Pembahasan Latihan Pemantapan Paket 2

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Pembahasan Latihan Pemantapan Paket 2"

Transkripsi

1 Pembahasan Latihan Pemantapan Paket 2 A. Pilihan Ganda 1. Antonim adalah kata-kata yang maknanya saling berlawanan satu sama lain. Antonim sering disebut dengan lawan kata. Misalnya, kata tinggi, antonimnya pendek. Kata yang digarisbawahi dalam paragraf yang disajikan dalam soal adalah sejuk. Lawan kata sejuk adalah gerah. 2. Makna tersurat dalam sebuah paragraf adalah makna yang mudah dipahami dari sebuah teks. Makna tersebut terdapat atau dituliskan dalam paragraf itu sendiri. Perhatikan kalimat kedua dalam paragraf dua. Pemerintah Kota (Pemkot) Bandung melalui Dinas Perhubungan (Dishub) Kota Bandung telah menambah jumlah armada bus sekolah. Dari pilihan jawaban, makna tersurat adalah Pemkot Bandung telah menambah jumlah armada bus sekolah. 3. Kalimat utama adalah kalimat yang menjadi pokok atau inti gagasan suatu paragraf. Berdasarkan susunan kalimat yang tersaji dalam soal, kalimat yang menjadi inti gagasan paragraf tersebut adalah nomor (1). 4. Simpulan merupakan pendapat terakhir ber dasarkan uraian sebelumnya. Salah satu cara membuat simpulan adalah mencermati kalimat sebab dan kalimat akibatnya. Penggunaan plastik yang semakin marak menjadi masalah lingkungan (kalimat sebab). Sifat plastik tidak mudah hancur dan terurai oleh tanah (kalimat akibat). Dari kedua kalimat tersebut, kamu dapat menyimpulkan bahwa Penggunaan plastik yang semakin marak menjadi masalah lingkungan karena limbah plastik sulit diuraikan oleh tanah. 5. Sebuah paragraf harus dibangun oleh kalimat utama dan kalimat penjelas. Kalimat penjelas merupakan kalimat rincian penjelasan yang mendukung topik dalam kalimat utama. Jika kalimat penjelasnya tidak sama atau sesuai dengan topik kalimat utama, kalimat tersebut dinyatakan tidak padu. Misalnya, topik kalimat dalam paragraf yang disajikan dalam soal adalah pengolahan sayuran. Seluruh kalimat penjelasnya (kalimat 2, 4, 5, 6, dan 7) mendukung topik tersebut. Hanya kalimat (3) yang membicarakan tentang teknik menanam sayur dengan teknik hidroponik. 6. Topik adalah pokok atau gagasan utama yang dibicarakan. Pada awal percakapan tersebut dinyatakan bahwa Fadly tidak bisa ikut renang karena harus menjaga rumah. Kemudian, percakapan berlanjut pada penyampaian permohonan maaf Fadly kepada teman-temannya yang sudah menunggu di sungai. Semua hal tersebut berkaitan dengan menolak ajakan untuk berenang. 7. Iklan adalah suatu bentuk penawaran barang atau jasa kepada konsumen. Kalimat iklan biasanya singkat, padat, dan memengaruhi konsumen untuk menggunakan barang atau jasa yang ditawarkannya. Pernyataan yang sesuai dengan iklan tersebut adalah Kursus di Akses biayanya murah. 8. Paragraf yang disajikan membicarakan taman kota dan manfaatnya. Taman kota difungsikan sebagai ruang terbuka untuk masyarakat. Biasanya, masyarakat memanfaatkannya untuk kegiatan rekreasi, olahraga, dan lain-lain sambil menghirup udara segar. Dengan demikian, pertanyaan yang sesuai dengan isi bacaan tersebut adalah Bagaimana cara masyarakat memanfaatkan taman kota? Jawabannya terletak pada kalimat ke Sebuah teks bisa saja memiliki persamaan dalam menyajikan gagasan melalui sebuah topik. Perhatikan topik yang dibicarakan dalam kedua teks berikut. Teks 1 : Ada dua manfaat menabung, yaitu membeli barang yang diinginkan dan melatih berhemat. Teks 2 : Manfaat menabung dapat memiliki barang yang dibutuhkan dan memiliki dana cadangan. Dengan demikian, persamaan kedua teks tersebut adalah manfaat menabung. 22 Pembahasan SSJ USBN SD/MI 2019

2 10. Perhatikan penjelasan ilustrasi berikut. Pak Darwis memanen cabai selama 4 hari secara berturut-turut. Hari Senin, Pak Darwis memanen cabai sebanyak 250 kg. Hari Selasa, Pak Darwis memanen cabai sebanyak 235 kg. Selisih penurunan panen Pak Darwis adalah 15 kg. Hari Rabu, Pak Darwis memanen cabai sebanyak 220 kg. Selisih penurunan panen Pak Darwis adalah 15 kg. Hari Kamis, Pak Darwis memanen cabai sebanyak 180 kg. Selisih penurunan panen Pak Darwis adalah 40 kg. Jadi, data yang diisikan Pak Darwis ke dalam tabel tersebut adalah sebagai berikut. Hari Jumlah Panen (kg) Selisih Penurunan (kg) Senin A [Selasa] Rabu 220 B [15] Kamis C [180] Pantun adalah puisi yang terdiri atas empat baris dan memiliki sampiran dan isi. Isi dalam pantun dapat diketahui dengan melihat larik ke-3 dan ke-4. Berdasarkan isinya, isi pantun itu adalah kita harus menghindari perbuatan berbohong. 12. Tema merupakan salah satu unsur yang sangat penting di dalam sebuah cerita. Tema berkaitan erat dengan fokus yang dipakai oleh pengarang untuk mengembangkan sebuah cerita. Setiap cerita, biasanya dibuat berdasarkan tema tertentu dan seluruh aktivitas di dalam cerita juga didasari oleh tema tersebut. Berdasarkan cerita tersebut, tema ceritanya adalah Zakiyah takut hantu. 13. Sebuah kata sering kali digunakan dalam syair untuk maksud tertentu. Dalam syair tersebut terdapat kata ternista. Makna kiasan ternista adalah paling dihina. 14. Makna tersirat merupakan makna yang tersembunyi. Untuk mengetahui makna tersirat, kita harus memahami isi teks secara keseluruhan. Setelah itu, kita bisa menangkap pokok-pokok yang dimaksudkan dalam keseluruhan teks tersebut. Perhatikan kalimat kedua paragraf tersebut. Kalimat tersebut memiliki makna Pasaran buah jeruk nipis tidak hanya di perdagangan dalam negeri, tetapi sudah merambah hingga perdagangan luar negeri. 15. Sebuah puisi ditulis untuk menyampaikan pesan kepada pembacanya. Pesan atau makna tersebut bisa terlihat dari larik demi lariknya. Puisi tersebut menggambarkan kesulitan yang dialami seseorang untuk mencapai tujuannya. Hal tersebut terlihat pada larik ke-1 dan ke-2. Pada larik tersebut, seberang sungai yang menjadi tujuan seseorang sulit dicapai karena keterbatasan orang tersebut. Di larik akhir, penulis seolah ingin menyediakan perahu untuk membantu mencapai tujuan tersebut (menyeberang). Dengan demikian, makna puisi tersebut adalah ketidakmampuan seseorang dalam mencapai tujuannya. 16. Kutipan dongeng tersebut menceritakan bahwa seorang anak memakan makanan jatah orang tuanya karena lapar. Sepulang dari ladang, ayahnya lapar dan tidak mendapati makanan tersaji di meja makan. Ayahnya marah dan mengumpat dengan kata-kata kasar kepada anaknya. Seketika, hilanglah istri dan anaknya karena ia telah melanggar janji pada istrinya. Ia pun merasa menyesal. Dengan demikian, amanat atau pesan dari kutipan dongeng tersebut adalah jangan mudah marah agar tidak menyesal. 17. Paragraf yang disajikan membicarakan bahwa ayah selalu bangun pagi untuk berolahraga. Ayah sering mengajak aku dan ibuku lari pagi di sekitar kompleks. Lari pagi dilakukan setengah jam sebelum memulai aktivitas lainnya. Dari cerita paragraf tersebut, kamu dapat memprediksi hal yang terjadi jika ibu tidak mau diajak lari pagi oleh ayah. Olahraga pagi sangat bermanfaat untuk sirkulasi darah, selain itu kita juga dapat menghirup udara segar, dan tubuh menjadi sehat. Dengan demikian, jika ibu tidak mau diajak berolahraga pagi, hal yang terjadi pada ibu adalah ibu akan mudah sakit karena daya tahan tubuh menurun. 18. Nilai dalam pantun merupakan hal yang dapat dijadikan acuan perilaku hidup dalam kehidupan sehari-hari. Dalam sebuah pantun, nilai yang terkandung terdapat dalam larik ke-3 dan ke-4. Dari pantun tersebut, kita dapat menyimpulkan bahwa nilai yang bisa dijadikan acuan perilaku hidup adalah kita harus harus menuntut ilmu untuk bekal di masa depan. Pembahasan SSJ USBN SD/MI

3 19. Dalam sebuah cerita pasti terdapat tokoh dan watak tokoh. Tokoh yang ada dalam sebuah cerita bisa saling bertentangan. Dalam kutipan 1, Dewi Rembulan diceritakan sebagai tokoh yang cantik, lembut, santun, dan jujur (kalimat ke-2 dan ke-3 paragraf 1). Sementara itu, watak tokoh Dewi Lintang adalah iri hati, dengki, serakah, sombong, dan curang (kalimat ke-2 paragraf 2). Dengan demikian, perbedaan watak tokoh yang tepat pada cerita tersebut adalah lembut, jujur (Dewi Rembulan) dan sombong, curang (Dewi Lintang). 20. Pantun adalah puisi yang terdiri atas empat baris dan memiliki sampiran dan isi. Baris ke-1 dan ke-2 merupakan sampiran, serta baris ke-3 dan ke-4 merupakan isi. Rima akhir pantun berpola a-ba-b. Dengan demikian, kalimat yang tepat untuk mengisi larik ke-1 dan 2 adalah /Ke mana kancil dikejar/ke dalam pasar cobalah cari/. 21. Kata penghubung merupakan kata yang berfungsi untuk menghubungkan kata dalam kelompok kata, kalimat, maupun paragraf. Dalam sebuah kalimat, kata penghubung biasa digunakan agar kalimat tersebut padu. Kata penghubung yang bisa digunakan di antaranya sebagai berikut. a. Kata penghubung dan digunakan untuk menghubungkan dua kelompok kata yang memiliki kedudukan sama dalam sebuah kalimat. b. Kata penghubung atau digunakan untuk menyatakan pemilihan. c. Kata penghubung serta digunakan untuk menjelaskan penyertaan atau pendam pingan. d. Kata penghubung kemudian digunakan untuk menyatakan urutan suatu hal. Dengan demikian, kata penghubung yang tepat digunakan adalah kata dan. 22. Ungkapan adalah satuan bahasa yang maknanya tidak sama dengan gabungan makna anggotanya. Ilustrasi dalam paragraf tersebut menggambarkan bahwa Muhammad Zahid adalah anak orang kaya. Ia digambarkan sebagai anak yang rajin ibadah dan pandai. Namun, ia tidak pernah sombong dan memilih-milih teman. Bahkan, teman-temannya sangat menyayanginya. Dengan demikian, ungkapan yang tepat atas sikap Muhammad Zahid adalah rendah hati. 23. Peribahasa adalah kelompok kata atau kalimat yang menyatakan suatu maksud, keadaan seseorang, atau hal yang mengungkapkan kelakuan, perbuatan atau hal mengenai diri seseorang. Paragraf tersebut mengilustrasikan bahwa Roni dan Rudi hidup merantau di Jakarta. Keduanya selalu berbagi (rezeki) dan selalu membantu dalam kesulitan. Dengan demikian, peribahasa yang tepat adalah berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. 24. Istilah merupakan kata atau gabungan kata yang digunakan dalam bidang tertentu. Paragraf yang disajikan dalam soal membicarakan tentang sistem pemilihan peserta lomba MIPA se-provinsi Jawa Barat. Untuk melengkapi kalimat dengan sebuah istilah, kita harus mencermati konteks kalimatnya. Dengan demikian, istilah yang tepat adalah seleksi (pemilihan; penyaringan). 25. Ungkapan adalah satuan bahasa yang maknanya tidak sama dengan gabungan makna anggotanya. Ilustrasi dalam paragraf tersebut menggambarkan bahwa ayah Andi selalu bekerja keras demi mencukupi kebutuhan keluarganya tercinta. Dengan demikian, ungkapan yang tepat untuk mengisi kalimat tersebut adalah membanting tulang. 26. Laporan perjalanan (kunjungan) biasanya memuat unsur-unsurnya secara lengkap, mulai dari objek wisata, waktu pelaksanaan, jumlah orang yang mengikuti kunjungan, hasil, dan rencana ke depannya. Dalam data laporan yang disajikan, pengamat (Resti) telah melaporkan peristiwa longsor di Lembang, Kabupaten Bandung Barat. Laporan tersebut belum memuat dampak longsor tersebut, selain harta benda hancur. Dengan demikian, kalimat untuk melengkapi laporan rumpang tersebut adalah anak, orang tua, dan kerabat meninggal dunia. 27. Sebuah alat pasti memiliki petunjuk penggunaannya. Seperti halnya alat blender, penggunaannya harus sesuai dengan urutan yang tepat. Ketika menghaluskan buah-buahan menggunakan blender, urutan langkahnya adalah sebagai berikut. (1) Potong kecil-kecil berbentuk dadu buah yang akan diblender. (2) Colokkan kabel blender ke stopkontak. (3) Masukkan potongan buah ke dalam blender. (4) Tutup rapat blender, supaya buah yang diblender tidak tercecer ke mana-mana. (5) Mulailah menyalakan blender, dengan menekan tombol ON. (6) Atur kecepatan sesuai yang diperlukan. (7) Matikan blender dengan menekan tombol OFF. 24 Pembahasan SSJ USBN SD/MI 2019

4 Dengan demikian, urutan menghaluskan bahan menggunakan blender adalah (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7). 28. Sebuah pidato biasanya memuat tiga unsur utama, yaitu pembuka, isi, dan penutup. Pada bagian pembuka, hal yang dikemukakan adalah ucapan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, ucapan terima kasih, dan maksud berpidato. Bagian isi pidato berkaitan dengan penjelasan materi utama. Sementara itu, bagian penutup berisi simpulan dan ucapan terima kasih. Kutipan teks pidato yang disajikan adalah bagian pendahuluan. Pada bagian yang dirumpangkan, pidato tersebut berkaitan dengan ucapan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa. Dengan demikian, kalimat yang tepat untuk melengkapi pidato tersebut adalah pertama-tama, marilah kita panjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah Swt. 29. Kutipan pidato yang disajikan berisi simpulan pidato, yakni ucapan terima kasih kepada guru atas didikannya yang tulus. Dengan demikian, bagian tersebut termasuk ke dalam penutup pidato. 30. Kalimat yang disajikan berkaitan dengan kesehatan. Berdasarkan konteksnya, dokter akan mengetahui jenis penyakit setelah membaca hasil pemeriksaan secara teliti terhadap gejala penyakit. Pemeriksaan gejala penyakit tersebut disebut dengan diagnosis. 31. Sebuah kata yang digunakan dalam kalimat harus tepat berdasarkan makna yang ingin disampaikan. Kata yang bercetak miring (guna) dalam konteks kalimat yang disajikan tidak tepat. Seharusnya, kata tersebut menggunakan imbuhan me-..-kan, yakni menggunakan yang bermakna memakai atau mengambil manfaat. 32. Sebuah istilah atau kata dapat ditelusuri maknanya melalui Kamus Besar Bahasa Indonesia atau kamus istilah bidang. Berdasarkan konteks kalimat tersebut, istilah produktif bermakna mampu menghasilkan. 33. Perhatikan kalimat yang bergaris bawah dalam soal. Dalam kalimat tersebut terdapat penggunaan huruf kapital yang tidak tepat. Kata tepat, yang merupakan kata pertama awal kalimat, huruf pertamanya seharusnya kapital (Tepat). Kata februari, yang merupakan nama bulan seharusnya menggunakan huruf kapital (Februari). Kata izan, yang merupakan nama diri seharusnya menggunakan huruf kapital (Izan). Kata rumah sakit hermina, yang merupakan nama lembaga/badan seharusnya mengguna kan huruf kapital (Rumah Sakit Hermina). Dengan demikian, penggunaan huruf kapital yang tepat adalah Tepat pada tanggal 20 Februari, Izan dilahirkan di Rumah Sakit Hermina. 34. Penulisan kata dalam sebuah kalimat harus tepat, apakah itu kata dasar atau kata berimbuhan. Kata pinjam dalam kalimat tersebut tidak tepat penggunaannya. Kata pinjam merupakan kata dasar yang bermakna memakai barang orang lain sementara waktu. Seharusnya, kata yang tepat adalah kata berimbuhan, yakni dipinjamkan (diberi pinjam). 35. Penggunaan tanda koma yang salah terdapat pada kalimat ke-2. Kesalahan tersebut terletak pada penggunaan tanda koma sebelum kata adalah. Seharusnya, kalimat tersebut tidak menggunakan tanda koma. 36. Tanda baca seharusnya digunakan sesuai dengan peruntukannya. Misalnya, penulisan tanda titik koma pada pilihan (A) tidak tepat, seharusnya menggunakan tanda koma. Begitu juga dengan penggunaan tanda titik setelah kata namamu pada pilihan (C). Pun dengan penambahan koma setelah kata kursi pada pilihan (D) karena termasuk perincian. Dengan demikian, penggunaan tanda baca yang tepat ditunjukkan oleh pilihan (B), yakni Hati-hati, ya, jalannya licin! 37. Salah satu penggunaan huruf kapital terdapat pada huruf pertama awal kalimat dalam petikan langsung. Dengan demikian, kalimat yang menggunakan huruf kapital dengan benar adalah Besok pagi, katanya, mereka akan berangkat. 38. Kata baku merupakan kata yang sudah sesuai dengan pedoman yang telah ditentukan, seperti Kamus Besar Bahasa Indonesia dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Kata baku yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah antre (berdiri berderet ke belakang untuk mendapat giliran). 39. Kata depan merupakan kata yang merangkai kata dan berada di depan kata (benda, sifat, dan keterangan). Pada paragraf tersebut terdapat Pembahasan SSJ USBN SD/MI

5 penulisan kata berimbuhan disamakan dengan penulisan kata depan. Misalnya, dilombok, seharusnya di Lombok. 40. Kalimat yang disajikan dalam soal berkaitan dengan penggunaan tanda kurung ((...)) yang dipakai untuk mengapit tambahan keterangan atau penjelasan. Dengan demikian, kalimat tersebut harus menggunakan tanda kurung pada (KTP). B. Uraian 41. Berikut jawaban terkait dengan cerita rakyat tersebut! a. Tokoh utamanya adalah Aji Saka. b. Watak tokoh Aji Saka adalah sakti, rajin, pemberani, dan baik hati. c. Latar tempat cerita tersebut adalah Kerajaan Medang Kamulan dan Dusun Medang Kawit. 42. Berikut ini perbaikan ejaan yang salah dalam paragaf tersebut. Tari Tanggai yang terdapat di Palembang banyak persamaannya dengan Tarian Tanggai yang terdapat di Tiongkok. Hal ini disebabkan di Sumatra Selatan pada zaman dahulu terdapat sebuah kerajaan besar yang dibangun oleh keturunan Raja Syailendra yang beragama Buddha. Tari Tanggai berfungsi sebagai tari persembahan terhadap dewa. 43. Kalimat pembuka untuk pidato tersebut adalah sebagai berikut. Para hadirin yang kami hormati. Pada kesempatan ini, marilah kita senantiasa memanjatkan puji syukur ke hadirat Allah Swt. atas segala nikmat berupa kesehatan sehingga bisa hadir di acara yang membahagiakan ini. Hadirin yang kami hormati. Izinkanlah kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada Bapak dan Ibu guru semua. Berkat bimbingan Bapak dan Ibu sekalian, kami bisa menjadi seperti ini. Bisa membaca, bisa menulis, bisa menghitung, dan bisa belajar untuk menjadi manusia yang sesungguhnya. 44. Kesalahan pola susunan kalimat terdapat pada kalimat ke-3. Perhatikan perbaikan untuk kalimat tersebut. Rani kecil lebih banyak menghabiskan masa kecilnya dengan merawat sang ayah dibandingkan bermain dengan teman-teman seusianya. Hubungan Rani dan ayahnya sangat dekat, tak hanya sebatas hubungan ayah dan anak, tetapi sudah seperti dua orang yang bersahabat. Ketika Rani menginjak umur 8 tahun, kondisi kesehatan ayahnya semakin memburuk. Rani menjadi semakin sering tidak masuk sekolah karena menemani sang ayah yang harus keluar masuk rumah sakit. 45. Berikut ini pembubuhan tanda baca untuk kalimat tersebut. Dia sedang membaca cerita rakyat, sedangkan adiknya menggambar pemandangan. 26 Pembahasan SSJ USBN SD/MI 2019

SPESIFIKASI SOAL UASBN

SPESIFIKASI SOAL UASBN SPESIFIKASI SOAL UASBN Jenis Sekolah Mata Pelajaran Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Bahan Kelas : Sekolah Dasar : Bahasa Indonesia 120 menit : 50 butir : Pilihan Ganda : 4, 5, dan 6 SKL Materi Indikator

Lebih terperinci

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 1.1 Menggunakan wacana lisan untuk wawancara 1.1.1 Disajikan

Lebih terperinci

Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas VI Semester 2

Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas VI Semester 2 Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas VI Semester 2 www.juraganles.com I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Bacalah penggalan pidato berikut! Hadirin yang

Lebih terperinci

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Standar Guru C C2 C3 C4 C5 C6 Menggunakan secara lisan wacana wacana lisan untuk wawancara Menggunakan wacana lisan untuk wawancara Disajikan penggalan

Lebih terperinci

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 2. Mengungkapkan wacana tulis nonsastra 1.1

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN KISI-KISI PENULISAN UJIAN SEKOLAH SMP KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 MATA PELAJARAN KELAS WAKTU : BAHASA INDONESIA : IX : 120 MENIT 1. Membaca dan memahami berbagai teks nonsastra (biografi,

Lebih terperinci

SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN

SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2009-2010 Kompetensi Dasar MENDENGARKAN 1.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio. Indikator Pencapaian (peserta didik

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Penulis: Listiya Susilawati SMP Negeri 161 Jakarta Jenis Sekolah : SMP Bentuk Soal : Pilihan Ganda + Uraian Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Lebih terperinci

Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Mendengarkan

Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Mendengarkan Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Juli Membedakan berbagai bunyi bahasa Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dengan bahasa yang santun nyaring suku kata dengan lafal Menyalin berbagai

Lebih terperinci

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP Indikator/ Materi Soal

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP Indikator/ Materi Soal KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER SDN BALEWANGI 01 TP. 2013-2014 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Bobot STI Kelas / Semester : V / I Pilhan Ganda 15 1 15 Isian 10 2 20 soal/ waktu : 30/90 menit

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Jenjang Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : KTSP 2006 Jumlah Soal : 50 Butir

Lebih terperinci

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASlatihan soal 8.15

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASlatihan soal 8.15 SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASlatihan soal 8.15 1. Hadirin yang saya hormati, Sangat banyak hal-hal bermanfaat yang kami dapatkan di sekolah ini, tidak hanya tentang akademik tetapi

Lebih terperinci

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : IV Smt

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PANDUAN MATERI SMP DAN MTs BAHASA INDONESIA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS i KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan

Lebih terperinci

PR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03)

PR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03) PR ONLINE MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA XII SMA (KODE: S03) 1. Jawaban: B Ide pokok paragraf terdapat dalam kalimat utamanya: terdapat di awal atau di akhir paragraf. Ide pokok paragraf tersebut terdapat

Lebih terperinci

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL. SMP/MTs BAHASA INDONESIA

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL. SMP/MTs BAHASA INDONESIA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BAHASA INDONESIA TAHUN 2006 KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita.

KISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita. KISI-KISI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Jumlah soal Kurikulum Acuan : Madrasah Tsanawiyah : Bahasa Indonesia : 50 soal : KTSP /Kurikulum 2006 (Membaca) Tahun Pelajaran : 2014/2015 1 Membaca Membaca

Lebih terperinci

SD/MI/SDLB Standar Isi

SD/MI/SDLB Standar Isi KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca

Lebih terperinci

Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :

Mata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut : 07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari

Lebih terperinci

Menghormati Orang Lain

Menghormati Orang Lain BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Desain Sikap Toleran Pada Buku Teks Tematik Kelas 1 SD Desain sikap toleran pada buku teks tematik kelas 1 SD meliputi: sikap menghormati orang lain, bekerjasama,

Lebih terperinci

1. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SD/MI

1. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SD/MI SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 24 TAHUN 2016 TENTANG KOMPETENSI INTI DAN PELAJARAN PADA KURIKULUM 2013 PADA PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH 1. KOMPETENSI INTI

Lebih terperinci

Copyright all rights reserved

Copyright  all rights reserved Pembahasan Latihan Soal UN SMK 2012 Program Teknik Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 50 1. Jawab : B Susunan yang paling tepat - ekstrimis - humanis - kaidah - sekuler stabilitas 2. Jawab

Lebih terperinci

SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: S07)

SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: S07) Program: XII IPS TP 2013/2014 Kode: G07 SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: BAHASA INDONESIA (KODE: S07) 1. Jawaban : E Kalimat pengumuman yang tepat untuk ilustrasi tersebut adalah Dalam upaya memperingati Bulan

Lebih terperinci

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013 KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN TUKPD II PAKET A SMP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TAHUN 2012/2013 NO Kunci PEMBAHASAN 1 C Gagasan utama atau gagasan pokok merupakan pernyataan umum yang terdapat pada kalimat

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas / Jurusan Semester : BHUDI DARMA : IV (Empat) : I (satu) : ( 8 Jam Pelajaran ) 3 x Pertemuan A. Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk

Lebih terperinci

Atikah Anindyarini Yuwono Suhartanto

Atikah Anindyarini Yuwono Suhartanto Atikah Anindyarini Yuwono Suhartanto Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli Departemen Pendidikan

Lebih terperinci

SOLUSI PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA (KODE : P17)

SOLUSI PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA (KODE : P17) SOLUSI PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN : BAHASA INDONESIA (KODE : P17) 1. Jawaban: C Makna kata yang tercetak miring secara berurutan adalah sinematografi: teknik perfilman, piawai: cakap dan terampil, artistik:

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 7

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 7 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/2 Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa

Lebih terperinci

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) 31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik

Lebih terperinci

7. C Pembahasan: Dalam konteks kutipan paragraf tersebut, istilah bersubsidi bermakna mendapat bantuan uang dari pemerintah.

7. C Pembahasan: Dalam konteks kutipan paragraf tersebut, istilah bersubsidi bermakna mendapat bantuan uang dari pemerintah. PEMBAHASAN BAHASA INDONESIA IPA DAN IPS 1. B Kalimat fakta merupakan kalimat yang mengandung informasi tentang sesuatu yang benar-benar terjadi. Hal ini ditandai dengan bukti-bukti ataupun data-data statistik,

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS Tahun 2012/2013

KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS Tahun 2012/2013 PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN DASAR MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MMKS) SMP DKI JAKARTA KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS Tahun 2012/2013 Mata Pelajaran Kelas

Lebih terperinci

PANDUAN MATERI SD DAN MI

PANDUAN MATERI SD DAN MI UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SD DAN MI BAHASA INDONESIA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG

Lebih terperinci

Wawancara disampaikan dengan bahasa yang baik, sopan dan santun, tidak bernada keras.

Wawancara disampaikan dengan bahasa yang baik, sopan dan santun, tidak bernada keras. SMA/MA IPS kelas 10 - BAHASA INDONESIA IPS BAB 10. KETERAMPILAN BERBAHASALatihan Soal 10.6 1. Ada beberapa masukan dari Ibu Sukanto agar kegiatan akademik dan nonakademik berjalan seimbang, yaitu pandaipandailah

Lebih terperinci

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta ada Pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas 4 untuk Kelas IV Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2 PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

SOAL ULANGAN HARIAN. Standart Kompetensi : - Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan

SOAL ULANGAN HARIAN. Standart Kompetensi : - Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan SOAL ULANGAN HARIAN Hari / Tanggal :Senin, 03-09 - 2012 Kelas / semester :VI (Enam ) Waktu :35 menit Standart Kompetensi : - Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan No Soal soal Isilah titik-titik

Lebih terperinci

Silabus. Bahasa Indonesia 5 SD/MI. Kompetensi Dasar. Pembelajaran. Materi Pokok/ Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.

Silabus. Bahasa Indonesia 5 SD/MI. Kompetensi Dasar. Pembelajaran. Materi Pokok/ Menjawab pertanyaan tentang isi cerita. 5 Silabus Sekolah : SD dan MI Kelas/Semester : V/1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tema : Peristiwa Standar : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan Kegiatan Indikator

Lebih terperinci

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014. : PG = 15 butir Isian = 10 butir UT 5 butir

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014. : PG = 15 butir Isian = 10 butir UT 5 butir KISI - KISI PENULISAN ULANGAN AKHIR SEMESTER NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH : SDN/S : IPS : 90 menit : 30 soal : PG = 15 butir Isian = 10 butir UT 5 butir NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

Lebih terperinci

4. BAHASA INDONESIA SDLB A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)

4. BAHASA INDONESIA SDLB A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SDLB 4. BAHASA INDONESIA SDLB A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca dan memahami berbagai bentuk teks bacaan nonsastra

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2 PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

Kejadian Sehari-hari

Kejadian Sehari-hari Tema 5 Kejadian Sehari-hari Menghormati dan menaati orang tua merupakan salah satu perwujudan perilaku yang mencerminkan harga diri. Berperilaku baik, berarti kita juga mempunyai harga diri yang baik pula

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) 34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A)

32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A) 32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik

Lebih terperinci

35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)

35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) 35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik

Lebih terperinci

35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DAN TUNALARAS)

35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DAN TUNALARAS) D. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB 35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNADAKSA RINGAN, DAN TUNALARAS) 1. Memahami berbagai jenis wacana nonsastra yang berupa tabel, grafik, laporan pengamatan,

Lebih terperinci

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Surana MODEL Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Aku Cinta Bahasa Indonesia Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3A untuk Kelas III SD dan MI Semester 1 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22

Lebih terperinci

Contoh Pidato Persuasif : Kebersihan Lingkungan

Contoh Pidato Persuasif : Kebersihan Lingkungan Contoh Pidato Persuasif : Kebersihan Lingkungan Assalamualaikum wr.wb Yang terhormat Bapak Kepala Sekolah SMA Negeri 5 Surakarta, yang saya hormati Bapak Ibu guru dan karyawan SMA Negeri 5 Surakarta, dan

Lebih terperinci

Bahasa dan Sastra Indonesia 3. untuk. SMP/MTs Kelas IX. Maryati Sutopo. Kelas VII. PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Bahasa dan Sastra Indonesia 3. untuk. SMP/MTs Kelas IX. Maryati Sutopo. Kelas VII. PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Bahasa dan Sastra Indonesia 3 untuk SMP/MTs Kelas IX Kelas VII Maryati Sutopo PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang

Lebih terperinci

KISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN KISI-KISI UTS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 : BAHASA INGGRIS NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Mendengarkan : 5.1 Merespon dengan mengulang - Siswa dapat menyebutkan jenis alat transportasi ucapan

Lebih terperinci

Keluarga 117. Bab 11. Keluarga

Keluarga 117. Bab 11. Keluarga Keluarga 117 Bab 11 Keluarga Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menirukan dialog drama yang dibacakan guru; 2) menceritakan peristiwa yang pernah dialami; 3) membaca

Lebih terperinci

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALATIHAN SOAL BAB 7. Sikap berhati hati diperlukan saat kita bepergian ke luar kota.

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALATIHAN SOAL BAB 7. Sikap berhati hati diperlukan saat kita bepergian ke luar kota. 1. Perhatikan pantun berikut!! Hati hatilah menyeberang Jangan sampai titian patah Hati hatilah di rantau orang Jangan sampai berbuat salah SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 7. MEMBACA SASTRALATIHAN SOAL

Lebih terperinci

Hiburan di Sekolah. Belajar Apa di Pelajaran 4? Kegiatan menulis untuk mengenal format surat dan menyampaikan informasinya

Hiburan di Sekolah. Belajar Apa di Pelajaran 4? Kegiatan menulis untuk mengenal format surat dan menyampaikan informasinya 4 Hiburan di Sekolah Hiburan dapat memberikan manfaat, di antaranya menghilangkan kejenuhan. Salah satu caranya adalah dengan melakukan suatu tindakan yang jenaka atau lucu. Kamu boleh melakukan adegan

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1 PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1 1 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami teks dan cerita anak

Lebih terperinci

Kompetensi Dasar : 12.2 Menulis Teks Pidato/Ceramah/Khotbah dengan Sistematika dan Bahasa yang Efektif

Kompetensi Dasar : 12.2 Menulis Teks Pidato/Ceramah/Khotbah dengan Sistematika dan Bahasa yang Efektif Kompetensi Dasar : 12.2 Menulis Teks Pidato/Ceramah/Khotbah dengan Sistematika dan Bahasa yang Efektif Bapak kepala sekolah yang saya hormati. Bapak /Ibu Guru yang saya hormati. Para undangan yang saya

Lebih terperinci

Kegiatan Sehari-hari

Kegiatan Sehari-hari Bab 1 Kegiatan Sehari-hari Kegiatan Sehari-hari 1 Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) membuat daftar kegiatan sehari-hari berdasarkan penjelasan guru; 2) menceritakan

Lebih terperinci

PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG

PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG KISI-KISI UJIAN NASIONAL UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA

Lebih terperinci

35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)

35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) D. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB 35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) 1. Membaca dan memahami berbagai teks bacaan sastra dan non sastra. Memahami ragam

Lebih terperinci

ketertiban biasakanlah mematuhi tata tertib tata tertib melatih sikap disiplin sejak kecil kita disiplin sudah besar jadi orang berguna

ketertiban biasakanlah mematuhi tata tertib tata tertib melatih sikap disiplin sejak kecil kita disiplin sudah besar jadi orang berguna tema 5 ketertiban gambar 5.1 masuk kelas dengan tertib biasakanlah mematuhi tata tertib tata tertib melatih sikap disiplin sejak kecil kita disiplin sudah besar jadi orang berguna kamu harus mampu setelah

Lebih terperinci

Setiap siswa harap menyiapkan: pensil 2B, penghapus, da. E. Kunci Jawaban : D. Pembahasan Teks : Pembahasan Video :

Setiap siswa harap menyiapkan: pensil 2B, penghapus, da. E. Kunci Jawaban : D. Pembahasan Teks : Pembahasan Video : 1. SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 9. MENYUNTING EJAAN DAN TANDA BACALatihan Soal 9.2 Bacalah kalimat tersebut dengan cermat! Setiap siswa harap menyiapkan pensil 2B penghapus dan rautan Penggunaan

Lebih terperinci

Berlatih Membuat dan Mengetahui Sesuatu

Berlatih Membuat dan Mengetahui Sesuatu Bab 1 Berlatih Membuat dan Mengetahui Sesuatu M e n u U t a m a Peta Konsep Berlatih Membuat dan Mengetahui Sesuatu dibahas Memahami petunjuk dan cerita anak Bercerita dan menanggapi Memahami teks Menulis

Lebih terperinci

kerja bakti pelajaran 14

kerja bakti pelajaran 14 pelajaran 14 kerja bakti Standar Kompetensi 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. Kompetensi Dasar 5.1 Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar. Tujuan

Lebih terperinci

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLATIHAN SOAL BAB 8

SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLATIHAN SOAL BAB 8 SD kelas 6 - BAHASA INDONESIA BAB 8. MENULIS TERBATASLATIHAN SOAL BAB 8 1. Kalimat dibawah ini yang menggunakan ejaan sesuai kaidah adalah... Pada hari Sabtu, 2 Januari 2016 SD Negeri Sukamaju mengadakan

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2 PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2 1 MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun MENDENGARKAN 5.1.Menyampaikan

Lebih terperinci

SD/MI/SDLB Standar Isi

SD/MI/SDLB Standar Isi KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca

Lebih terperinci

SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 9. MENYUNTING EJAAN DAN TANDA BACALATIHAN SOAL BAB 9

SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 9. MENYUNTING EJAAN DAN TANDA BACALATIHAN SOAL BAB 9 SMP kelas 9 - BAHASA INDONESIA BAB 9. MENYUNTING EJAAN DAN TANDA BACALATIHAN SOAL BAB 9 1. Bacalah kalimat tersebut dengan cermat! Setiap siswa harap menyiapkan pensil 2B penghapus dan rautan Penggunaan

Lebih terperinci

Bab 6. Persahabatan. M e n u U t a m a. Peta Konsep. M e n u T a m b a h a n. Persahabatan. Memahami cerita dan teks drama. Bertelepon dan bercerita

Bab 6. Persahabatan. M e n u U t a m a. Peta Konsep. M e n u T a m b a h a n. Persahabatan. Memahami cerita dan teks drama. Bertelepon dan bercerita Bab 6 Persahabatan M e n u U t a m a Peta Konsep Persahabatan dibahas Memahami cerita dan teks drama Bertelepon dan bercerita Memahami teks Menulis paragraf dan puisi fokus fokus fokus fokus Membaca teks

Lebih terperinci

Sambutan Pada Acara PERINGATAN HARI AIR se-dunia TAHUN 2011

Sambutan Pada Acara PERINGATAN HARI AIR se-dunia TAHUN 2011 BUPATI KULONPROGO Sambutan Pada Acara PERINGATAN HARI AIR se-dunia TAHUN 2011 Tanggal, 27 Maret 2011 Assalamu alaikum Wr. Wb. Salam sejahtera bagi kita sekalian. Yang Kami hormati, Ì Kepala Dinas Kebudayaan

Lebih terperinci

Lengkapi barisan bilangan berikut dengan pola bilangan Bila digambarkan dengan kubus satuan adalah sebagai berikut

Lengkapi barisan bilangan berikut dengan pola bilangan Bila digambarkan dengan kubus satuan adalah sebagai berikut Ibu Guru mempunyai buku kumpulan lagu. Buku itu terbagi dalam kelompok lagu-lagu. Kelompok lagu anak dimulai pada halaman 1. Kelompok lagu wajib dimulai pada halaman 11. Kelompok lagu daerah dimulai pada

Lebih terperinci

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B)

33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) 33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik

Lebih terperinci

Mengajarkan Budi Pekerti

Mengajarkan Budi Pekerti 4 Mengajarkan Budi Pekerti Sukakah kamu membaca cerita dan dongeng? Banyak cerita dan dongeng anak-anak yang dapat kamu baca. Dalam sebuah cerita, terdapat pelajaran. Belajarlah dari isi cerita dan dongeng.

Lebih terperinci

.satu. yang selalu mengirim surat

.satu. yang selalu mengirim surat .satu. yang selalu mengirim surat Bunyi klakson motor berwarna oranye, dengan teriakan khas Pos! setiap hari selalu aku nantikan. Mata tak lepas dari balik pagar besi lusuh bewarna coklat tua. Ketika pagi

Lebih terperinci

Kunci Jawaban & Pembahasan

Kunci Jawaban & Pembahasan Kunci Jawaban & Pembahasan Bahasa Indonesia Kunci & Pembahasan Mentor SD/MI 2015 Kunci Prediksi UN Paket 1 1. b Judul merupakan nama sebuah karangan. Judul yang baik adalah judul yang menggambarkan isi

Lebih terperinci

Evaluasi Semester 2. A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d!

Evaluasi Semester 2. A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d! Evaluasi Semester 2 A. Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d! 1. Kalimat tunggal yang diperluas dengan keterangan tempat adalah a. Petani membajak

Lebih terperinci

Silabus. 30 Silabus. Kompetensi Dasar. makna imbuhan. Unsur cerita (tokoh dan latar) Pembelajaran. Materi Pokok/ ter- Menuliskan kalimat

Silabus. 30 Silabus. Kompetensi Dasar. makna imbuhan. Unsur cerita (tokoh dan latar) Pembelajaran. Materi Pokok/ ter- Menuliskan kalimat 30 Silabus Silabus Sekolah : SD dan MI Kelas/Semester : V/2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tema : Kegiatan Standar : Mendengarkan 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang

Lebih terperinci

dkk, 2006, hlm. 64 Wendi Widya R. D., Indonesia 5 SD/MI, Buku Bahasa (5 35 menit) Dengarkan terdapat Ular n Daung cerita rakyat cerita yang

dkk, 2006, hlm. 64 Wendi Widya R. D., Indonesia 5 SD/MI, Buku Bahasa (5 35 menit) Dengarkan terdapat Ular n Daung cerita rakyat cerita yang Bahasa Indonesia 5 SD/MI 19 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/1 Tema : Keamanan dan Keselamatan Standar : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita

Lebih terperinci

Atikah Anindyarini Sri Ningsih

Atikah Anindyarini Sri Ningsih Atikah Anindyarini Sri Ningsih Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan

Lebih terperinci

F. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMALB. 40. BAHASA INDONESIA SMALB B (Tunarungu)

F. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMALB. 40. BAHASA INDONESIA SMALB B (Tunarungu) F. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMALB 40. BAHASA INDONESIA SMALB B (Tunarungu) 1. Memahami jenis wacana non sastra yang berupa bacaan sederhana berupa tabel, grafik, laporan pengamatan/percobaan, hasil

Lebih terperinci

Sekolahku. Belajar Apa di Pelajaran 7?

Sekolahku. Belajar Apa di Pelajaran 7? 7 Sekolahku Tahukah kamu profesi juru bicara presiden? Mereka dipilih karena keahliannya berbicara di depan umum. Agar kamu bisa seperti mereka, biasakanlah berlatih berbicara di depan umum dengan berpidato

Lebih terperinci

Cinta Berbahasa Indonesia

Cinta Berbahasa Indonesia Cinta Berbahasa Indonesia Kelas 2 Sekolah Dasar Tri Novia Nelitayanti Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Cinta Berbahasa

Lebih terperinci

BAHASA INDONESIA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS NAROTAMA SURABAYA

BAHASA INDONESIA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS NAROTAMA SURABAYA BAHASA INDONESIA FAKULTAS ILMU KOMPUTER UNIVERSITAS NAROTAMA SURABAYA Fungsi Bahasa 1. Alat/media komunikasi 2. Alat u/ ekspresi diri 3. Alat u/ integrasi & adaptasi sosial 4. Alat kontrol sosial (Keraf,

Lebih terperinci

Asyiknya Berolahraga Sepeda

Asyiknya Berolahraga Sepeda 3 Asyiknya Berolahraga Sepeda Pernahkah kamu mendengar kisah Heinz Stucke? Hampir 200 negara sudah ia kunjungi dengan mengendarai sepeda. Total jarak yang ditempuhnya dengan bersepeda lebih dari 415.000

Lebih terperinci

REKAPITULASI NILAI MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 SUGIHAN PRA SIKLUS. Skor nilai Jumlah Lafal Intonasi Nyaring skor

REKAPITULASI NILAI MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 SUGIHAN PRA SIKLUS. Skor nilai Jumlah Lafal Intonasi Nyaring skor 45 REKAPITULASI NILAI MEMBACA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 SUGIHAN PRA SIKLUS Lampiran 1 No Nama Siswa Skor nilai Jumlah Lafal Intonasi Nyaring skor Nilai Ket. 1 Siswa 1 1 1 2 4 33 Belum tuntas 2 Siswa 2

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca

Lebih terperinci

ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2014/2015

ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2014/2015 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH WONOSARI SD MUHAMMADIYAH WONOSARI Alamat : Tawarsari, Wonosari, Wonosari, Gunungkidul Telp. (0274)391884 ULANGAN TENGAH SEMESTER GENAP

Lebih terperinci

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 2 SEMESTER I 17 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD/MI... Kelas/semester : II (Dua)/ 1 (satu)

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.6

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.6 SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 1. TEKS CERITA MORAL/FABELLatihan Soal 1.6 1. Merpati, Elang, dan Bangau akan pamer kecepatan. Setelah semua siap, Rajawali memberi aba-aba. Tapi belum hitungan ketiga,

Lebih terperinci

Bab 5. Pengalamanku. M e n u U t a m a. Peta Konsep. M e n u T a m b a h a n. Pengalamanku. Memahami cerita dan teks drama. Bertelepon dan bercerita

Bab 5. Pengalamanku. M e n u U t a m a. Peta Konsep. M e n u T a m b a h a n. Pengalamanku. Memahami cerita dan teks drama. Bertelepon dan bercerita Bab 5 Pengalamanku M e n u U t a m a Peta Konsep Pengalamanku dibahas Memahami cerita dan teks drama Bertelepon dan bercerita Memahami teks Menulis paragraf dan puisi fokus fokus fokus fokus Menanggapi

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 6

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 6 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : IV/ Tema : Lingkungan Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan

Lebih terperinci

Liburan 63. Bab 6. Liburan

Liburan 63. Bab 6. Liburan Liburan 63 Bab 6 Liburan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) mengomentari tokoh cerita Gara-gara Tape Recorder ; 2) memberikan tanggapan dan saran tehadap suatu masalah;

Lebih terperinci

Uji Kompetensi Akhir Tahun

Uji Kompetensi Akhir Tahun Uji Kompetensi Akhir Tahun 137 Uji Kompetensi Akhir Tahun I. Cobalah beri tanda silang Glosarium (x) pada jawaban yang benar. Kamu dapat menyalin jawabanmu di buku latihan. 1. Pengalaman adalah sesuatu

Lebih terperinci

SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH

SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan Kelas 1 1. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami

Lebih terperinci

Bahasa dan Sastra Indonesia

Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII Kelas VII Maryati Sutopo PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Bahasa

Lebih terperinci

budi pekerti pelajaran 11

budi pekerti pelajaran 11 pelajaran 11 budi pekerti Standar Kompetensi 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan dongeng. Kompetensi Dasar 5.2 Menyebutkan isi dongeng. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat

Lebih terperinci

bab 1 bilangan aku dan keluargaku lingkunganku tema

bab 1 bilangan aku dan keluargaku lingkunganku tema bab 1 tema aku dan keluargaku lingkunganku bilangan namaku bayu rumahku di jalan pemuda nomor 1 aku sangat sayang kepada ayah dan ibu saudaraku 2 orang kakakku bernama salfa adikku bernama gagah aku juga

Lebih terperinci

Latihan Ulangan Semsester 1 Bahasa Indonesia Kelas V

Latihan Ulangan Semsester 1 Bahasa Indonesia Kelas V Latihan Ulangan Semsester 1 Bahasa Indonesia Kelas V I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Pohon kelapa selalu menghina bayam karena pohon kelapa bertubuh

Lebih terperinci

Sambutan Presiden RI pd Peringatan Hari Anak Nasional Tahun 2013, tgl.23 Juli 2013, di Jakarta Selasa, 23 Juli 2013

Sambutan Presiden RI pd Peringatan Hari Anak Nasional Tahun 2013, tgl.23 Juli 2013, di Jakarta Selasa, 23 Juli 2013 Sambutan Presiden RI pd Peringatan Hari Anak Nasional Tahun 2013, tgl.23 Juli 2013, di Jakarta Selasa, 23 Juli 2013 SAMBUTAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA PADA ACARA PUNCAK PERINGATAN HARI ANAK NASIONAL

Lebih terperinci

Informasi 107. Bab 10. Informasi

Informasi 107. Bab 10. Informasi Informasi 107 Bab 10 Informasi Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini kamu diharapkan mampu: 1) menirukan percakapan teks drama yang dibacakan guru; 2) menceritakan peristiwa yang pernah dialami;

Lebih terperinci

1. Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah.

1. Alasan ketidaktepatan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia I to3bindo Kelas Rombel : ALL ALL Pembuat Soal : JoChyn Tanggal Pembuatan : 29 Januari 2018 Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 49 JAKARTA Soal Pilihan Ganda 1. Alasan ketidaktepatan

Lebih terperinci