SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Program Strata 1 (S Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam

Transkripsi

1 STUDI KOMPARASI KEMAMPUAN MENULIS AL-QUR AN SURAT- SURAT PENDEK PADA MURID YANG BELAJAR DI TPQ DAN TIDAK BELAJAR DI TPQ BAGI MURID MI ANNUR DAREN NALUMSARI JEPARA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Program Strata 1 (S 1) Ilmu Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam Disusun Oleh: Unwanil Fakhomah NIM FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2011

2 ii

3 Tanggal Tanda Tangan Abdul Khaliq, H. M.Ag. Ketua Minhayati Saleh, M.Sc.. Sekretaris Sajid Iskandar, Drs Anggota Nur Uhbiyati, Dra. Hj. M.Pd. Anggota Pengesahan iii

4 MOTTO ن. و ال ق ل م و م ا ي س ط ر و ن (القلم: ١ ) Nun, demi qalam dan apa yang mereka tulis (Q.S. Al-Qalam: 1). 1 * * 1 * Soenarjo, Al-Qur an dan Terjemahnya, (Bandung: Departemen Agama RI, 2006), hlm iv

5 DEKLARASI Peneliti menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang pernah ditulis orang lain atau diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi satu pikiran orang lain, kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan. Semarang, 3 Februari 2011 Deklarator, Unwanil Fakhomah NIM v

6 ABSTRAK Unwanil Fakhomah (NIM: ). Studi Komparasi Kemampuan Menulis Al-Qur an Surat-Surat Pendek pada Murid yang Belajar di TPQ dan Tidak Belajar di TPQ Bagi Murid Mi Annur Daren Nalumsari Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Semarang: Program strata I jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Walisongo Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui kemampuan menulis Al- Qur an surat-surat pendek murid MI Annur Daren Nalumsari Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011 yang belajar di TPQ. 2) Untuk mengetahui kemampuan menulis Al-Qur an surat-surat pendek murid MI Annur Daren Nalumsari Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011 yang tidak belajar di TPQ. 3) Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan menulis Al-Qur an surat-surat pendek murid yang belajar di TPQ dengan yang tidak belajar di TPQ di MI Annur Daren Nalumsari Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011. Penelitian ini adalah penelitian komparatif dengan analisis T tes. Subyek penelitian sebanyak 60 responden, menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen quesioner. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial yaitu menggunakan teknik analisis T tes. Pengujian hipotesis penelitian adalah terdapat perbedaan tingkat kemampuan menulis Al-Qur an surat pendek antara murid yang di TPQ dengan yang tidak belajar di TPQ pada murid MI Annur Daren Nalumsari Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Kemampuan menulis Al-Qur an surat-surat pendek murid MI Annur Daren Nalumsari Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011 yang belajar di TPQ adalah baik sekali. Hal ini telah terbukti dengan adanya tes perbuatan yang akhirnya diketahui bahwa nilai rata-rata menulis Al-Qur an suratsurat pendek dari murid belajar di TPQ adalah sebesar 77,33. 2) Kemampuan menulis Al-Qur an surat-surat pendek murid MI Annur Daren Nalumsari Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011 yang tidak belajar di TPQ adalah dalam kategori baik (cukup baik). Hal ini telah terbukti nilai rata-rata menulis Al-Qur an surat-surat pendek dari murid belajar di TPQ adalah sebesar 62,33. 3) Kemampuan menulis Al-Qur an surat-surat pendek antara murid yang belajar di TPQ dengan yang tidak belajar di TPQ di MI Annur Daren Nalumsari Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011 terdapat perbedaan yang positif dan signifikan di dalam Kemampuan menulis Al- Qur an surat-surat pendek di MI Annur Daren Nalumsari Jepara. Hal ini telah terbukti dengan adanya analisis komparatif dengan menggunakan rumus statistik t-test yang hasilnya adalah signifikan, karena hasil t-test yang diperoleh adalah lebih besar daripada t- pada tabel d.f, baik pada taraf signifikansi 5% maupun 1%. Adapun nilai t-test yang dihasilkan adalah 6,932 sedangkan nilai t- pada tabel d.f (pada angka 60) pada taraf signifikansi 5% (2,000) sedangkan 1% (2,678). Jadi t- test yang dihasilkan adalah lebih besar daripada t-tabel kd.f, maka signifikan/hipotesis yang diajukan adalah diterima vi

7 PERSEMBAHAN 1. Ibuku tersayang, Ibu Mubasyaroh dan Ayahku yang tersayang 2. Suamiku Mas Wafi yang telah memberi motivasi dan semangat dalam studiku 3. Anakku (Nurul, Dwi, Mia) yang selalu menjadi semangat bagiku vii

8 KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-nya sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga senantiasa tetap terlimpahkan kepangkuan beliau Nabi Muhammad saw, beserta keluarganya, sahabat-sahabatnya serta orang-orang mukmin yang senantiasa mengikutinya. Dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh, peneliti sampaikan bahwa skripsi ini tidak akan mungkin terselesaikan tanpa adanya dukungan dan bantuan dari semua pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih sebanyak-banyaknya kepada semua pihak yang telah membantu. Adapun ucapan terima kasih secara khusus penulis sampaikan kepada : 1. Dr. Sudjai, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, beserta staf yang telah memberikan pengarahan dan pelayanan dengan baik, selama masa penelitian 2. Fakrur Rozi, M.Ag selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Segenap Civitas Akademik IAIN Walisongo Semarang yang telah memberikan bimbingan kepada penulis untuk meningkatkan ilmu. 4. Kepala sekolah MI Annur Daren Nalumsari Jepara yang telah memberikan izin penelitian. 5. Semua karib kerabat yang telah memberikan motivasi dalam penyelesaian skripsi ini. Kepada semuanya, peneliti mengucapkan terima kasih disertai do a semoga budi baiknya diterima oleh Allah swt, dan mendapatkan balasan berlipat ganda dari Allah swt. Kemudian peneliti mengakui kekurangan dan keterbatasan kemampuan dalam menyusun skripsi ini, maka diharapkan kritik dan saran yang bersifat viii

9 konstruktif, evaluatif dari semua pihak guna kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya semoga dapat bermanfaat bagi diri peneliti khususnya. Semarang, 3 Februari 2011 Penulis ix