SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh: ARDYNA REVI WIDIASTUTI

Transkripsi

1 PEMANFAATAN MEDIA ALAM SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENULIS PUISI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GIRITONTRO, WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Diajukan Oleh: ARDYNA REVI WIDIASTUTI A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i

2 PERSETUJUAN PEMANFAATAN MEDIA ALAM SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENULIS PUISI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI I GIRITONTRO, WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 Diajukan Oleh: ARDYNA REVI WIDIASTUTI A Disetujui Untuk Dipertahankan Di Hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1 Pembimbing Drs. Mulyadi Sri K, M. Pd. Tanggal: 20 Februari 2013 ii

3 PENGESAHAN PEMANFAATAN MEDIA ALAM SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENULIS PUISI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SISWA SD NEGERI I GIRITONTRO, WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 Dipersiapkan dan Disusun Oleh: ARDYNA REVI WIDIASTUTI A Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada tanggal, 20 Februari 2013 Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Diterima Susunan Dewan Penguji: 1. Drs. Mulyadi Sri K, M. Pd. ( ) 2. Drs. Saring Marsudi, S.H, M. Pd ( ) 3. Dr.H. Samino, M.M ( ) Surakarta, Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. NIK. 547 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran pernyataan saya di atas, maka saya akan bertangungjawab sepenuhnya. Surakarta, 10 Februari 2013 Ardyna Revi Widiastuti A iv

5 MOTTO Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah bersama orang-orang yang sabar (Terjemahan Q.S Al-Baqarah: 153) Apabila anda berbuat kebaikan kepada orang lain, maka anda telah berbuat baik terhadap diri sendiri (Benyamin Franklin) Sesungguhnya dengan tujuan yang jelas akan membuat kemajuan walaupun melewati jalan yang sulit, seseorang yang tanpa tujuan tidak akan membuat kemajuan walaupun ia berada di jalan yang mulus (Thomas Charlyle) Jangan tunda sampai besuk apa yang bisa engkau kerjakan hari ini (Penulis) v

6 PERSEMBAHAN Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT, Dia yang memiliki seluruh jiwa, dan karena rahmat serta karunianyalah karya sederhana ini dapat terselesaikan. Karya ini penulis persembahkan untuk: 1. Bapak dan ibu tercinta, dengan segala hormat dan baktiku terima kasih atas pengorbananmu yang tak pernah henti, rangkaian tasbih dan dzikir dalam doa yang tiada pernah putus mengiringi langkahku, semoga ini menjadi awal untuk bisa membahagiakan bapak dan ibu. Hanya doa yang bisa selalu aku berikan. 2. Teman-teman dekat ku, terima kasih selama ini sudah menjadi temanku, semoga silaturrahmi kita takkan putus. 3. Temen-temen kost PI terima kasih untuk kebersamaannya. 4. Temen-temen FKIP PGSD 09 khususnya kelas A 5. Almamater ku vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Puji syukur, Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat, hidayah dan karunia-nya, sholawat serta salam terjunjung kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan sesuai yang diharapkan. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian. 2. Drs. Saring Marsudi, S.H,M.Pd, Ketua Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UMS yang telah memberikan ijin untuk menyusun skirpsi. 3. Bapak Drs. Mulyadi Sri K, M. Pd, Pembimbing yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran hingga terselesaikan skripsi ini. 4. Dosen-dosen PGSD yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama studi vii

8 5. Bapak Suyono, S.Pd dan Bapak Triyono, S.Pd, Kepala Sekolah dan Guru kelas V SD Negeri 1 Giritontro yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian. 6. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan dunia dan akherat. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 10 Februari 2013 Penulis viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL. HALAMAN PERSETUJUAN. HALAMAN PENGESAHAN.. HALAMAN PERNYATAAN.. HALAMAN MOTTO HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGHANTAR DAFTAR ISI. DAFTAR TABEL. DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN ABSTRAK i ii iii iv v vi vii ix xii xii xiv xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... B. Identifikasi Masalah... C. Pembatasan Masalah... D. Rumusan Masalah E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori. 6 ix

10 1. Ketrampilan Menulis Puisi.. a. Hakikat Ketrampilan Menulis b. Hakikat Puisi. c. Indikator Ketrampilan Menulis Puisi.. d. Penilaian Ketrampilan Menulis Puisi.. 2. Media Alam Sekitar.. a. Pengertian Media Pembelajaran.. b. Alam Sekitar c. Implementasi Media Alam Sekitar Dalam Pembelajaran. B. Kajian Penelitian yang Relevan.. C. Kerangka Berfikir D. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian 39 B. Tempat dan Waktu Penelitian.. 39 C. Subjek Penelitian. 40 D. Rancangan Penelitian.. 41 E. Metode Pengumpulan Data 46 F. Instrument Penelitian 47 G. Validitas Data 49 H. Teknik Analisis Data I. Indikator Keberhasilan 50 x

11 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil SD Tempat Penelitian B. Pelaksanaan Penelitian. C. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan.. B. Implikasi.. C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Perbedaan variable-variabel yang diteliti. 35 Tabel 3.1 Waktu Kegiatan Penelitian.. Tabel 4.1 Nilai ketrampilan menulis puisi siswa Pra siklus Tabel 4.2 Nilai ketrampilan menulis puisi siswa siklus I Pertemuan I 62 Tabel 4.3 Nilai Ketrampilan Menulis Puisi Siswa Siklus I Pertemuan II.. 68 Tabel 4.4 Data Nilai Rata-rata Ketrampilan Menulis Puisi Pada Siklus I Pertemuan I dan Pertemuan II.. 71 Tabel 4.5 Nilai Ketrampilan Menulis Puisi Siswa Siklus II Pertemuan I 76 Tabel 4.6 Nilai Ketrampilan Menulis Puisi Siswa Siklus II Pertemuan II.. 82 Tabel 4.7 Data Nilai Rata-rata Ketrampilan Menulis Puisi Pada Siklus II Pertemuan I dan Pertemuan II 87 Tabel 4.8 Data Nilai Rata-Rata Kelas Ketrampilan Menulis Puisi Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II.. 92 xii

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Alur Kerangka Berfikir.. 37 Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan Kelas 42 Gambar 4.1 Grafik Nilai Ketrampilan Menulis Puisi Pra Siklus Gambar 4.2 Grafik Nilai Ketrampilan Menulis Puisi Siklus I Pertemuan I Gambar 4.3 Grafik Nilai Ketrampilan Menulis Puisi Siklus I Pertemuan II.. Gambar 4.4 Grafik Pencapaian Nilai Ketrampilan Menulis Puisi Siklus I. Gambar 4.5 Grafik Nilai Ketrampilan Menulis Puisi Siklus II Pertemuan I.. Gambar 4.6 Grafik Nilai Ketrampilan Menulis Puisi Siklus II Pertemuan II. Gambar 4.7 Grafik Pencapaian Nilai Ketrampilan Menulis Puisi Siklus II Gambar 4.8. Grafik Nilai Rata-Rata Kemampuan Menulis Puisi Pra siklus, Siklus I, dan Siklus II.. 91 xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Pedoman Wawancara Sebelum Tindakan. Lampiran 2 Pedoman Wawancara Setelah Tindakan Lampiran 3 Pedoman Observasi Kelas Pra Siklus Lampiran 4 Pedoman Observasi Kelas Siklus I Pertemuan I.. Lampiran 5 Pedoman Observasi Kelas Siklus I Pertemuan II. Lampiran 6 Pedoman Observasi Kelas Siklus II Pertemuan I. Lampiran 7 Pedoman Observasi Kelas Siklus II Pertemuan II Lampiran 8 RPP Siklus I Lampiran 9 RPP Siklus II.. Lampiran 10 Dokumentasi. Lampiran 11 Surat-surat xiv

15 ABSTRAK PEMANFAATAN MEDIA ALAM SEKITAR UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENULIS PUISI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SISWA SD NEGERI I GIRITONTRO, WONOGIRI TAHUN AJARAN 2012/2013 Ardyna Revi Widiastuti, A , Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta 2013, 94 halaman Penelitian ini mengangkat masalah mengenai peningkatan ketrampilan menulis puisi melalui media alam sekitar pada siswa kelas V SD Negeri 1 Giritontro Kabupaten Wonogiri. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan menulis puisi siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui pemanfaatan media alam sekitar. Jenis penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas). Subjek penerima tindakan adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Giritontro yang berjumlah 13 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan pada Siklus I menunjukkan peningkatan ketrampilan menulis puisi dimana terjadi peningkatan 23% semula pada pra siklus siswa yang mencapai nilai KKM 5 siswa atau 38,5% dan pada siklus I meningkat menjadi 8 siswa atau 61,5% dengan nilai rata-rata kelas 67,3. Pada Siklus II menunjukkan peningkatan ketrampilan menulis puisi dengan nilai rata-rata kelas 76,2 dan presentase siswa yang mencapai nilai KKM (65) sebanyak 84,6% (11 siswa). Kata kunci: ketrampilan menulis puisi, media alam sekitar xv