Standard Operating Procedure EVALUASI PROSES PBM

Transkripsi

1 Standard Operating Procedure EVALUASI PROSES PBM PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN JURUSAN KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN Universitas Brawijaya Malang 2017

2 LEMBAR IDENTIFIKASI UNIVERSITAS BRAWIJAYA EVALUASI PROSES PBM UN10/F /HK a/ Halaman 1 dari 7 EVALUASI PROSES PBM Proses Penanggungjawab Nama Jabatan Tandatangan Tanggal 1. Perumusan Lilik Indahwati SST., M.Keb 2. Pemeriksaan Linda Ratna Wati SST., M.Kes 3. Persetujuan Dr. Hermawan Wibisono SpOG (K) 4. Penetapan Dr. dr. Sri Andarini M.Kes 5. Pengendalian Coryna RA., SST., M.Keb akademik Ketua Program Studi Ketua Jurusan Dekan Ketua UJM

3 DAFTAR ISI LEMBAR IDENTIFIKASI ii DAFTAR ISI iii A. Tujuan iv B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait iv C. Standar Mutu yang Terkait iv D. Istilah dan Definisi iv E. Urutan Prosedur v F. Bagan Alir vi G. Referensi Error! Bookmark not defined. H. Lampiran Error! Bookmark not defined.

4 A. Tujuan Menjamin terselenggaranya pembelajaran yang sesuai dengan perencanaan dan tujuan pembelajaran sehingga dapat mencapai kompetensi yang diharapkan. B. Ruang Lingkup dan Unit yang Terkait 1. Kurikulum Berbasis Kompetensi dirancang dengan pendekatan terintegrasi baik horizontal maupun vertical serta berorienstasi pada masalah kesehatan ibu dan bayi, keluarga dan masyarakat dalam konteks pelayanan kesehatan primer. 2. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar 3. Pembelajaran terintegrasi berarti mengintegrasikan keterampilan berfikir/kognitif, keterampilan bertindak/psikomotor, dan keterampilan bersikap serta berperilaku/ afektif. 4. Pembelajaran harus kontekstual dengan kebutuhan stakeholders. Pembelajaran kontekstual akan memberikan kemampuan tinggi dalam pelayanan kebidanan. C. Standar Mutu yang Terkait Standar mutu yang terkait dengan SOP evaluasi PBM dan pengembangan kurikulum. D. Istilah dan Definisi 1. Blok adalah satuan pembelajaran Mata Kuliah Kompetensi (MKK) yang dipimpin oleh Penanggung Jawab mata Kuliah (PJMK) yang bertanggung jawab pada Program Studi. 2. Buku adalah rencana kegiatan proses belajar mengajar dalam 1 yang memuat unsur-unsur mata kuliah, kode mata kuliah/topic, bahan ajar (course content) serta beban studi masing/masing topic. 3. Pembelajaran MKK dilakukan secara en bloc dengan pengertian 1 modul MKK dibelajarkan total sampai selesai baru dilanjutkan dengan pembelajaran berikutnya 4. MKK disusun oleh lebih dari 1 Mata Kuliah Dasar Ilmu (MKDI) yang berintegrasi untuk membentuk 1 kompetensi 5. Minimal satu minggu di akhir ditetapkan pengenalan cara belajar sistematis (teaching how to learn) kepada mahasiswa, melalui pendekatan PROBLEM-BASED LEARNING 6. Tutor adalah Dosen yang ditugaskan melaksanakan tutorial dalam diskusi kelompok Modul MKK mapupun PBL 7. Fasilitator : Dosen yang ditugaskan menjadi tutor dan sekaligus contributor penyusunan modul

5 8. Trainer adalah Dosen yang ditugaskan menjadi instruktur dalam pelatihan keterampilan di skill lab. E. Urutan Prosedur 1. menyusun perencanaan evaluasi suatu sesuai dengan capaian pembelajaran. 2. menentukan aspek yang dievaluasi dari proses belajar (SDM, kurikulum, metode pembelajaran, sarana prasarana belajar) 3. menentukan dan memilih teknik evaluasi yang akan dilakukan dan menyesuaikan instrumen serta kriteria evaluasi 4. Sekretaris melakukan verifikasi dan analisis data 5. menyimpulkan hasil evaluasi kepada koordinator akademik.

6 F. Bagan Alir <pelaku prosedur> <kegiatan/tahap prosedur> <input/output kegiatan> Mulai Menyusun perencanaan evaluasi dalam suatu Rekap absensi dosen dan Menentukan aspek yang dievaluasi dari proses belajar (SDM, kurikulum, metode pembelajaran, sarana prasarana belajar) RPS, materi kuliah, rekap nilai Menentukan dan memilih teknik evaluasi yang akan dilakukan Progress report Menyesuaikan instrument evaluasi sesuai dengan tujuan Menentukan kriteria keberhasilan proses belajar Sekretaris Melakukan verifikasi data Menyimpulkan hasil evaluasi akademik Menyimpulkan hasil evaluasi Selesai

7 G. Referensi 1. Panduan Akademik UB 2. Panduan penyusunan modul pembelajaran UB 2. Panduan Akademik FKUB 3. Naskah Akademik SISTEM Pendidikan Kebidanan 4. Panduan Akademik PS. Kebidanan FKUB H. Lampiran