas 2. Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
BAHASA MELAYU Kertas 2 Oktober 2013 2Jam INAMA KELAS PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2013 BAHASA MELAYU PMR Kertas 2 Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi
Lebih terperinci2011
... -. Bahasa Melayu Kertas 1 September 2011 Peraturan Pemarkahan MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAANPERCUBAAN SIJIL PELAJAR
Lebih terperinciProsiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005
MENINGKATKAN PRESTASI MURID TAHUN 5 JAYA DALAM PENULISAN BAHASA MELAYU MENGGUNAKAN KAEDAH PETA MINDA DAN KATA SOAL Oleh Zalekha binti Haji Elie Sek. Keb. Abang Aing, 95000 Sri Aman Abstrak Kajian tindakan
Lebih terperinciKURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) 1 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM Kurikulum kebangsaan perlu dikaji
Lebih terperinciCerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil
Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Sekolah Menengah Naval Base Pusat Bahasa Melayu Singapura Abstrak Memupuk minat membaca karya-karya dalam
Lebih terperinciwww.cikgudahlia.com www.cikgudahlia.com www.cikgudahlia.com www.cikgudahlia.com www.cikgudahlia.com www.cikgudahlia.com www.cikgudahlia.com www.cikgudahlia.com www.cikgudahlia.com www.cikgudahlia.com www.cikgudahlia.com
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM /1 TINGKATAN LIMA BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2 ¼ jam Dua jam lima belas minit
SULIT 2 1103/1 SMK SIJANGKANG JAYA 42500 KUALA LANGAT, SELANGOR DARUL EHSAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016 1103/1 TINGKATAN LIMA BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2 ¼ jam Dua jam lima belas minit JANGAN BUKA
Lebih terperinciPelajar Aktif, Pengguna Cekap Bahasa Kita, Gunakanlah
Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Bahasa Kita, Gunakanlah Format Peperiksaan Bahasa Melayu Kertas Komponen Markah Peratusan Masa Kertas 1 Karangan Bergambar 15 15% 40min Kertas 2 Penggunaan Bahasa & Kefahaman
Lebih terperinciTaklimat Bahasa Melayu Darjah
Taklimat Bahasa Melayu Darjah 6 2017 Objektif Sesi Taklimat ini: Komponen-komponen bagi kertas peperiksaan (format baharu) Tips-tips menghadapi peperiksaan Harapan kami Bahasa Melayu Darjah 6 Cikgu Aslinda
Lebih terperinciTaklimat Bahasa Melayu Darjah
Taklimat Bahasa Melayu Darjah 5 2017 Objektif Sesi Taklimat ini: Komponen-komponen bagi kertas peperiksaan (format baharu) Rangka Kerja Penilaian Holistik 2017 Tips-tips menghadapi peperiksaan Harapan
Lebih terperinciFORMAT BAHARU UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) MULAI TAHUN 2016
FORMAT BAHARU UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) MULAI TAHUN 2016 1 UPSR MULAI 2016 Format peperiksaan UPSR yang baharu dan ditambahbaik akan digunakan mulai tahun 2016 untuk mentaksir pengetahuan
Lebih terperinciAbstrak. Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca
02Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca 042 // Menyemai Bahasa Menuai Budi Abstrak Norazlina Abdul Jalil norazlina_abdul_jalil@moe.edu.sg Zulaina Zulkifli Sekolah Menengah Naval Base zulaina_zulkifli@moe.edu.sg
Lebih terperinciBAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN, DARJAH 6
BAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN, 2014 ---------------- DARJAH 6 KURIKULUM BAHASA MELAYU Penggunaan buku teks MEKAR. Pendekatan bertema. Penekanan kepada 4 kemahiran : membaca,
Lebih terperinciSELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018
SELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018 Agenda Pengenalan Jadual Pengkhususan Objektif Penilaian Strategi Menjawab Soalan DARJAH 3 Guru Bahasa Melayu Cikgu Salamah salamah_husein_shah@moe.edu.sg
Lebih terperinciKemahiran Menulis KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Kemahiran Menulis KEMAHIRAN MENULIS KONSEP Kemahiran menulis merujuk kepada keupayaan murid menulis perkataan dan ayat, serta mengeluarkan idea yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi
Lebih terperinciSJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL I. Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2016
SJK (C) PU SZE BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) TAHUN 2 PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PENGGAL I Nama: ( ) Markah: % Kelas: 2 ( ) Tarikh: / /2016 Tandatangan ibu bapa: (A) Tanda ( / ) pada ayat permintaan yang
Lebih terperinciBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH & SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN
BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH & SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 BAHASA MELAYU Kertas 1 UNTUK
Lebih terperinciSESI TAKLIMAT FORMAT PEPERIKSAAN PSLE, Februari 2017, Sabtu
SESI TAKLIMAT FORMAT PEPERIKSAAN PSLE, 2017 11 Februari 2017, Sabtu Guru-guru Bahasa Melayu P5 Cikgu Nafisah (BM Lanjutan) Cikgu Latifah,Cikgu Putri (BM) Cikgu Noordiyana ( BM Asas) Format Kertas PSLE
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2016 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1103/1 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2016 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU KERTAS
Lebih terperinciNoor Aainah Hj.Ag.Jaafar
Meningkatkan Keupayaan Menulis Karangan Sepanjang Sekurang-kurangnya 350 Patah Perkataan Dalam Masa Yang Ditetapkan Menggunakan Kaedah Salin dan Jalin. Noor Aainah Hj.Ag.Jaafar Abstrak Kajian Tindakan
Lebih terperinciKarangan Bahan Rangsangan
Karangan Bahan Rangsangan Berdasarkan jadual di bawah, huraikan pendapat anda tentang pungutan pingat dalam Sukan Malaysia 2010. Panjangnya huraian anda hendaklah antara 200 hingga 250patah perkataan Berdasarkan
Lebih terperinci2.0 PENYATAAN MASALAH
Kementerian Pelajaran Malaysia. Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan. Kajian Penilaian Keperluan Penggunaan Buku Kerja Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran Murid Tahap II Di Sekolah
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL DUA TINGKATAN ENAM 2013
RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL DUA TINGKATAN ENAM 2013 MINGGU TAJUK OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN 1 1/1/13 4/1/13 Pengenalan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Ting. 6 dan format peperiksaan. 1. MORFOLOGI
Lebih terperinciUJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2013
LP/UPSR/CBK 18A LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN CALON BERKEPERLUAN KHAS UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2013 2013 HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN
Lebih terperinciTAKLIMAT. 3 Mac 2018
TAKLIMAT 3 Mac 2018 OBJEKTIF TAKLIMAT INI Memperkasa ibu bapa mengenai format peperiksaan Berkongsi strategi dan panduan pembelajaran untuk membantu ibu bapa dalam persiapan anak mereka menjelang peperiksaan
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tahun : Tahun 3 Maju Tarikh : 4 0gos 2008 Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi (60 minit) Bilangan Murid : 32 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema : Sekolah ku Indah Tajuk : Perhimpunan
Lebih terperinciKERTAS CADANGAN (PROPOSAL) KAJIAN TINDAKAN
KERTAS CADANGAN (PROPOSAL) KAJIAN TINDAKAN 1. Kertas cadangan (Proposal) Kajian Tindakan Kertas cadangan atau proposal kajian tindakan ialah penjelasan ringkas tentang beberapa perkara yang ingin dimaklumkan
Lebih terperinciMemorandum Mengenai: 1. Pertambahan Masa Pengajaran dan Pembelajaran Bagi Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahap I Di SJKC dan SJKT.
Memorandum Mengenai: 1. Pertambahan Masa Pengajaran dan Pembelajaran Bagi Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahap I Di SJKC dan SJKT. 2. Pelaksanaan Mata Pelajaran Malaysia Negaraku Tahap I Di Sekolah Rendah.
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KEMAHIRAN MEMBACA KONSEP Kemahiran membaca merujuk kepada keupayaan murid membaca dengan sebutan, intonasi, jeda dan kelancaran yang betul dengan menggunakan pelbagai teknik bacaan. Penekanan perlu juga
Lebih terperinciBAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN. bertujuan untuk meningkatkan lagi penguasaan bahasa Arab khususnya dalam
BAB LIMA PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini akan membincangkan dan merumuskan hasil dapatan kajian yang telah dijalankan bagi menjawab persoalan-persoalan kajian yang telah ditetapkan
Lebih terperinciPanduan Penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
Panduan Penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Pembentangan Pemantauan Penulisan RPH dalam Mesyuarat Kurikulum Negeri Bil. 2/2015 Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999 oleh Kementerian Pendidikan
Lebih terperinciFORMAT BAHARU UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) MULAI TAHUN 2016
FORMAT BAHARU UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) MULAI TAHUN 2016 1 UPSR MULAI 2016 Sejajar dengan pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) dan melengkapi pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan
Lebih terperinciUJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2014
LP/UPSR 18 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2014 2014 HAK CIPTA KERAJAAN MALAYSIA BAHAGIAN A GURU BESAR - ARAHAN AM LEMBAGA PEPERIKSAAN
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN TINGKATAN 3 SKEMA JAWAPAN KERTAS2. Markah penuh kertas 2: 100 markah
PEPERIKSAAN PERCUBAAN TINGKATAN 3 SKEMA JAWAPAN KERTAS2 Markah penuh kertas 2: 100 markah Bahagian A(i) Bahagian A(ii) Bahagian B Bahagian C Bahagian D :20 markah : 10 markah :20 markah :40 markah : 10
Lebih terperinciSULIT 2 02/2 Bahagian A(i)-Ringkasan [20 markah] Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang langkah-langkah untuk meningkatkan tabiat membaca dalam
Lebih terperinciPERISIAN TOONDOO MEMBINA KEMAHIRAN MENULIS MURID
24 PERISIAN TOONDOO MEMBINA KEMAHIRAN MENULIS MURID Haryati Surana Suriati Djuahir Sekolah Rendah West View Abstrak Perisian Toondoo dapat membantu murid dalam kemahiran menulis khususnya pembinaan pelbagai
Lebih terperinciPENILAIAN MENENGAH RENDAH /2 GEOGRAFI KERJA KURSUS Kertas 2 Februari Julai
TERHAD 3/ LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 0 3/ GEOGRAFI KERJA KURSUS Kertas Februari Julai. Kerja Kursus ini mengandungi dua tugasan: Tugasan dan Tugasan..
Lebih terperinciSOALAN-SOALAN LAZIM UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR)MULAI TAHUN 2016
SOALAN-SOALAN LAZIM UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR)MULAI TAHUN 2016 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2016 KANDUNGAN PERKARA HALAMAN 1. Dasar Pelaksanaan UPSR 3 2. Format Instrumen
Lebih terperinciBAHASA MELAYU B (8613)
BAHASA MELAYU B (8613) 1 OBJEKTIF PENILAIAN Peperiksaan GCE Bahasa Melayu B Peringkat Lanjutan bertujuan untuk mengukur tahap pencapaian dan kecekapan murid dalam bidang bahasa berdasarkan objektif Sukatan
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013
110311 Bahasa Melayu Kertas 1 Peraturan Pemarkahan Sept 2013 MAKTAB RENDAH SAINS MARA 110311 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN Peraturan pemarkahan
Lebih terperinciBAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN,
BAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN, - 2013 KURIKULUM BAHASA MELAYU Penggunaan buku teks MEKAR. Pendekatan bertema. Konsep tatabahasa diperkukuh dan dipertingkat mengikut tahap keupayaan
Lebih terperinciTaklimat Bahasa Melayu Darjah
Taklimat Bahasa Melayu Darjah 5 2018 Objektif Sesi Taklimat ini: Komponen-komponen bagi kertas peperiksaan (format baharu) Harapan kami Bahasa Melayu Darjah 5 Cikgu Amirah guru yang mengajar aliran standard
Lebih terperinciMempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen
Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen Abstrak Kajian ini dijalankan di Sekolah Kebangsaan Taman Rasah Jaya dan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran membaca
Lebih terperinciBAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN TAHUN 1 MATLAMAT Standard Kurikulum Bahasa Malaysia Sekolah Rendah digubal untuk membolehkan murid berketerampilan dalam berbahasa
Lebih terperinciBahagian A ( I ) : Ringkasan ( Masa yang Dicadangkan 40 minit ) ( 20 Markah )
Bahagian A ( I ) : Ringkasan ( Masa yang Dicadangkan 40 minit ) ( 20 Markah ) Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang kepentingan aktiviti gotong-royong.
Lebih terperinciPengajian Am (900) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Pengajian Am (900) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 50 187 orang. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 80.78%, turun sebanyak 0.08% berbanding
Lebih terperinciBAHAGIAN B ASAS KARANGAN
PENULISAN BAHAGIAN B ASAS KARANGAN Cerita Fakta Bagaimanakah cara mendapatkan isi? 12 20 kata kerja atau frasa kerja 5 Perkara Apa Mengapa Bagaimana Contoh Kesan / Akibat 2 Cerita Melawat ke Muzium pergi
Lebih terperinci