SK... Cadangan Sampel Modul Program Transisi Dan Guru Penyayang. Jabatan Pendidikan Sarawak

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SK... Cadangan Sampel Modul Program Transisi Dan Guru Penyayang. Jabatan Pendidikan Sarawak"

Transkripsi

1 2014 SK... Cadangan Sampel Modul Program Transisi Dan Guru Penyayang Jabatan Pendidikan Sarawak

2 Program Transisi dan Guru Penyayang merupakan satu programyang diwujudkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk melahirkan insan yang harmonis dan seimbang dari segi intelek,rohani,emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan yang menjadi teras dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Program transisi akan mengambil masa selama 3 minggu iaitu minggu pertama ialah Perlaksanaan Minggu Orientasi diikuti dengan Minggu Pembentukan Kumpulan ( Dinamika Kumpulan) dan Perlaksanaan Aktiviti Ke Arah Proses Pengajaran dan Pembelajaran. Program ini melibatkan 2 kelas iaitu Kelas 1 Utarid dan 1 Kejora yang seramai 83 orang murid. Program ini adalah bersifat membimbing ke arah alam persekolahan formal dan menekankan amalan budaya penyayang seperti yang disarankan. Adalah diharapkan dengan adanya program ini, murid-murid Tahun 1 tidak menghadapi sebarang masalah berkaitan dengan pembelajaran dan pergaulan terutamanya bagi murid yang tidak pernah ke kelas Tadika dan Prasekolah. Terlebih dahulu, kami ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada Guru Besar SK Rampangi, Puan Dayang Kamisiah Bt Awang Johor di atas sokongan dan galakkan yang diberikan serta melaksanakan perancangan Program Transisi dan Program Minggu Orientasi bagi tahun 2014.Tidak ketinggalan kepada YDP PIBG,Setiausaha dan AJK PIBG SK Rampangi yang bersama-sama bermuafakat bagi melaksanakan program tersebut. Penghargaan juga kepada AJK Program Orientasi 2014, guru-guru Tahun 1 dan semua pihak yang terlibat. Kemaafaan juga kami pohon sekiranya terdapat sebarang kekurangan dan kesilapan dalam Laporan Pelaksanaan Program Transisi dan Guru Penyayang ini. Semoga ianya dapat menjadi panduan dan teladan untuk masa depan. Sekian, terima kasih. Yang menjalankan tugas, (Puan Kasmini Benjamin ) Penyelaras Program Transisi Tahun SK Rampangi, Kuching.

3 PENDAHULUAN Program Transisi pra sekolah ke merupakan satu program yang telah dirangka dengan membantu kanak-kanak menghadapi perubahan diri dalam keadaan transisi dari pendidikan tidak formal samada di rumah atau di pra sekolah kepada pendidikan secara formal di di sekolah. Program yang dilaksanakan ini diharapkan dapat membantu kanak-kanak yang datang dari pelbagai latar belakang, sosio-ekonomi, persekitaran dan pengetahuan akan dapat menyesuaikan diri dan bersedia untuk meneruskan pembelajaran secara formal. RASIONAL 1. Murid-murid yang masuk ke datang dari pelbagai latar belakang yang berbeza. 2. Menimbulkan banyak perbezaan di kalangan mereka yang boleh memberi kesan yang berterusan. 3. Antaranya:- 4. Perbezaan umur antara murid (1 hingga 11 bulan). 5. Kebolehan mereka memberi perhatian. 6. Kesediaan mereka memberi perhatian. 7. Kesediaan untuk belajar (perbezaan pengalaman pra sekolah, fizikal, latar belakang keluarga). 8. Pengetahuan dan kemahiran iaitu perbezaan kecekapan sosio-emosi, perkembangan (keyakinan diri, takut, bimbang serta rasa selamat).

4 Tujuan Program Transisi Murid-murid dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran, guruguru dan kawan-kawan baru dalam masa yang singkat. Guru-guru dapat menyelaraskan keperluan kognitif, emosi, kerohanian dan jasmani murid-murid secara menyeluruh sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran secara formal di. Meningkatkan minat dan semangat murid-murid untuk datang ke sekolah dan meneruskan pembelajaran tanpa menimbulkan banyak masalah di sekolah. Murid-murid dapat mengembangkan kemahiran sosio-emosi yang baik supaya mereka dapat menunjukkan kesedaran, penerimaan rakan-rakan yang berbeza serta mengucapkan emosi dan perasaan mereka. Murid-murid diberi peluang untuk menyelesaikan masalah, membina keyakinan diri dan perasaan berdikari sehingga satu kelaziman.

5 Merealiasikan Program Transisi dan Guru Penyayang dengan berkesan. Menyusun pendekatan dan strategi yang paling berkesan berdasarkan kepada keperluan serta kemampuan sekolah bagi mencapai kecemerlangan.

6 PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG Minda Cerdas Mata Bercahaya

7 MINDA CERDAS Kemampuan murid-murid membina dan mengaplikasikan kemahiran berfikir secara aktif melalui aktiviti berkumpulan dan saling bantumembantu di antara satu dengan lain serta penglibatan yang menyeluruh dalam aktiviti-aktiviti yang dirancang awal lagi menunjukkan minda cerdas. Di samping itu, murid-murid juga diharapkan dapat meningkatkan perasaan ingin tahu serta mewujudkan proses komunikasi yang dapat meningkatkan tahap keyakinan diri melalui aktiviti yang mencabar serta bersesuaian dengan tahap umur dan pencapaian yang sedia ada. MATA BERCAHAYA Murid-murid dapat merasakan satu keseronokan untuk terus belajar bersama-sama dengan kawan-kawan, suasana, persekitaran dan guru-guru yang baru. Semangat dan minat mereka akan terus meningkat dari semasa ke semasa melalui aktiviti-aktiviti yang disediakan tanpa menimbulkan sebarang permasalahan kepada sekolah, guru mahupun ibu bapa atau penjaga mereka. Keadaan ini diterjemahkan melalui sinar mata mereka yang sentiasa bercahaya pada setiap masa dan ketika meneruskan proses pembelajaran mereka di Tahun Satu.

8 JAWATANKUASA PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI 2014 SK RAMPANGI Pengerusi : PN SERIAH THOMAS (Guru Besar) Timbalan Pengerusi : PN. LUSIA RICHARD (PK 1) Naib Pengerusi : PN HAMIDAH BUJANG (PK HEM) Setiausaha : PN JANE RAMPUYAN (PK KK) Guru Penyelaras : PN KASMINI BENJAMIN (Guru B&K) Ahli Jawatankuasa Ister Sulaiman (Guru Kelas Tahun 1K) Hamimah Ahmad (Guru Kelas Tahun 1U) Annie Khoon (Guru M/P) Chen Po Nee (Guru M/P) Samsuddin Sat (Guru M/P) Salim Sabang (Guru M/P) Franchis Joseph (Guru M/P) Freda Howell (Guru M/P) Seniah Ali (Guru Pemulihan) Noraini Hamdan (Guru Agama)

9 Pelan Tindakan 2014 Program Transisi Dan Guru Penyayang Tahun 1 SK RAMPANGI (YBA1351) Bil Aktiviti / Program Tarikh Catatan 1 Mengadakan mesyuarat dengan Guru Besar, PK1, PK HEM, PKKK, guru-guru termasuk guru agama dan guru pemulihan tentang program transisi Tahun Guru Besar, PK1, PK HEM, PKKK, guru-guru 3 Perbincangan dengan guru-guru Tahun Satu tentang rancangan program transisi selama 3 minggu. 4 Perbincangan tentang hasil program transisi yang telah disediakan 5 Hantar rancangan Program Transisi 2012 ke PPDK Guru Guru PK1 6 Keceriaan kelas - penyusunan meja dan kerusi - penghiasan papan kenyataan dan kelas - kebersihan kelas hingga Guru Kelas Tahun 1 7 Pendaftaran murid Tahun Guru Kelas Tahun 1 8 Pelaksanaan program transisi sekolah (3 minggu) hingga Guru Besar PK1, PK HEM, PKKK, guru bimbingan, guru agama, guru Tahun 1

10 BIODATA GURU KELAS TAHUN

11 SENARAI NAMA MURID TAHUN 1 MENGIKUT KELAS

12 Tema Minggu Pertama Buah-buahan

13 Minggu 1 Hari Pertama Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Pendaftaran Mengambil kehadiran Sesi suai kenal guru dan murid Sambutan Murid Tahun 1 Perhimpunan di Dataran Rampang ucapan daripada Guru Besar, PK 1, PK Hem dan PK KK. Berkenalan dan bersalaman dengan guru-guru SK Rampangi. Simbolik Penyerahan tag nama kepada murid Tahun Sambungan Majlis Penyerahan Tag Nama oleh Penolong Kanan 1 Ucapan dan kata nasihat dari PK1 Penyerahan Tag Nama kepada murid Tahun 1 Utarid dan 1 Kejora Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas GB PK1 PKHEM PK KK Guru mata pelajaran/ Guru Kelas PK 1 dan Guru Mata Pelajaran 1 2 Jan 2014 Khamis Lawatan Persekitaran sekolah Kantin Guru/Pejabat Tandas Dinamika kumpulan sesi ice breaking Membentuk kumpulan kecil dan memperkenalkan diri dan memperkenalkan diri di Dewan Sekolah REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Nyanyian Lagu Negaraku Ibu Pertiwiku Lagu Sekolah Amalan Budaya Penyayang Greeting teacher Sing a song Good Morning Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran

14 Minggu 1 Hari KEDUA Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 3 Jan 2014 Jumaat Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Pendidikan Keselamatan Diri Semasa berada di kawasan sekolah Semasa di bilik darjah Kantin Aktiviti Pembinaan Kumpulan Aktiviti Fizikal (luar bilik kelas) Membina kumpulan berdasarkan nombor Murid menggolek bola besar/kecil Melambung dan sambut pundi kacang Permainan dalam kumpulan Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa Inggeris) Menyebut huruf A-Z Menyanyi sambil bertepuk tangan Guru menunjukkan gambar dan meminta murid menyatakan buah yang ada di dalam gambar. Guru menyatakan huruf pertama pada gambar dan murid mengajuk guru. Menyambung titik membentuk huruf dan mewarnakan gambar buah REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa Arab) Menamakan gambar buah yang diberi Menyebut abjad pertama pada gambar buah. Mewarna gambar buah 5. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Pendidikan Kesihatan Guru PJ Guru Bahasa Inggeris Guru Bahasa Arab

15 Minggu 1 Hari KEtiga Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 6 Jan 2014 Isnin Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Motivasi Diri Murid duduk di dalam kumpulan (bulatan) Murid diperdengarkan lagu sambil menyerahkan kotak kepada rakan di sebelah. Muzik berhenti murid dikehendaki menamakan buah berdasarkan teka-teki yang diberikan oleh guru Dinamika kumpulan Membentuk kumpulan Mengenal pasti abjad pertama pada nama murid Bergerak dan membentuk kumpulan berdasarkan abjad pertama pada nama kumpulan. Berkenalan dan bersalam antara satu sama lain Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari Guru meminta murid melakarkan garis lurus ke bawah, condong ke bawah melintang kiri ke kanandi udara dan di atas meja Murid melakukan aktiviti pra tulisan (membuat corak) di dalam buku garis tiga REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Asas Sains Menamakan buah-buahan tempatan. Menyatakan bentuk, warna dan rasa buah Menyanyikan lagu Air Kelapa Mewarnakan gambar Aktiviti Kognitif (Matematik) Aktiviti Awalan Nombor Main sambil belajar Mengenal nombor 0-10 Menepuk tangan mengikut bilangan yang disebut guru. Menyambung titik untuk membentuk nombor, menulis nombor Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Bahasa Malaysia Guru Sains Guru Matematik

16 Minggu 1 Hari KEempat Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 7 Jan 2014 Selasa Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Belajar Sambil Meneroka Guru membawa murid melawat kawasan sekolah sambil memerhati tumbuhan. Murid menamakan pokok buah yang mereka Nampak. Murid menyatakan ciri-ciri buah yang mereka Nampak. Mewarnakan gambar buah Aktiviti Pengukuhan Ingatan Guru menyenaraikan 12 keping gambar buahbuahan. Murid mengenalpasti dan mengingati gambargambar yang diperlihatkan. Murid menutup mata dan guru akan mencabut satu gambar. Murid diminta mengenalpasti gambar yang hilang Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari Guru meminta murid melakarkan garis bawah ke atas bulatan melengkung di udara dan di atas meja Murid melakukan aktiviti pra tulisan (membuat corak) di dalam buku garis tiga REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Pemupukan Kreativiti Murid menyenaraikan buah-buahan mengikut warna yang dinyatakan oleh guru. Menyatakan sebab mengapa mereka suka makan buah yang dinyatakan oleh mereka. Murid membuat kolaj secara berpasangan Aktiviti Pemupukan Nilai Murni Guru bercerita dan murid mendengar. Murid memberi cadangan kepada pemasalahan yang dinyatakan guru. Guru menyatakan nilai-nilai murni yang ada di dalam cerita. 6. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Sains Guru Bahasa Malaysia Guru DSV Guru PAI/Moral

17 Minggu 1 Hari KElima Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Pengukuhan Sosialisi Senamaerobik 1 Malaysia Murid Tahun 1 Utarid dan 1 Kejora berkumpul di Dataran Rampangi.. Murid-murid dan guru melakukan senamaerobik Aktiviti Belajar Sambil Bermain Guru menunjukan gambar buah dan bersoaljawab dengan murid. Guru menerangkan tentang permainan puzzle. Ak.tiviti pertandingan. Guru mengumumkan pemenang dan Puan Hamidah 1 8 Jan 2014 Rabu Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari. Guru meminta murid mengulangi corak yang telah mereka pelajari. Guru membimbing murid membentuk huruf besar A- E di udara dan di atas meja. Guru membimbing murid membentuk huruf kecil a- e di udara dan di atas meja. Murid menamakan buah-buahan yang bermula dengan huruf yang dipelajari. Murid menyambung titik untuk membentuk huruf dan mewarnakan gambar REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Pergerakan Guru memperdengarkan lagu. Guru mengajar murid lirik lagu. Murid mengajuk lirik lagu guru. Murid melakukan pergerakan sambil menyanyi Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Guru Bahasa Malaysia Guru Muzik

18 1 9 Jan 2014 Khamis Minggu 1 Hari KEenam Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Pengukuhan Kumpulan Murid 1 Utarid dan 1 Kejora beredar ke Bilik Motivasi. Guru mengedarkan kad warna kepada semua murid. Murid beredar dan membentuk kumpulan berdasarkan warna yang diberikan oleh guru. Murid berbincang dan menyenaraikan buahbuahan mengikut warna kumpulan mereka. Kumpulan yang paling banyak menyenaraikan buah-buahan dianggap pemenang Asas Kognitif (Matematik) Guru memperlihatkan gambar buah-buah. Murid menghitung bilangan buah-buahan yang ada di dalam gambar. Guru menerangkan konsep banyak dan sedikit. Murid menyusun gambar buah-buahan dari Banyak ke sedikit Sedikit ke banyak Murid mewarna gambar Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari. Guru meminta murid mengulangi corak yang telah mereka pelajari. Guru membimbingmurid membentuk huruf besar F-J di udara dan di atas meja. Guru membimbing murid membentuk huruf kecil f- j di udara dan di atas meja. Murid menamakan buah-buahan yang bermula dengan huruf yang dipelajari. Murid menyambung titik untuk membentuk huruf dan mewarnakan gambar REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Asas Agama Menyebut dan mengenal huruf Iqra Melengkapkan petak kosong dengan huruf Iqra Guru Bimbingan dan kaunseling Guru Matematik Guru Bahasa Malaysia Guru PAI Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru.

19 Minggu 1 Hari KEtujuh Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 10 Jan 2014 Jumaat Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Pendidikan Keselamatan Diri Murid menyenaraikan makanan yang berkhasiat Murid menyatakan sebab mengapa mesti makan makanan yang berkhasiat dan mengurangkan makanan yang tidak berkhasiat. Mewarna gambar makanan berkhasiat Aktiviti Pembinaan Kumpulan Aktiviti Fizikal (luar bilik kelas) Membina kumpulan berdasarkan nama buah. Murid berlari perlahan. Murid berlari pantas. Permaianan kecil. Murid berlari di dalam kumpulan apabila nama kumpulan (nama buah) disebut oleh guru Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa Inggeris) Guru memperlihatkan gambar buah-buahan di papan tulis. (12 keping) Guru membimbing murid menyebut nama buah secara kelas, kumpulan dan individu. Murid diberi tempoh/masa untuk menghafal seberapa banyak nama buah yang mereka ingat. Guru menutup semua gambar dan meminta murid menyenaraikan nama buah. Murid yang paling banyak menghafal nama buah dikira pemenang REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Kognitif (Asas Jawi) Menamakan gambar buah yang diberi Menyebut abjad pertama pada gambar buah. Mewarna gambar buah 5. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Pendidikan Kesihatan Guru PJ Guru Bahasa Inggeris Guru Jawi

20 TEMA MINGGU KEDUA HAIWAN Minggu 2 Hari pertama

21 Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 13 Jan 2014 Isnin Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Motivasi Diri Murid duduk di dalam kumpulan (bulatan) Murid diperdengarkan lagu sambil menyerahkan kotak kepada rakan di sebelah. Muzik berhenti murid dikehendaki menamakan haiwan berdasarkan bunyi binatang yang dibunyikan oleh guru Dinamika kumpulan Membentuk kumpulan Bergerak dan membentuk kumpulan masingmasing.. Guru memberi gambar binatang kepada setiap kumpulan. Wakil setiap kumpulan akan melakukan aksi binatang dan ahli kumpulan lain akan cuba meneka binatang tersebut Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari. Guru meminta murid mengulangi corak yang telah mereka pelajari. membimbingmurid membentuk huruf besar K-O di udara dan di atas meja. Guru membimbing murid membentuk huruf kecil k- o di udara dan di atas meja. Murid menamakan binatang yang bermula dengan huruf yang dipelajari. Murid menyambung titik untuk membentuk huruf dan mewarnakan gambar REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Asas Sains Menamakan haiwan yang mereka tahu. Menyatakan saiz dan warna binatang yang dibincangkan. Menyanyikan lagu Bunyi Binatang Mewarnakan gambar Aktiviti Kognitif (Matematik) Aktiviti Awalan Nombor Main sambil belajar Mengenal nombor 0-10 Menepuk tangan mengikut bilangan binatang di dalam gambar. Menyambung titik untuk membentuk nombor, menulis nombor 0-10 dan mewarnakan gambar. 6. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Bahasa Malaysia Guru Sains Guru Matematik

22 Minggu 2 Hari KEdua Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 13 Jan 2014 Selasa Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Belajar Sambil Meneroka Guru membawa murid melawat kawasan sekolah sambil memerhati haiwan dan mendengar bunyi haiwan Murid menamakan haiwan yang mereka nampak. Murid menyatakan ciri-ciri haiwan yang mereka nampak. Mewarnakan gambar haiwan Aktiviti Pengukuhan Ingatan Guru menyenaraikan 12 keping gambar haiwan. Murid mengenalpasti dan mengingati gambargambar yang diperlihatkan. Murid menutup mata dan guru akan mencabut satu gambar. Murid diminta mengenalpasti gambar yang hilang Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari. Guru meminta murid mengulangi corak yang telah mereka pelajari. Membimbing murid membentuk huruf besar P-T di udara dan di atas meja. Guru membimbing murid membentuk huruf kecil k- t di udara dan di atas meja. Murid menamakan binatang yang bermula dengan huruf yang dipelajari. Murid menyambung titik untuk membentuk huruf dan mewarnakan gambar REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Pemupukan Kreativiti Murid menyenaraikan haiwan mengikut warna yang dinyatakan oleh guru. Menyatakan makanan yang dimakan oleh binatang. Murid melekatkan kapas pada badan angsa secara berpasangan Aktiviti Pemupukan Nilai Murni Guru bercerita tentang nasib malang seekor burung dan murid mendengar. Murid memberi cadangan kepada pemasalahan yang dinyatakan guru. Guru menyatakan nilai-nilai murni yang ada di dalam cerita. 6. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Sains Guru Bahasa Malaysia Guru DSV Guru PAI/Moral

23 Minggu 2 Hari KEtiga Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Pengukuhan Sosialisi Senamaerobik 1 Malaysia Murid Tahun 1 Utarid dan 1 Kejora berkumpul di Dataran Rampangi.. Murid-murid dan guru melakukan senamaerobik Aktiviti Belajar Sambil Bermain Guru menunjukan gambar buah tetapi ditutup keseluruhannya supaya murid tidak dapat melihatnya. Guru akan menurunkan kertas di hadapan gambar sedikit demi sedikit. Murid cuba meneka binatang tersebut. dan Puan Hamidah 1 14 Jan 2014 Rabu Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari. Guru meminta murid mengulangi corak yang telah mereka pelajari. Membimbing murid membentuk huruf besar U-Z di udara dan di atas meja. Guru membimbing murid membentuk huruf kecil u- z di udara dan di atas meja. Murid menamakan binatang yang bermula dengan huruf yang dipelajari. Murid menyambung titik untuk membentuk huruf dan mewarnakan gambar REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Pergerakan Guru memperdengarkan lagu Bunyi Binatang Guru mengajar murid lirik lagu. Murid mengajuk lirik lagu guru. Murid melakukan pergerakan sambil menyanyi Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Guru Bahasa Malaysia Guru Muzik

24 1 15 Jan 2014 Khamis Minggu 2 Hari KEempat Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Pengukuhan Kumpulan Guru mata pelajaran Murid 1 Utarid dan 1 Kejora beredar ke Bilik Motivasi. Murid beredar dan membentuksatu kumpulanbesar. Guru mengajar murid lagu Gajah Menari Guru menunjukcara pergerakan. Murid menyanyi sambil melakukan pergerakan Asas Kognitif (Matematik) Guru Matematik Gurumemperlihatkan gambar binatang. Murid menghitung bilangan binatang yang ada di dalam gambar. Guru menerangkan konsep banyak dan sedikit, besar dan kecil dan berat dan ringan. Murid menyusun gambar haiwan dari Banyak ke sedikit/sedikit ke banyak Besar ke kecil/ kecil ke besar Berat ke ringan/ ringan ke berat Murid mewarna gambar Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. Guru akan menulis nama binatang di papan tulis dengan beberapa huruf dikosongkan. Kumpulan pertama yang dapat meneka dan mengisi tempat kosong dengan huruf yang betul akan diberi markah. Kumpulan yang mengumpul banyak markah dikira pemenang REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Asas Agama Menyebut dan mengenal huruf Iqra Melengkapkan petak kosong dengan huruf Iqra Guru Bahasa Malaysia Guru PAI Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru.

25 Minggu 2 Hari Kelima Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 10 Jan 2014 Jumaat Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Pendidikan Keselamatan Diri Menceritakan kepada guru apa yang dilakukan oleh murid selepas bangun tidur sehingga dating ke sekolah. Melakonkan aktiviti yang mereka lakukan seperti memberus gigi, mandi dan sebagainya. Mewarna peralatan kebersihan diri Aktiviti Pembinaan Kumpulan Aktiviti Fizikal (luar bilik kelas) Membina kumpulan berdasarkan nama binatang (belatuk dan belalang) Guru menerangkan cara permainan. Murid berlari di dalam kumpulan apabila nama kumpulan disebut oleh guru Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa Inggeris) Guru memperlihatkan gambar binatang di papan tulis. (12 keping) Guru membimbing murid menyebut nama binatang secara kelas, kumpulan dan individu. Murid diberi tempoh/masa untuk menghafal seberapa banyak nama binatang yang mereka ingat. Guru menutup semua gambar dan meminta murid menyenaraikan nama binatang. Murid yang paling banyak menghafal nama buah dikira pemenang REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Kognitif (Asas Jawi) Menamakan gambar binatang yang diberi Menyebut abjad pertama pada gambar binatang. Mewarna gambar binatang. 5. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Pendidikan Kesihatan Guru PJ Guru Bahasa Inggeris Guru Jawi

26 TEMA MINGGU KETIGA KELUARGA SAYA

27 Minggu 3 Hari pertama Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 20 Jan 2014 Isnin Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Motivasi Diri Murid duduk di dalam kumpulan (bulatan) Murid diperdengarkan lagu sambil menyerahkan kotak kepada rakan di sebelah. Muzik berhenti murid dikehendaki menceritakan perihal keluarga masing-masing Dinamika kumpulan Membentuk kumpulan Bergerak dan membentuk kumpulan masingmasing.. Guru memberi gambar ahli kelurga kepada setiap kumpulan. Wakil setiap kumpulan meniru perbuatan yang sering dilakukan oleh ahli keluarga berdasarkan gamba dan ahli kumpulan lain akan cuba meneka ahli keluarga tersebut.tersebut Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid akan menyanyikan lagu A,B, C sambil melakukan pergerakan seperti bertepuk tangan dan menghentak kaki. Menyanyi sambil menulis huruf di atas lantai. Mewarnakan huruf REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Asas Sains Menamakan ahli keluarga yang ada di dalam keluarga masing-masing. Menyatakan rupa ahli keluarga mereka. Menyanyikan lagu Sayang Ibu Mewarnakan gambar Aktiviti Kognitif (Matematik) Aktiviti Awalan Nombor Main sambil belajar Mengenal nombor 0-10 Menepuk tangan Berhentak kaki Petik jari mengikut bilangan ahli keluarga di dalam gambar. Menyambung titik untuk membentuk nombor, menulis nombor 0-10 dan mewarnakan gambar. 12. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Bahasa Malaysia Guru Sains Guru Matematik

28 Minggu 3 Hari KEdua Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 21Jan 2014 Selasa Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Belajar Sambil Meneroka Guru mempamerkan satu lukisan yang besar (bahagian muka ) tanpa mata, hidung, mulut dan telinga. Murid akan ditutup mata dan diminta melekatkan bahagian anggota badan dengan betul. Murid yang ditutup mata akan dibantu oleh rakan yang lain dengan memberi arahan secara lisan. Murid yang paling banyak melekat anggota badan dengan betul adalah pemenangnya. Mewarnakan gambar kelurga Permainan Puzzle Murid berkumpul di dalam kumpulan masingmasing. Setiap kumpulan akan dibeeri satu puzzle. Murid bekerjasama mencantum puzzle dengan betul. Kumpulan pertama yang dapat mencantum dan membaca perkataan di atas puzzle dikira pemenang. Perkataan bapa, ibu, abang, kakak dan adik Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa).Murid berkumpul di dalam kumpulan masingmasing. Setiap kumpulan akan dibeeri kad huruf. Guru akan menulis perkataan di papan tulis (kakak), dan membimbing murid mengeja perkataan tersebut. Ahli kumpulan akan bekerjasama membentuk perkataan dari kad huruf seperti tertera di papan tulis REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Pemupukan Kreativiti Murid menyanyikan lagu You are my sunshine. Mewarnakan gambar Aktiviti Pemupukan Nilai Murni Guru bercerita tentang seorang murid lelaki serta adik perempuannya dan murid mendengar. Murid memberi cadangan kepada pemasalahan yang dinyatakan guru. Guru menyatakan nilai-nilai murni yang ada di dalam cerita. 6. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Sains Guru Bahasa Malaysia Guru DSV Guru PAI/Moral

29 Minggu 3 Hari KEtiga Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan 1 22 Jan 2014 Rabu Aktiviti Pengukuhan Sosialisi Senaman Ringan Murid Tahun 1 Utarid dan 1 Kejora berkumpul di Dataran Rampangi.. Murid-murid dan guru melakukan senaman ringan Aktiviti Belajar Sambil Bermain Guru membimbing murid mengeja perkataan Ayah/bapa Ibu/emak/umi/ Kakak Abang Adik Nenek Datuk Permainan Hang Man Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Guru bercerita tentang sebuah keluarga. Murid bersoaljawab dengan guru. Guru memberi topeng muka ahli keluarga dan murid melakukan berlakon watak yang diberikan. Kumpulan terbaik dikira pemenang REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Pergerakan Guru memperdengarkan lagu Sayangku Guru mengajar murid lirik lagu. Murid mengajuk lirik lagu guru. Murid melakukan pergerakan sambil menyanyi Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. dan Guru PJ Guru Bahasa Malaysia Guru Muzik

30 1 23Jan 2014 Khamis Minggu 3 Hari KEempat Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Pengukuhan Kumpulan Guru mata pelajaran Murid 1 Utarid dan 1 Kejora beredar ke Bilik Motivasi. Murid beredar dan membentuk satu kumpulan besar. Guruakan menyerahkan tongkat sakti kepada murid yang terpilih..murid tersebut akan menyatakan kelebihan ahli keluarga mereka Asas Kognitif (Matematik) Guru Matematik Guru memperlihatkan patung ahli keluarga Sebuah patung mewakili seorang watak dalam sebuah keluarga. Guru mendedahkan konsep tambah dan tolak menggunakan patung ahli keluarga dengan menggunakan teknik bercerita. Guru bercerita dan murid akan menggerakkan patung. Murid akan mengira ahli keluarga sama ada semakin bertambah atau berkurangan Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. Guru akan menulis nama ahli keluarga di papan tulis dengan beberapa huruf dikosongkan. Kumpulan pertama yang dapat meneka dan mengisi tempat kosong dengan huruf yang betul akan diberi markah. Kumpulan yang mengumpul banyak markah dikira pemenang REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Asas Agama Menyebut dan mengenal huruf Iqra Melengkapkan petak kosong dengan huruf Iqra Guru Bahasa Malaysia Guru PAI Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru.

31 Minggu 3 Hari Kelima Tarikh : 24 Januari 2014 Tempat : Bilik motivasi sk rampangi bil aktiviti catatan 1. MAJLIS PENUTUPAN PROGRAM TRANSISI 2014 GURU BESAR Bacaan doa oleh Ustaz Najmi Lagu Negaraku, Lagu Ibu Pertiwiku dan Lagu Sekolah. Ucapan Penyelaras Program Transisi Ahli JAWATANKUASA DAN GURU MATA PELAJARAN Ucapan Guru Besar Puan Dayang Kamisiah. Persembahan kumpulan dari murid-murid : 1 Utarid 1 kejora Penyampaian cenderahati untuk AJK Perlantikan Ketua Kelas dan Penolong Ketua Kelas. Penyerahan vest kepada ketua kelas dan penolong 2 Pemberian buku teks Guru kelas

32 Pada keseluruhannya, Program Transisi Tahun 1 pada tahun 1 diharap dapat dijalankan dengan baik hasil kerjasama semua pihak. Pihak sekolah berharap semua ibubapa/penjaga dapat menghantar anak-anak mereka yang telah cukup umur untuk mendaftar di kelas Tadika untuk mendapat pendidikan secara formal.oleh yang demikian, segala perancangan yang telah dirancang oleh pihak sekolah dapat dijalankan dengan jayanya.

33

34 Surat panggilan untuk ibubapa/penjaga ke Taklimat Program Transisi Tahun 1 Sesi 2014 Sekolah Kebangsaan Rampangi Jalan Sultan Tengah, Petra Jaya, Kuching. Sarawak. Ruj. Kami: Tarikh : Kepada. Ibubapa/penjaga Murid Tahun 1 Melalui dan Salinan Guru Besar, SK Rampangi, Tuan/Puan, Taklimat Program Transisi Tahun 1 Sesi 2014 Merujuk kepada perkara di atas, pihak sekilah menjemput tuan/puan hadir ke Taklimat Program Transisi Tahun 1 sesi Taklimat ini akan diadakan : 3. Agenda ; Tarikh : 31 Disember 2013 Masa : 0830 pagi Tempat : Kantin Sekolah a. Tujuan program transisi diadakan di sekolah b. Penerangan tentang fungsi,matlamat dan objektif program transisi c. Penerangan tentang peranan ibubapa dan guru dalam menjayakan program transisi di peringkat awal kanak-kanak dalam alam persekolahan secara formal. 4. Dengan ini pihak sekolah mengucapkan ribuan terima kasih atas kerjasama tuan/puan dalam menjayakan program ini nanti. Sekian,terima kasih. Yang menjalankan tugas ( Puan Kasmini Benjamin ) Penyelaras Program Transisi sesi 2014.

35 AHLI KUMPULAN SATU NAMA SERIAH THOMAS KASMINI BENJAMIN LUSIA RICHARD HAMIDAH BUJANG JANE RAMBUYAN SEKOLAH SK RAMPANGI KUCHING SK RAMPANGI,KUCHING SK ST JOSEPH,KUCHING SK RPR ASTANA, KUCHING SK STAPOK

CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING. Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan

CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING. Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan Pertama SEHARI BERSAMA GURU KELAS 1. Mengambil kedatangan 2. Aktiviti suai kenal

Lebih terperinci

BUKU PANDUAN IBUBAPA/PENJAGA MURID PRASEKOLAH TAHUN 2010

BUKU PANDUAN IBUBAPA/PENJAGA MURID PRASEKOLAH TAHUN 2010 BUKU PANDUAN IBUBAPA/PENJAGA MURID PRASEKOLAH TAHUN 2010 MATLAMAT PENDIDIKAN PRASEKOLAH Pendidikan Prasekolah bertujuan menyuburkan potensi kanak-kanak berumur dalam empat hingga enam tahun secara menyeluruh

Lebih terperinci

KIT PROGRAM TRANSISI

KIT PROGRAM TRANSISI KIT PROGRAM TRANSISI Tema Program Transisi: KAMI MURID TAHUN SATU (Minda Cerdas, Mata Bercahaya) Edisi Kedua KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Lebih terperinci

Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5

Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5 1, 2 (Unit 1) Mengenal rumah saya Mendengar dengan penuh Mendengar & mengecam bunyi perkataan. Berinteraksi dengan mesra..13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita atau lagu..2

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2011

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2011 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN 1. Instrumen ini mengandungi 11 halaman 2. Instrumen ini disertakan bersama MANUAL 3. Sila baca Manual tersebut

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN (LINUS TEGAR) ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS APRIL 2011

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN (LINUS TEGAR) ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS APRIL 2011 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN (LINUS TEGAR) ARAHAN 1. Instrumen ini mengandungi 11 halaman 2. Instrumen ini disertakan bersama MANUAL 3. Sila baca

Lebih terperinci

KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK)

KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK) KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK) Bahagian Pembangunan Kurikulum Peneraju Pendidikan Negara Latar Belakang Sejarah Kurikulum Prasekolah Bahan Program Pukal Pendidikan Prasekolah 1993 2010

Lebih terperinci

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan

9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan 9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN Soalan 1 : Adakah teknik ENIS dapat membantu murid Tahun 3 menguasai kemahiran sifir darab 2 hingga 5? Hasil dapatan kajian tindakan ini telah menunjukkan peningkatan markah

Lebih terperinci

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI

10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI 10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI Dapatan kajian ini telah menunjukkan teknik ENIS dapat membantu murid menguasai kemahiran sifir 2-5. Selepas penyelidikan tindakan ini, murid melahirkan perasaan yakin dan seronok

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN)

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN) KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM i Cetakan Pertama 2012 Kementerian

Lebih terperinci

Panduan Am Untuk Staf Sekolah SK Taginambur Tamparuli, SABAH, MALAYSIA

Panduan Am Untuk Staf Sekolah SK Taginambur Tamparuli, SABAH, MALAYSIA Panduan Am Untuk Staf Sekolah SK Taginambur Tamparuli, SABAH, MALAYSIA 1 Arahan Am 1.1 Selaku pegawai kerajaan guru adalah tertakluk kepada segala arahan yang terdapat dalam Perintah Am Kerajaan. Oleh

Lebih terperinci

PERATURAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN AGAMA IBNU KHALDUN SAMARAHAN.

PERATURAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN AGAMA IBNU KHALDUN SAMARAHAN. PERATURAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN AGAMA IBNU KHALDUN SAMARAHAN. Fasal 1 WAKTU PERSEKOLAHAN 1.1 Semua murid mesti datang ke sekolah pada atau sebelum pukul 7.00 pagi. 1.2 Pada pukul 7.00 pagi, murid

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 5 Intelek Bilangan Murid : 41 orang Tema : Kesihatan Asas Kesejahteraan Tajuk : Kesihatan Diri Tarikh : 28 Mac 2012 Masa : 60

Lebih terperinci

Unit 5 Pendekatan Tematik

Unit 5 Pendekatan Tematik Unit 5 Pendekatan Tematik Pengajaran dan Pembelajaran KBSR Yang Bersepadu dan Tematik Modul Lati han Guru Tahun 1 Program Transisi dan Guru Penyayang Tahun I 67 PERANCANGAN SESI PENDEKATAN TEMATIK Unit

Lebih terperinci

BUKU PANDUAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS)

BUKU PANDUAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS) BUKU PANDUAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS) FAKULTI PSIKOLOGI DAN PENDIDIKAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS) 1. KONSEP 1.1 Program Rancangan Orientasi Sekolah (ROS) bertujuan memberi peluang kepada

Lebih terperinci

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005 MEMBENTUK ABJAD/ HURUF Oleh Dulhadi bin Ismail Sek. Keb. Selepong, 95000 Sri Aman Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya mendapati seorang murid saya belum dapat mengikuti pembelajaran terutamanya

Lebih terperinci

8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI. soal selidik, dokumen, borang pemerhatian, dan temu bual. Data-data yang berbentuk

8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI. soal selidik, dokumen, borang pemerhatian, dan temu bual. Data-data yang berbentuk 8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI Analisis data merupakan satu kaedah untuk mengawal dan mempersembahkan data serta prosedur statistik (Bhasah, 2007). Dalam kajian tindakan ini, saya menganalisis semua

Lebih terperinci

Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap

Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah 2015 Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Kandungan Matlamat Kurikulum Bahasa Melayu (BM) Model Kemahiran Teras Bahasa Kandungan Pengajaran dan Pembelajaran Bahan

Lebih terperinci

SP 1 : PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA STANDARD PEMATUHAN 1 PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA

SP 1 : PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA STANDARD PEMATUHAN 1 PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA PENILAIAN PEMATUHAN SP 1 : PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA STANDARD PEMATUHAN 1 PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA 1.1 MENYAMBUT KETIBAAN (ARRIVAL) YA TIDAK CATATAN 1.1.1 Kanak-kanak disambut dengan dengan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROGRAM MENTOR

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROGRAM MENTOR KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROGRAM MENTOR 1.0 PENGENALAN Kementerian Pelajaran Malaysia berusaha melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak

Lebih terperinci

NADI ILMU AMALAN MEMBACA

NADI ILMU AMALAN MEMBACA NADI ILMU AMALAN MEMBACA 2 3 PENGENALAN SATU PROGRAM KEMENTERIAN PELAJARAN WAJIB KEPADA SEMUA PELAJAR MULAI 1998 HINGGA SEKARANG ( S P I BIL. 13/1998, TARIKH 22 MEI 1998 ) NADI ILMU AMALAN MEMBACA 4 PENGENALAN

Lebih terperinci

Pengurusan Masa & Gaya Pembelajaran

Pengurusan Masa & Gaya Pembelajaran Pengurusan Masa & Gaya Pembelajaran PENGURUSAN MASA Pelajar yang berjaya biasanya mempunyai jadual waktu dan perancangan yang tersusun dan sistematik. Jadual waktu ialah pembahagian masa hari ke hari yang

Lebih terperinci

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO AHMAD MAHER PUSAT SUMBER SEKOLAH 2011

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO AHMAD MAHER PUSAT SUMBER SEKOLAH 2011 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO AHMAD MAHER PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN PUSAT SUMBER PUSAT SUMBER SEKOLAH 2011 VISI SEKOLAH Sekolah Menengah Kebangsaan Dato Ahmad Maher Cemerlang dalam Semua

Lebih terperinci

PENGAJARAN Sistem Nombor Perduaan Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan

PENGAJARAN Sistem Nombor Perduaan Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan PENGAJARAN 6 2.0 PERWAKILAN DATA 2. Sistem Nombor Perduaan 2.. Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan Kandungan Muka Surat Rancangan Pengajaran 72 Lampiran 6-77 Lembaran Kerja 6-82 Lembaran

Lebih terperinci

9 Cara Membantu Anak Berjaya di Tadika.

9 Cara Membantu Anak Berjaya di Tadika. Siri Bagaimana? Satu Perkongsian untuk IBU BAPA. 9 Cara Membantu Anak Berjaya di Tadika. Melalui 3 bulan pertama persekolahan. Oleh Noraminah Omar www.noraminahomar.com Penulis Buku Cerita Kanak-kanak

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan

Lebih terperinci

PENDIDIKAN KESIHATAN

PENDIDIKAN KESIHATAN DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS PENDIDIKAN KESIHATAN

Lebih terperinci

KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN

KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN TAHUN SATU 2010 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH

Lebih terperinci

PENDIDIKAN KESIHATAN

PENDIDIKAN KESIHATAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran

Lebih terperinci

Rancangan Pengajaran Harian. Pendidikan Islam Tahun: 2

Rancangan Pengajaran Harian. Pendidikan Islam Tahun: 2 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun: 2 1. Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Akhlak) 2. Kelas Tahun 2 Murni 3. Tarikh/Hari 3 Jamadil Akhir 1435/3 April 2014/ Khamis 4. Masa (12.00-1.00 Tengahari)

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) RANCANGAN PENGAJARAN AN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) S/KANDUNGAN 5.1 Sumber dan bentuk tenaga. S/PEMBELAJARAN 5.1.1 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga seperti Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri,

Lebih terperinci

KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) 1 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM Kurikulum kebangsaan perlu dikaji

Lebih terperinci

INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA

INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA SOAL SELIDIK KECERDASAN EMOSI DAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL PENGETUA DENGAN EFIKASI KENDIRI GURU SEKOLAH MENENGAH KRBANGSAAN DI NEGERI SEMBILAN Saya amat

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBUNDAR DENGAN KAEDAH JABAL (BUKIT)

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBUNDAR DENGAN KAEDAH JABAL (BUKIT) MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBUNDAR DENGAN KAEDAH JABAL (BUKIT) Oleh: Nor Salhana Mohd Arshad Sekolah Kebangsaan Bandar Bukit Kayu Hitam 06050 Bukit Kayu Hitam, Kedah ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan

Lebih terperinci

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2 2016 MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 1 Modul 1. Kesihatan Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan

Lebih terperinci

5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAIKAN PRESTASI AKADEMIK

5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAIKAN PRESTASI AKADEMIK 5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAIKAN PRESTASI AKADEMIK 71 5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAHBAIKAN PRESTASI AKADEMIK 5.1 Post-Mortem 5.1.1 Post-mortem ialah pemeriksaan sesuatu rancangan yang gagal

Lebih terperinci

S A R A N A. Sekolah. Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta Suatu Inisiatif Utama Makmal GTP2.0

S A R A N A. Sekolah. Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta Suatu Inisiatif Utama Makmal GTP2.0 S A R A N A Sekolah Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta Suatu Inisiatif Utama Makmal GTP2.0 Kepercayaan kepada Tuhan Kesetiaan kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang

Lebih terperinci

DASAR PENGURUSAN KURIKULUM

DASAR PENGURUSAN KURIKULUM 1. Ahli Jawatankuasa DASAR PENGURUSAN KURIKULUM Jawatankuasa Kurikulum diketuai oleh Guru Besar Penolong Kanan 1 (Kurikulum), Penolong Kanan HEM, Penolong Kanan Kokurikulum menjadi Urusetia Ketua-ketua

Lebih terperinci

SMK PUTERI TITIWANGSA, KUALA LUMPUR PELAN OPERASI UNIT KOKURIKULUM KELAB PENCINTA ALAM TAHUN : 2014

SMK PUTERI TITIWANGSA, KUALA LUMPUR PELAN OPERASI UNIT KOKURIKULUM KELAB PENCINTA ALAM TAHUN : 2014 Mesyuarat Agong 1. Membuat pemilihan AJK tertinggi. 2. Merancang aktiviti-aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun. 3. Menetapkan yuran persatuan/ kelab 1 hari / Januari Guru Terlibat 1. Penolong

Lebih terperinci

ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM

ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM TAJUK 2: FALSAFAH, KONSEP & MATLAMAT KOKURIKULUM Tumpukan kepada BAB 2 halaman 18 32 sahaja. Menjelaskan konsep kokurikulum Menganalisis falsafah kokurikulum sekolah Membincang

Lebih terperinci

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH YANGZHENG

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH YANGZHENG SEKOLAH RENDAH YANGZHENG 1 PROGRAM BAHASA MELALUI MUZIK @MUZIK BOOMZ! PENGENALAN Berdasarkan rekod pencapaian murid Darjah 5, kemahiran mendengar dan bertutur mereka perlu dipertingkatkan. Penguasaan kosa

Lebih terperinci

Hasil temu bual dengan murid ini akan digunakan untuk menjawab soalan kajian yang empat dan lima. 2. Bolah nyatakan sebab anda ke sekolah?

Hasil temu bual dengan murid ini akan digunakan untuk menjawab soalan kajian yang empat dan lima. 2. Bolah nyatakan sebab anda ke sekolah? LAMPIRAN B Protokol Temu bual: Peserta Kajian (Murid) Tarikh : Masa : Tempat : Nama : Hasil temu bual dengan murid ini akan digunakan untuk menjawab soalan kajian yang empat dan lima. Soalan Temu Bual

Lebih terperinci

Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM

Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM UNIT KEBERSIHAN DAN KECERIAAN 1.0 PENDAHULUAN Persekitaran sekolah yang ceria dan bersih memberi keselesaan dan mengambarkan kecintaan serta kerjasama yang tinggi dalam kalangan warga sekolah. Keceriaan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen Kemahiran Manipulatif memberi fokus kepada perkembangan kefungsian tahap kemahiran

Lebih terperinci

BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI

BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODULPENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran

Lebih terperinci

PIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 4 Bandar Kinrara Laman web sekolah: / E-mel:

PIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 4 Bandar Kinrara Laman web sekolah:  / E-mel: PIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 4 Bandar Kinrara 1 Pengantar Penglibatan ibu bapa (IB) dalam pembelajaran anak sangatlah penting. Terdapat banyak bukti yang menunjukkan bahawa penglibatan IB dan

Lebih terperinci

PERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014

PERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014 PERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014 Disediakan oleh: Bahagian Kokurikulum dan Kesenian Kementerian Pelajaran Malaysia 1.0 TAJUK PERTANDINGAN PROJEK INOVASI

Lebih terperinci

Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen

Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen Abstrak Kajian ini dijalankan di Sekolah Kebangsaan Taman Rasah Jaya dan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran membaca

Lebih terperinci

6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN. hingga 5. Saya telah memberi bimbingan kepada empat orang peserta sekurangkurang

6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN. hingga 5. Saya telah memberi bimbingan kepada empat orang peserta sekurangkurang 6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN Dalam kajian ini, saya telah melaksanakan teknik ENIS untuk membantu murid menguasai kemahiran dan kefahaman konsep pendaraban bagi sifir darab 2 hingga 5. Saya telah memberi

Lebih terperinci

Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 4

Panduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 4 1,2,3 (Unit 1) Kenal kawan Mendengar dengan penuh Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. yang BM 4.1 pratulis..7.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan,permintaan, cerita atau lagu..7

Lebih terperinci

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1 1 PJ: Pendidikan Sukan soalan lisan 1. Keselamatan a) mematuhi peraturan b) berhati-hati 1) memahami peraturan keselamatan melibatkan diri sendiri, rakan dan kumpulan 1.1. Keselamatan Semasa Beraktiviti

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR) S/KANDUNGAN 4.1 Interaksi antara Haiwan S/PEMBELAJARAN 4.1.1 Menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk hubungan yang berlaku dalam TAJUK intraspesies dan interspesies bagi memperoleh keperluan

Lebih terperinci

BAB 5 PENUTUP. berjaya menjawab objektif kajian khususnya berkaitan penggunaan media pendidikan di

BAB 5 PENUTUP. berjaya menjawab objektif kajian khususnya berkaitan penggunaan media pendidikan di BAB 5 PENUTUP 5.1 Pendahuluan Dalam bab ini penulis akan membincangkan berkenaan sejauhmana dapatan kajian berjaya menjawab objektif kajian khususnya berkaitan penggunaan media pendidikan di PASTI Ummu

Lebih terperinci

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA AYAT-AYAT YANG MENGANDUNGI PERKATAAN GABUNGAN TIGA SUKU KATA TERBUKA KV + KV + KV. Oleh. Abdillah Bin Nurdin Asis

MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA AYAT-AYAT YANG MENGANDUNGI PERKATAAN GABUNGAN TIGA SUKU KATA TERBUKA KV + KV + KV. Oleh. Abdillah Bin Nurdin Asis MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA AYAT-AYAT YANG MENGANDUNGI PERKATAAN GABUNGAN TIGA SUKU KATA TERBUKA KV + KV + KV Oleh Abdillah Bin Nurdin Asis ABSTRAK Kemahiran membaca bermula daripada mengenal, mengecam

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 1 Gagasan ke-3 Ucapan Dasar Y.A.B. Perdana Menteri dalam Perhimpunan Agung UMNO 2006 menuntut supaya sistem pendidikan Negara memberi penekanan kepada: Pembangunan modal insan Penghasilan pelajar celik

Lebih terperinci

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005

Prosiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005 MENULIS NOMBOR 0 HINGGA 10 Oleh Law Hie Hieng @ Law Hui Hui Sek. Jenis Keb. Cina Chung Hua Lingga, 94900 Lingga, Sri Aman. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Ah Yew, seorang murid Tahun

Lebih terperinci

KURIKULUM PERMATA. Puan Nani Menon Prof. Madya Dr. Rohani Abdullah UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Dr. Azizah Lebai Nordin. kurikulum-june 2011

KURIKULUM PERMATA. Puan Nani Menon Prof. Madya Dr. Rohani Abdullah UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Dr. Azizah Lebai Nordin. kurikulum-june 2011 KURIKULUM PERMATA 1 Puan Nani Menon Prof. Madya Dr. Rohani Abdullah UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Dr. Azizah Lebai Nordin KANDUNGAN FALSAFAH KONSEP KURIKULUM PERMATA UNTUK SIAPA DAN KENAPA KURIKULUM PERMATA

Lebih terperinci

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH PEI TONG

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH PEI TONG SEKOLAH RENDAH PEI TONG 1 PROGRAM YOK KITA TEROKA! PENGENALAN Berdasarkan keputusan penilaian Semester 1 2010, 64.5% murid mendapat 10-15 markah. Peratusan yang mendapat 16-20 markah hanya 9.7%. Keputusan

Lebih terperinci

PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH

PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH .0 PENGENALAN Bidang kokurikulum yang merangkumi kegiatan pasukan badan beruniform; kelab dan persatuan dan; Murid

Lebih terperinci

BACALAH CICI..! Oleh. Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, Serian, Sarawak. Abstrak

BACALAH CICI..! Oleh. Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, Serian, Sarawak. Abstrak BACALAH CICI..! Oleh Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, 94750 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Cici seorang murid tahun 4 dalam kelas

Lebih terperinci

BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN

BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3

Lebih terperinci

PENDIDIKAN KESIHATAN

PENDIDIKAN KESIHATAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN KESIHATAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN

Lebih terperinci

RANCANGAN KESIHATAN SEKOLAH

RANCANGAN KESIHATAN SEKOLAH 90 Buletin Kesihatan Masyarakat Jilid 5, 1999 RANCANGAN KESIHATAN SEKOLAH Rahmah M.A.* Rancangan Kesihatan Sekolah (RKS) telah diwujudkan sejak tahun 1967, sebagai satu rancangan bersepadu dan komprehensif

Lebih terperinci

PENDIDIKAN KESIHATAN

PENDIDIKAN KESIHATAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN KESIHATAN

Lebih terperinci

3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN

3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 44 3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 3.1 Pengajaran dan Pembelajaran Pengajaran

Lebih terperinci

1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar

1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar 20 BAB 2 Langkah-langkah Awal, Semasa dan Akhir Latihan Mengajar 1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar 1.1 Menghadiri Taklimat Latihan Mengajar Taklimat Latihan Mengajar diadakan oleh Jawatankuasa

Lebih terperinci

BESAR dan kecil. Oleh. Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, Serian, Sarawak. Abstrak

BESAR dan kecil. Oleh. Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, Serian, Sarawak. Abstrak BESAR dan kecil Oleh Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, 94700 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini saya jalankan apabila saya mendapati Joji, seorang murid tahun 5 menghadapi masalah menulis huruf

Lebih terperinci

PROGRAM KEM MEMBACA 1MALAYSIA PERINGKAT NEGERI SABAH 2014

PROGRAM KEM MEMBACA 1MALAYSIA PERINGKAT NEGERI SABAH 2014 KERTAS MAKLUMAN PROGRAM KEM MEMBACA 1MALAYSIA 2014 Oleh: Unit Perkhidmatan Sumber Pendidikan, Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri Sabah Lorong Sahabat, Off Jalan Penampang Lama, 89500 Penampang, Sabah.

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 Mata Pelajaran Pendidikan Islam ( Akidah )

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 Mata Pelajaran Pendidikan Islam ( Akidah ) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 Mata Pelajaran Pendidikan Islam ( Akidah ) Kelas 2 Bestari Tarikh / Hari 2 Februari 2015 / Isnin Masa ( 10.00 11.00 Pagi ) 60 Minit Bilangan Murid 20

Lebih terperinci

Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM

Pelan Perancangan Strategik : Bidang HEM UNIT KANTIN 1.0 PENDAHULUAN Kantin merupakan salah satu premis yang sangat penting dalam sesebuah sekolah. Sebuah kantin yang berkualiti pasti mempunyai tahap kebersihan, keselamatan, keceriaan yang baik.

Lebih terperinci

Kurikulum Kebangsaan

Kurikulum Kebangsaan Kurikulum Kebangsaan VISI KURIKULUM SEKOLAH BERKUALITI UNTUK PENDIDIKAN NEGARA BERTARAF DUNIA MISI Membangunkan kurikulum sekolah yang bersepadu dan berguna untuk perkembangan potensi individu sepenuhnya

Lebih terperinci

Rancangan Pengajaran Harian. Pendidikan Islam Tahun 1 (Akidah ) 16 Rabiulawwal 1436 / 7 Januari 2015 / Rabu

Rancangan Pengajaran Harian. Pendidikan Islam Tahun 1 (Akidah ) 16 Rabiulawwal 1436 / 7 Januari 2015 / Rabu Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 1 (Akidah ) Mata Pelajaran Kelas Tarikh / Hari Masa Pendidikan Islam 1 Bestari 16 Rabiulawwal 1436 / 7 Januari 2015 / Rabu 10.45 pagi 11.45 pagi ( 60

Lebih terperinci

BELAJAR SAMBIL BERMAIN. Oleh LINAH BINTI SUMMASE ABSTRAK

BELAJAR SAMBIL BERMAIN. Oleh LINAH BINTI SUMMASE ABSTRAK BELAJAR SAMBIL BERMAIN Oleh LINAH BINTI SUMMASE ABSTRAK Kajian ini saya jalankan apabila mendapati empat orang murid pemulihan Tahun 3 suka bermain ketika guru mengajar. Mereka terdiri daripada empat orang

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR) S/KANDUNGAN 5.1 Tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan. S/PEMBELAJARAN 5.1.1 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan dengan menjalankan penyiasatan iaitu: 5.1.2

Lebih terperinci

DISKRIPTOR B3D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Elemen Muzik)

DISKRIPTOR B3D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Elemen Muzik) DISKRIPTOR B3D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Elemen Muzik) B3D1E1 MENGENAL PASTI MUD SEDIH, RIANG DAN TAKUT. Lakukan pergerakan untuk menunjukkan mud sedih, riang dan takut berpandukan

Lebih terperinci

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini. 7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA Dalam proses melaksanakan kajian tindakan ini, saya telah menggunakan pelbagai jenis kaedah mengumpul data seperti ujian pra, pemerhatian, temu bual, analisis dokumen, soal

Lebih terperinci

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Strategi pengajaran dan pembelajaran Teori perkembangan kanak-kanak Teori pembelajaran yang

Lebih terperinci

MATEMATIK (MASALAH PENDENGARAN)

MATEMATIK (MASALAH PENDENGARAN) DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen ini bertujuan untuk memberi penekanan dalam mengurangkan masalah tingkah

Lebih terperinci

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH MUZIK TAHUN SATU

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH MUZIK TAHUN SATU DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH MUZIK TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU MUZIK KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK. Nombor dan Operasi TAHUN 2.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK. Nombor dan Operasi TAHUN 2. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK Nombor dan Operasi TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011

Lebih terperinci

PENDIDIKAN KESIHATAN (MASALAH PENDENGARAN)

PENDIDIKAN KESIHATAN (MASALAH PENDENGARAN) DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN KESIHATAN (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM STANDARD

Lebih terperinci

3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor

3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor 1. Nama Guru : Rohaiza Azlina Binti Zakaria 2. Nama Sekolah : Sk. Syed Ibrahim, Pendang, Kedah 3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor 6. Tajuk : Tulis, Sapu dan Kira 7. SINOPSIS

Lebih terperinci

GARIS PANDUAN AMALAN PROFESIONAL LATIHAN PERGURUAN PRAPERKHIDMATAN

GARIS PANDUAN AMALAN PROFESIONAL LATIHAN PERGURUAN PRAPERKHIDMATAN 1. KONSEP Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Kementerian Pelajaran Malaysia. Pelaksanaan PBS dapat

Lebih terperinci

NOMBOR DAN ABJAD TERBALIK. Oleh. Sumiyati binti Abdul Halim Jikem ABSTRAK

NOMBOR DAN ABJAD TERBALIK. Oleh. Sumiyati binti Abdul Halim Jikem ABSTRAK NOMBOR DAN ABJAD TERBALIK Oleh Sumiyati binti Abdul Halim Jikem ABSTRAK Kajian ini dijalankan ke atas seorang murid yang mengalami masalah dalam kemahiran menulis iaitu hanya nombor dan abjad tertentu

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian

Lebih terperinci

Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan Tahun 5

Rancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan Tahun 5 1 3.1.2016 7.1.2016 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. 1.1.1 Mengetahui sistem reproduktif lelaki dan 1. Paparkan gambar tentang sistem reproduktif perempuan.

Lebih terperinci

Peranan Penyokong Kumpulan Advokasi Diri

Peranan Penyokong Kumpulan Advokasi Diri Peranan Penyokong Kumpulan Advokasi Diri Bahagian dari presentasi ini dihasilkan oleh Cik Yoshie Dan (JOCV) United Voice Persatuan Advokasi Diri Orang Bermasalah Pembelajaran Selangor & Kuala Lumpur Kenapa

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan

Lebih terperinci

Pada pendapat anda, bagaimana anda dapat membantu murid anda mencapai. pertumbuhan dan perkembangan yang optimum? Asaskan perbincangan anda pada

Pada pendapat anda, bagaimana anda dapat membantu murid anda mencapai. pertumbuhan dan perkembangan yang optimum? Asaskan perbincangan anda pada Soalan 2 Pada pendapat anda, bagaimana anda dapat membantu murid anda mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang optimum? Asaskan perbincangan anda pada tajuk-tajuk berikut : Teori-teori perkembangan manusia

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan

Lebih terperinci

KANDUNGAN Guru dan Cabaran Guru Abad Ke-21 Kualiti Guru: Keberhasilan P&P Guru

KANDUNGAN Guru dan Cabaran Guru Abad Ke-21 Kualiti Guru: Keberhasilan P&P Guru KANDUNGAN Guru dan Cabaran Guru Abad Ke-21 Kualiti Guru: Keberhasilan P&P Guru Kesinambungan PPPM : Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah (2013-2025) ke Pengajian Tinggi (2015-2025) Guru Abad Ke-21

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 3 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 3 Mata pelajaran : Pendidikan Islam Kelas : 3 Inovatif Tarikh / Hari : 6 Jamadil Awal 1436 /25 Februari 2015/Rabu Masa : ( 8.10 9.10 pagi ) 60 minit

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 3 15 Mei 2013 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke

Lebih terperinci

ARAHAN: ( )

ARAHAN: ( ) OPERASI PERKHIDMATAN SOKONGAN PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (HAL EHWAL PELAJAR DAN ALUMNI) Kod Dokumen : OPR/HEPA/BR25/SPP BORANG SOAL SELIDIK AKTIVITI PELAJAR ARAHAN: BERIKUT DISENARAIKAN PERNYATAAN

Lebih terperinci

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER 5 / MEI 2012 HBMS 1203 PENGAJARAN MUZIK 1

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER 5 / MEI 2012 HBMS 1203 PENGAJARAN MUZIK 1 FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER 5 / MEI 2012 HBMS 1203 PENGAJARAN MUZIK 1 NAMA : NURAZILA BT SALLEH @ SALIM NO. MATRIKULASI : 801029105202 NO. KAD PENGNEALAN : 801029105202001 NO. TELEFON : 0133425733

Lebih terperinci

DSP Dunia Muzik Tahun 2 5 Januari 2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2

DSP Dunia Muzik Tahun 2 5 Januari 2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu

Lebih terperinci

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Setiap masalah pasti ada jalan penyelesaiannya. Kehidupan manusia di dunia ini tidak dapat lari daripada sebarang masalah. Masalah adalah soalan yang mendorong kita untuk

Lebih terperinci