RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL DUA TINGKATAN ENAM 2015

Transkripsi

1 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MELAYU PENGGAL DUA TINGKATAN ENAM 2015 MINGGU TAJUK OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN Pengenalan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Ting. 6 dan format peperiksaan. 1. MORFOLOGI Murid mendapat pendedahan tentang subjek Bahasa Melayu Tingkatan 6. guru Skop pelajaran Bahasa Melayu Ting.6 dan PBS 1.1 Definisi Bidang Morfologi Calon seharusnya dapat : Konsep morfem Jenis morfem Konsep alomorf Konsep morfofonem Konsep kata 1.2 Bentuk Kata Kata tunggal Kata terbitan Kata majmuk Kata ganda 1.3 Golongan Kata Kata nama a. am b. khas c. ganti nama i. Menyatakan definisi bidang morfologi Menjelaskan konsep morfem, alomorf, morfofonem, dan kata i Mengenal pasti dan mengkategorikan kata mengikut bentuknya iv. Menganalisis bentuk kata v. Membezakan jenis kata terbitan, kata ganda dan kata majmuk Perbincangan Pembentangan Perbincangan Pembentangan Penggulungan Contoh morfem terikat: Kata akar Imbuhan Contoh : Kata nama tunggal Kata kerja tunggal Kata adjektif tunggal 1

2 Penulisan Esei Berfomat: Format Laporan i. Menulis esei mengikut bentuk format yang dikehendaki Dinilai dalam Penilaian Pentaksiran Berasaskan Sekolah i Mengembangkan isi secara tersusun, padat dan meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan yang lancar dan berkesan Esei individu Panjang esei berformat: 600 hingga 650 patah perkataan Markah : 25 Wajaran : 8% Peta ithink: Peta Bulatan Peta Alir MORFOLOGI 1.3 Golongan Kata Kata kerja (a) transitif i. Mengenal pasti golongan kata Mengkategorikan kata mengikut golongan dan 2

3 (b) tak transitif Analisis Kesalahan Bahasa : Kesalahan meliputi: Ejaan Tanda baca Diksi Morfologi Sintaksis Penanda wacana jenisnya i Menggunakan kata daripada pelbagai golongan dengan betul mengikut konteks i. Mengenal pasti kesalahan Menjelaskan sebab kesalahan Bahasa Peta ithink: Peta Bulatan i Membetulkan kesalahan MORFOLOGI Kata adjektif (a) sifatan atau keadaan (b) warna (c) ukuran (d) bentuk (e) waktu (f ) jarak (g) cara i. Mengenal pasti golongan kata Mengkategorikan kata mengikut golongan dan jenisnya i Menggunakan kata daripada Peta ithink: Peta Bulatan Peta Buih 3

4 (h) perasaan (I ) pancaindera Kata tugas (a) kata penyambung ayat (b) kata praklausa (c) kata prafrasa dan pascafrasa (d) kata pascakata Penulisan Esei Berformat: Format Syarahan pelbagai golongan dengan betul mengikut konteks iv. Menulis esei mengikut bentuk format yang dikehendaki v. Mengembangkan isi secara tersusun, padat dan meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh Dinilai dalam Penilaian Pentaksiran Berasaskan Sekolah Esei individu Panjang esei berformat: 600 hingga 650 patah perkataan vi. Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan yang lancar dan berkesan Markah : 25 Wajaran : 8% Peta ithink: Peta Bulatan 4

5 MORFOLOGI 1.4 Proses Pembentukan Kata Pengimbuhan (a) Jenis imbuhan (i) Imbuhan kata nama (ii) Imbuhan kata kerja (iii) Imbuhan kata adjektif (b) Fungsi dan makna imbuhan i. Mengenal pasti jenis, fungsi, dan makna imbuhan Menganalisis binaan kata i Membina perkataan berdasarkan proses morfologi yang betul Cuti Umum Bersempena dengan Hari Wilayah Persekutuan Cuti Umum Thaipusam Sekolah Ganti 2 (Selasa) iv. Menggunakan unsurunsur morfologi dengan betul Peta ithink: Peta Bulatan Analisis Kesalahan Bahasa: v. Menilai ketepatan penggunaan sesuatu morfologi *MUET SPEAKING Kesalahan meliputi: Ejaan Tanda baca Diksi Morfologi Sintaksis Penanda wacana i. Mengenal pasti kesalahan Menjelaskan sebab kesalahan Bahasa 5

6 i Membetulkan kesalahan MORFOLOGI Pemajmukan (a) Jenis kata majmuk (i) Kata majmuk yang terdiri daripada rangkai kata bebas (ii) Kata majmuk daripada istilah khusus dalam bidang ilmiah (iii) Kata majmuk yang mendukung makna kiasan, iaitu simpulan i. Mengenal pasti jenis kata majmuk Menganalisis binaan kata i Membina perkataan berdasarkan proses morfologi yang betul iv. Menggunakan unsurunsur morfologi dengan betul v. Menilai ketepatan penggunaan sesuatu morfologi Peta ithink: Peta Bulatan *MUET SPEAKING Penulisan Esei Berformat: Format Memorandum i. Menulis esei mengikut bentuk format yang dikehendaki Mengembangkan isi Dinilai dalam Penilaian Pentaksiran Berasaskan Sekolah Esei individu 6

7 i secara tersusun, padat dan meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan yang lancar dan berkesan Panjang esei berformat: 600 hingga 650 patah perkataan Markah : 25 Wajaran : 8% MORFOLOGI Penggandaan (a) Jenis penggandaan (i) Penggandaan penuh (ii) Penggandaan separa (iii) Penggandaan berentak (b) Fungsi dan makna penggandaan i. Mengenal pasti jenis, fungsi, dan makna gandaan Menganalisis binaan kata i Membina perkataan berdasarkan proses morfologi yang betul iv. Menggunakan unsurunsur morfologi dengan betul Cuti Berganti Cuti Berganti Cuti Peristiwa Tahun Baru Cina Tahun Baru Cina Peta ithink: Peta Bulatan v. Menilai ketepatan penggunaan sesuatu morfologi 7

8 Analisis Kesalahan Bahasa: Kesalahan meliputi: Ejaan Tanda baca Diksi Morfologi Sintaksis Penanda wacana i. Mengenal pasti kesalahan Menjelaskan sebab kesalahan Bahasa i Membetulkan kesalahan MORFOLOGI Pengakroniman (a) Jenis akronim (i) Cantuman huruf awal (ii) Cantuman suku kata awal (iii) Cantuman huruf dan suku kata (iv) Cantuman bahagian awal perkataan pertama dengan bahagian lain perkataan yang i. Mengenal pasti akronim dan jenisnya Menganalisis binaan kata i Membina perkataan berdasarkan proses morfologi yang betul iv. Menggunakan unsurunsur 8

9 mengikutinya Penulisan Esei Berformat: Format Minit Mesyuarat morfologi dengan betul v. Menilai ketepatan penggunaan sesuatu morfologi i. Menulis esei mengikut bentuk format yang dikehendaki Mengembangkan isi secara tersusun, padat dan meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh Dinilai dalam Penilaian Pentaksiran Berasaskan Sekolah Esei individu Panjang esei berformat: 600 hingga 650 patah perkataan Markah : 25 Wajaran : 8% i Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan yang lancar dan berkesan UJIAN KEMAJUAN TING. 6 *MUET BERTULIS

10 SINTAKSIS 2.1 Definisi bidang sintaksis Konsep ayat Konsep klausa Konsep frasa Konsep subjek dan predikat Calon seharusnya dapat : i. Menyatakan definisi bidang sintaksis Menjelaskan konsep ayat, klausa, dan frasa Perbincangan kumpulan Pembentangan Kerja Kumpulan Frasa endosentrik dan frasa eksosentrik Peta ithink: Peta Bulatan 2.2 Jenis dan binaan frasa Frasa nama Frasa kerja Frasa adjektif Frasa sendi nama i iv. Menjelaskan konsep subjek dan Predikat Mengenal pasti jenis frasa v. Mengenal pasti rumus frasa dan unsur yang membina frasa Peta ithink: Peta Bulatan Peta Buih Penulisan Esei Berformat: Format Kertas Cadangan vi. Membina frasa berdasarkan rumus dengan betul Dinilai dalam Penilaian Pentaksiran Berasaskan Sekolah Esei individu Panjang esei berformat: 600 hingga 650 patah perkataan 10

11 i. Menulis esei mengikut bentuk format yang dikehendaki Mengembangkan isi secara tersusun, padat dan meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh Markah : 25 Wajaran : 8% i Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan yang lancar dan berkesan 11

12 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 2. SINTAKSIS Jenis dan binaan klausa klausa bebas klausa terikat 2.4 Pola ayat dasar FN + FN FN + FK FN + FA FN + FS i. Mengenal pasti jenis klausa i Mengenal pasti unsurunsur yang membina klausa Membina klausa berdasarkan rumus yang betul FN : Frasa nama FK : Frasa kerja FA : Frasa adjektif FS : Frasa sendi nama iv. Mengenal pasti ciriciri ayat dasar dan rumusnya Peta ithink: Peta Bulatan Analisis Kesalahan Bahasa: Kesalahan meliputi: Ejaan v. Membezakan ayat dasar dengan ayat tunggal vi. v Membina ayat dasar berdasarkan pola tertentu Menganalisis binaan ayat dasar 12

13 Tanda baca Diksi Morfologi Sintaksis Penanda wacana i. Mengenal pasti kesalahan i Menjelaskan sebab kesalahan Bahasa Membetulkan kesalahan SINTAKSIS Susunan konstituen ayat Susunan biasa Susunan songsang (a) Pendepanan seluruh predikat (b) Pendepanan sebahagian predikat Penulisan Esei Berformat: i. Mengenal pasti susunan konstituen ayat Menukarkan ayat susunan biasa kepada susunan songsang atau sebaliknya Format Surat Kiriman Rasmi i Menganalisis binaan ayat Dinilai dalam Penilaian Pentaksiran Berasaskan Sekolah 13

14 i. Menulis esei mengikut bentuk format yang dikehendaki i Mengembangkan isi secara tersusun, padat dan meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan yang lancar dan berkesan Esei individu Panjang esei berformat: 600 hingga 650 patah perkataan Panjang surat kiriman rasmi : tidak kurang daripada 250 patah perkataan Markah : 25 Wajaran : 8% SINTAKSIS Ragam ayat Ayat aktif (a) Ayat aktif transitif (b) Ayat aktif tak transitif i. Mengenal pasti ayat aktif Menukarkan ayat aktif kepada ayat pasif Peta ithink: Peta Bulatan i Membezakan jenis ayat aktif 14

15 tak iv. transitif dengan ayat aktif transitif Mengkategorikan jenis ayat aktif tak transitif v. Membina ayat aktif dengan betul PEPERIKSAAN PERCUBAAN STPM P2 2. SINTAKSIS Ayat pasif (a) Jenis ayat pasif (i) Ayat pasif dengan kata kerja berimbuhan pasif (ii) Ayat pasif dengan kata ganti nama diri orang pertama dan orang i. Mengenal pasti ayat pasif Menukarkan ayat pasif kepada ayat aktif 15

16 kedua (iii) Ayat pasif dengan perkataan kena i Membezakan jenis dan binaan ayat pasif Penulisan Esei Berformat: Format Ceramah / Teks Ucapan iv. Mengkategorikan jenis ayat aktif tak transitif v. Membina ayat pasif dengan betul i. Menulis esei mengikut bentuk format yang dikehendaki Mengembangkan isi secara tersusun, padat dan meyakinkan supaya terhasil sebuah wacana yang utuh Dinilai dalam Penilaian Pentaksiran Berasaskan Sekolah Esei individu Panjang esei berformat: 600 hingga 650 patah perkataan Markah : 25 Wajaran : 8% i Menghasilkan esei yang isinya menepati tajuk dengan menggunakan yang lancar dan berkesan 16

17 15 2. SINTAKSIS Jenis Ayat Ayat penyata Ayat tanya Ayat perintah Ayat seruan 2.8 Bentuk Ayat i. Mengenal pasti dan membezakan ayat mengikut jenis Membina pelbagai jenis ayat dengan betul Penjenisan ayat berdasarkan intonasi dan tujuan Peta ithink: Peta Bulatan Ayat tunggal Ayat majmuk (a) Ayat majmuk gabungan i. Mengenal pasti dan membezakan bentuk ayat Menganalisis bentuk dan binaan Ayat Hari Pekerja Hari Wesak Analisis Kesalahan Bahasa: Kesalahan meliputi: i iv. Mengenal pasti pelbagai bentuk ayat majmuk Membina pelbagai bentuk ayat dengan betul Ejaan Tanda baca 17

18 Diksi Morfologi Sintaksis Penanda wacana i. Mengenal pasti kesalahan Menjelaskan sebab kesalahan i Membetulkan kesalahan SINTAKSIS Ayat majmuk (b) Ayat majmuk pancangan (i) ayat pancangan relatif (ii) ayat pancangan komplemen (iii) ayat pancangan keterangan (c) Ayat majmuk campuran i. Mengenal pasti dan membezakan bentuk ayat i Menganalisis bentuk dan binaan Ayat Mengenal pasti pelbagai bentuk ayat majmuk iv. Membina pelbagai bentuk ayat dengan betul 18

19 SINTAKSIS 2.9 Proses Penerbitan Ayat Konsep ayat terbitan Proses penerbitan ayat (a) Pengguguran (b) Penyusunan semula (c) Peluasan i. Menjelaskan konsep ayat terbitan Mengenal pasti proses penerbitan ayat i Menganalisis ayat terbitan Peta ithink: iv. Menganalisis dan membina ayat berdasarkan rajah pohon PEPERIKSAAN STPM PENGGAL 2 PENGENALAN SUKATAN STPM PENGGAL 3 v. Membina ayat terbitan mengikut proses yang betul 19

20 CUTI PERTENGAHAN TAHUN 20