KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 MKKS KOTA DENPASAR

Transkripsi

1 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) 1 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 MKKS KOTA DENPASAR Mata Pelajaran Kelas/Semester : Bahasa Inggris : IX/1 NO. Kompetensi Dasar Bahan Kelas/Smt Menerapkan fungsi interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya Materi Indikator Soal Bentuk Tes No. Soal IX/1 Dialog rumpang rumpang dengan ungkapan selamat. Perintah memilih ungkapan yang benar Dialog rumpang Kalimat rumpang rumpang dengan ungkapan selamat. Disajikan situasi, peserta didik dapat memilih ungkapan selamat yang tepat untuk situasi tersebut.. didik dapat memberikan respon atas ungkapan harapan. Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan ungkapan wish

2 Teks Fungsional (Kartu ucapan) Disajikan sebuah teks fungsional, peserta didik menentukan info tersirat dari teks tersebut Menerapkan fungsi interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement) IX/1 Dialog ungkapan persetujuan dan tidak setuju Disajikan dialog, peserta didik dapat menemukan informasi rinci tersurat dari teks transaksional tentang ungkapan persetujuan dan tidak setuju. Disajikan dialog, peserta didik dapat dapat menentukan rujukan kata ganti dari teks tersebut. Disajikan dialog, peserta didik dapat menemukan makna ungkapan yang digaris bawahi Dialog rumpang rumpang dengan kalimat yang terkait dengan ungkapan saran. 11 Teks terkait saran Disajikan teks terkait dengan saran, peserta didik dapat menemukan informasi rinci tersurat/tersirat dari teks tersebut

3 3 3.2 Menerapkan fungsi interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan to, in order to, so that (dis)agreement) IX/1 Dialog rumpang rumpang dengan ungkapan persetujuan rumpang dengan respon pertidaksetujuan Teks Transaksional Disajikan sebuah teks transaksional, peserta didik dapat menentukan informasi rinci tersurat yang terdapat dalam teks Teks Transaksional Disajikan sebuah teks transaksional, peserta didik dapat menentukan informasi tersirat yang terdapat pada teks. 17

4 Disajikan sebuah teks transaksional, peserta didik dapat menentukan persamaan kata dari kata yang terdapat pada teks Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Membandingkan fungsi unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk label, dengan meminta dan memberi informasi terkait obat/makanan/ minuman, sesuai Kata-kata acak yang akan membentuk ungkapan persetujuan. Teks tulis fungsional pendek berbentuk Label Obat Disajikan kata-kata acak, peserta didik dapat memilih susunan kata yang benar yang mengungkapkan pertidaksetujuan. didik dapat menentukan gambaran umum tentang isi teks. didik dapat menemukan informasi rinci tersurat dari isi teks. didik dapat menentukan informasi rinci tersirat

5 dengan konteks penggunaannya Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk label pendek dan sederhana, terkait obat/makanan/ minuman Teks tulis fungsional pendek berbentuk Label Makanan dan Minuman didik dapat menentukan persamaan makna kata/frase yang terdapat pada teks. Disajikan teks label makanan, peserta didik dapat menentukan gambaran umum tentang isi teks. Disajikan teks label makanan, peserta didik dapat menemukan informasi rinci tersirat dari isi teks. Disajikan teks label makanan, peserta didik dapat menemukan informasi rinci tersirat dari isi teks. didik dapat menentukan persamaan makna kata/frase yang terdapat pada teks Membandingkan fungsi unsur kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya IX/1 Teks Prosedur Disajikan teks prosedur manual How to do something, peserta didik dapat menemukan informasi rinci tersurat dari teks tersebut

6 8 3.5 Menerapkan fungsi interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks IX/1 Disajikan teks prosedur resep minuman How to make something, peserta didik dapat menemukan informasi rinci tersurat dari teks tersebut. Disajikan teks prosedur resep makanan How to cook something, peserta didik dapat menentukan rujukan kata ganti dari teks tersebut. Kata-kata acak yang akan membentuk kalimat tentang teks procedure manual Dialog rumpang Disajikan kata-kata acak, peserta didik dapat memilih susunan kata yang benar tentang teks prosedur manual How to do something. rumpang dengan kalimat yang terkait dengan kegiatan yang sedang dilakukan pada saat ini (present continuous tense). rumpang dengan kalimat yang terkait dengan kegiatan yang sedang dilakukan pada waktu lampau (past continuous tense)

7 penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present continuous, past continuous, will+continuous) Menerapkan fungsi interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang sudah/ telah Paragraf rumpang rumpang dengan kalimat yang terkait dengan kegiatan yang sedang dilakukan pada waktu lampau (will+ continuous tense). Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat dengan phrase tentang kejadian/kegiatan yang sedang dilakukan di waktu lampau. Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat dengan phrase tentang kejadian/kegiatan yang sedang dilakukan saat ini. Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi kalimat dengan phrase tentang kejadian/kegiatan yang dilakukan di waktu yag akan datang IX/1 Dialog rumpang rumpang dengan phrase yang mengacu kepada unsur kebahasaan present perfect tense. IX/1 Kata-kata acak yang akan membentuk Disajikan kata-kata acak, peserta didik dapat memilih susunan kata yang benar tentang kejadian yang 50

8 dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense) kalimat tentang kejadian yang sudah/ telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang. sudah/ telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan sekarang.