Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Persepsi terhadap Peran Ayah PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics

Transkripsi

1 Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Persepsi terhadap Peran Ayah PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

2 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

3 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

4 PENGOLAHAN KEDUA Cronbach's Alpha Reliability Statistics Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

5 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

6 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

7 Lampiran 2. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Motivasi Berprestasi PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

8 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR PENGOLAHAN KEDUA Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items

9 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR

10 VAR VAR VAR VAR

11 Lampiran 3. Alat Ukur yang Digunakan pada Penelitian RAHASIA LEMBAR IDENTITAS Nama : Usia : Jenis Kelamin : Kelas : Tinggal dengan : a. Orangtua b. Saudara c. Lain-lain... Ayah : a. Hidup b. Meninggal Ibu : a. Hidup b. Meninggal FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2010/2011

12 Dengan hormat, Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menyelesaikan pendidikan sarjana di Fakultas Psikologi, saya akan mengadakan penelitian mengenai siswa Madrasah Aliyah Swasta (MAS). Untuk itu saya memerlukan sejumlah data yang hanya akan saya peroleh dengan adanya kerjasama dan kesediaan Anda dalam mengisi kuisioner ini. Penelitian ini, menggunakan 2 buah kuesioner. Pada kuisioner I terdapat 65 pernyataan dan pada kuisioner II terdapat 33 pernyataan. Dalam mengisi kuisioner ini tidak ada jawaban yang salah. Setiap orang dapat mempunyai jawaban yang berbeda, karena itu pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda dengan sejujur-jujurnya tanpa mendiskusikan dengan orang lain. Semua jawaban akan dijaga kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian ini saja. Cara menjawab pernyataan-pernyataan tersebut akan dijelaskan dalam petunjuk pengisian. Jika telah selesai, periksa kembali jawaban anda jangan sampai ada pernyataan yang terlewati dan belum diisi. Bantuan Anda dalam menjawab pernyataan dalam kuesioner ini adalah bantuan yang sangat besar artinya bagi keberhasilan penelitian ini. Untuk itu saya mengucapkan terimakasih. Hormat Saya, Fitri Andriani

13 PETUNJUK PENGISIAN Berikut ada sejumlah pernyataan. Baca dan pahami baik baik setiap pernyataan. Anda diminta untuk memilih salah satu pilihan yang tersedia disebelah kanan pernyataan berdasarkan keadaan diri Anda yang sesungguhnya. Berilah tanda silang (X) pada salah satu pilihan Anda. Alternatif jawaban yang tersedia terdiri dari 5 pilihan, yaitu: STS : bila Anda merasa Sangat Tidak Sesuai dengan pernyataaan tsb TS : bila Anda merasa Tidak Sesuai dengan pernyataan tsb R : bila Anda merasa Ragu-Ragu dengan pernyataan tsb S : bila Anda merasa Sesuai dengan pernyataan tsb SS : bila Anda merasa Sangat Sesuai dengan pernyataan tsb Berikan tanda X (silang) pada kolom jawaban yang Anda anggap paling sesuai. Contoh Pengisian Skala: No PERNYATAAN STS TS R S SS 1 Menurut saya, ayah dapat mencari nafkah dengan baik. X Jika Anda ingin mengganti jawaban Anda, berikan tanda = pada jawaban yang salah dan berikan tanda silang pada kolom jawaban yang Anda anggap paling sesuai. Contoh Koreksi Jawaban: No PERNYATAAN STS TS R S SS 1 Saya adalah orang yang menyenangkan X X

14 RAHASIA Skala I. No PERNYATAAN STS TS R S SS 1 Saya senang akan sikap ayah menyayangi ibu 2 Bersenda gurau dengan ayah adalah hal yang membosankan 3 Ayah memiliki kewajiban menemani anak untuk belajar 4 Jika ayah ada di rumah, rumah terasa lebih nyaman 5 Saya merasa diperhatikan, karena sikap ayah yang menegur kesalahan saya 6 Ayah adalah orang yang pelit berbagi pengalaman 7 Saya merasa ayah tidak sempat untuk terlibat dalam kegiatan masyarakat karena kesibukannya 8 Saya pikir ayah tidak akan menyediakan peralatan dan perlengkapan sekolah yang saya butuhkan 9 Saya merasa aman kemanapun pergi jika ada ayah didekat saya

15 No PERNYATAAN STS TS R S SS 10 Perilaku ayah kurang bisa menjadi contoh bagi anak-anaknya 11 Saya berpikir selayaknya seorang ayah adalah contoh buat anakanaknya 12 Ayah dapat dikatakan sebagai sosok pahlawan karena melindungi keluarga 13 Ayah menyediakan peralatan dan perlengkapan sekolah saya, dengan harapan agar saya belajar lebih baik lagi 14 Ayah tidak pernah memperkenalkan dan mengajak saya dalam kegiatan masyarakat 15 Saya yakin, apa yang diceritakan ayah adalah pengalaman hidupnya di luar 16 Ayah adalah orang yang disiplin terhadap anaknya karena selalu menegur kesalahan anaknya 17 Ayah adalah seseorang yang memberikan kenyamanan bagi keluarganya

16 No PERNYATAAN STS TS R S SS 18 Ayah bukanlah guru yang baik 19 Walaupun ayah sibuk, ayah tetap meluangkan waktu untuk bermain dengan saya walaupun sedikit 20 Ayah adalah orang yang penyayang karena sikapnya yang menyayangi ibu 21 Bermain adalah salah satu kegiatan yang dapat dilakukan bersama ayah 22 Saya pikir ayah tidak mengerti apaapa tentang tugas saya 23 Berada di samping ayah, membuat saya menjadi lebih nyaman 24 Mendengar nasehat ayah, sama saja dengan membuang waktu 25 Saya bosan ketika mendengarkan cerita ayah 26 Ayah adalah orang yang berjiwa sosial karena ikut terlibat dalam kegiatan masyarakat 27 Saya bahagia karena ayah telah memenuhi kebutuhan sekolah saya 28 Menurut saya, ayah bekerja hanya untuk kesenangannya saja

17 No PERNYATAAN STS TS R S SS 29 Saya berpikir seorang ayah bukanlah contoh buat anak-anaknya 30 Seorang ayah bekerja untuk memenuhi kebutuhan keluarga 31 Saya kesal pada ayah, karena tidak menyediakan keperluan saya untuk belajar 32 Saya pikir ayah tidak akan memperkenalkan dan mengajak saya dalam kegiatan masyarakat 33 Pengalaman hidup ayah membuat saya menjadi termotivasi 34 Saya pikir apapun yang saya lakukan, ayah tidak akan menegur saya 35 Ayah sering memarahi saya daripada menasehati saya 36 Saya senang ketika ayah meluangkan waktu untuk menemani saya belajar 37 Saya bosan bermain dengan ayah 38 Sikap kasih sayang yang diberikan ayah kepada ibu menunjukkan hubungan yang harmonis diantara keduanya

18 No PERNYATAAN STS TS R S SS 39 Bagi saya, ayah adalah seorang teman yang baik 40 Saya bosan ketika ayah menemani saya belajar 41 Bagi saya, ayah adalah orang yang kurang perhatian terhadap keluarga 42 Ayah menegur kesalahan saya demi masa depan saya 43 Saya pikir ayah miskin pengalaman 44 Saya rasa ayah tidak akan mampu menyediakan peralatan dan perlengkapan sekolah saya 45 Menurut saya, ayah bekerja untuk kesenangannya saja 46 Meneladani ayah adalah hal yang paling mengesankan 47 Saya kesal dengan ayah karena sikap ayah yang kurang bertanggungjawab terhadap kebutuhan keluarga 48 Ayah adalah ayah yang baik karena memberikan peralatan dan perlengkapan sekolah 49 Saya senang mendengarkan cerita ayah jika saya bersamanya

19 No PERNYATAAN STS TS R S SS 50 Saya pikir ayah adalah sumber malapetaka di rumah 51 Ayah sibuk dengan urusannya sehingga tidak mempunyai waktu untuk menemani saya belajar 52 Bermain bersama ayah merupakan hal yang menyenangkan 53 Saya merasa sikap kasih sayang yang diberikan ayah kepada ibu adalah palsu 54 Ayah dapat dikatakan sebagai sosok guru yang baik karena meluangkan waktu untuk menemani saya belajar 55 Menurut saya, ada ayah ataupun tidak, suasana rumah tidak jauh berbeda 56 Menurut saya, ayah adalah orang yang suka berbagi pengalaman 57 Ayah tidak mungkin memenuhi keinginan saya untuk membeli peralatan dan perlengkapan sekolah 58 Saya melihat ayah bekerja keras untuk melindungi dan memenuhi kebutuhan keluarga 59 Saya kesal dengan ayah saya

20 No PERNYATAAN STS TS R S SS 60 Meneladani ayah adalah hal yang buruk 61 Ayah adalah orang yang kurang peduli dengan keluarga karena sikapnya yang kurang melindungi keluarga 62 Berada di samping ayah, membuat saya menjadi lebih nyaman 63 Ayah tidak menyayangi ibu 64 Ayah adalah sosok yang patut diteladani 65 Saya merasa, sikap ayah selama ini dapat menjadi teladan buat anakanaknya

21 RAHASIA Skala II No PERNYATAAN STS TS R S SS 1 Kegagalan dalam ujian adalah hal yang wajar sehingga saya tidak perlu menyesal yang berkepanjangan 2 Saya lebih tertantang untuk mengerjakan tugas yang tingkat kesulitannya sedang karena resiko kegagalan yang juga sedang 3 Menurut saya, dengan mengerjakan tugas yang diberikan, saya dapat menilai kemampuan diri saya sehingga saya tidak memerlukan penilaian dari guru 4 Saya berusaha lebih giat belajar untuk mendapatkan nilai ujian yang lebih baik dari sebelumnya 5 Menurut saya, benarnya tugas bukanlah hal yang utama tetapi bagaimana suatu tugas dapat dikerjakan hingga selesai 6 Saran dan kritik dari teman, membuat saya mengerjakan tugas dengan lebih baik

22 No PERNYATAAN STS TS R S SS 7 Cara yang selama ini saya gunakan sudah cukup baik untuk menyelesaikan tugastugas sehingga saya tidak perlu untuk mencari cara lain 8 Saya mencoba cara lain, yang menurut saya lebih mudah dalam mengerjakan tugas 9 Setiap tugas yang diberikan guru merupakan tanggung jawab bagi saya untuk dapat mengerjakan dengan sebaik mungkin 10 Saya lebih memilih mengerjakan tugas dengan cara yang digunakan orang pada umumnya 11 Saya senang menerima kritik dari teman tentang tugas yang saya kerjakan 12 Menurut saya, setiap tugas yang dikerjakan perlu diberikan umpan balik agar dapat diketahui sejauhmana pemahaman saya 13 Saya takut akan kegagalan 14 Saya lebih senang menunda mengerjakan tugas dikarenakan waktu pengumpulan yang masih lama

23 No PERNYATAAN STS TS R S SS 15 Saya kurang bersemangat mengerjakan tugas yang mudah karena tidak dapat mengukur kemampuan saya 16 Saya lebih senang mengerjakan tugastugas yang mudah karena tidak perlu banyak berpikir 17 Saya memerlukan masukan dari teman tentang tugas yang telah saya kerjakan 18 Saya sudah berusaha untuk menyelesaikan tugas dengan sebaik mungkin sehingga jika terdapat kesalahan pada tugas saya bukanlah tanggung jawab saya 19 Saya mencoba bertanya kepada guru untuk menemukan cara yang lebih baik dalam menyelesaikan tugas 20 Saya lebih senang mengerjakan tugas dengan cara yang biasa saya gunakan 21 Saya akan berusaha menyelesaikan tugas yang diberikan kepada saya dengan segenap kemampuan saya 22 Saya mencoba mencari cara yang lebih baik untuk mengatasi kegagalan yang pernah saya alami

24 No PERNYATAAN STS TS R S SS 23 Saya lebih tertantang mengerjakan tugas yang sulit karena resikonya yang besar 24 Saya lebih senang untuk segera menyelesaikan pekerjaan saya agar tidak menjadi beban pikiran 25 Komentar guru tentang tugas saya membuat saya lebih baik dalam mengerjakan tugas 26 Saya mencoba mencari cara lain yang berbeda dari biasanya dalam menyelesaikan tugas 27 Saya akan bertanggungjawab terhadap tugas yang saya kerjakan 28 Saya yakin pasti ada cara yang lebih baik untuk menyelesaikan tugas sehingga saya berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkannya 29 Saya merasa beruntung mendapatkan tugas yang lebih mudah dari teman saya karena resiko kegagalannya yang kecil 30 Saya terus menerus mencari informasi untuk menemukan cara yang lebih baik dalam mengerjakan tugas 31 Menurut saya, tugas yang mudah, sedang dan sulit sama saja

25 No PERNYATAAN STS TS R S SS 32 Saya lebih senang mengerjakan tugas yang tingkat kesulitannya sedang untuk menghindari kegagalan yang besar 33 Saya berharap guru tidak memeriksa tugas saya MOHON PERIKSA KEMBALI JAWABAN ANDA, PASTIKAN TIDAK ADA JAWABAN YANG KOSONG TERIMAKASIH

26 Lampiran 4. Data Mentah Motivasi Berprestasi Subjek JK Kode P P P L L L P P P P P P P L L L P P L L P L P L P L L L L L L L L L P L

27 JLH

28 Lampiran 5. Data Mentah Persepsi terhadap Peran Ayah Subjek JK Kode P P P L L L P P P P P P P L L L P P L L P L P L P L L L L L L L L L P L

29

30

31 JLH

32 Lampiran 6. Hasil Pengolahan Data One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Persepsi terhadap Peran Ayah Motivasi Berprestasi N Normal Parameters a,,b Mean Most Extreme Differences Std. Deviation Absolute Positive Negative Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. UJI LINEARITAS ANOVA Table Sum of Squares df Mean Square F Sig. Motivasi berprestasi * Persepsi terhadap peran ayah Between Groups (Combined) Linearity Deviation from Linearity Within Groups Total

33 Persepsi terhadap peran ayah Motivasi berpresta si Correlations Persepsi terhadap peran ayah Motivasi berprestasi Pearson Correlation ** Sig. (2-tailed).000 N Pearson Correlation.791 ** 1 Sig. (2-tailed).000 N **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

34 Lampiran 7. Hasil-Hasil Tambahan Motivasi berprestasi Valid N (listwise) Deskriptif Statistik Motivasi Berprestasi N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Persepsi terhadap peran ayah Valid N (listwise) Deskriptif Statistik Persepsi terhadap Peran Ayah N Minimum Maximum Mean Std. Deviation Perbedaan Skor Motivasi Berprestasi Berdasarkan Jenis Kelamin Kelamin N Mean Std. Deviation Std. Error Mean motivasi Laki-laki Perempuan

35 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Std. 95% Confidence Interval of the Error Difference Sig. (2- Mean Differen F Sig. t df tailed) Difference ce Lower Upper MK Equal variances assumed Equal variances not assumed Perbedaan Skor Persepsi terhadap Peran Ayah Berdasarkan Jenis Kelamin Peran Ayah Group Statistics Jenis kelamin N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Laki-laki Perempuan Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Std. 95% Confidence Interval of the Error Difference Sig. (2- Mean Differen F Sig. t df tailed) Difference ce Lower Upper PA Equal variances assumed

36 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances t-test for Equality of Means Std. 95% Confidence Interval of the Error Difference Sig. (2- Mean Differen F Sig. t df tailed) Difference ce Lower Upper PA Equal variances assumed Equal variances not assumed