SK... Cadangan Sampel Modul Program Transisi Dan Guru Penyayang. Jabatan Pendidikan Sarawak
|
|
- Benny Hadiman
- 5 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 2014 SK... Cadangan Sampel Modul Program Transisi Dan Guru Penyayang Jabatan Pendidikan Sarawak
2 Program Transisi dan Guru Penyayang merupakan satu programyang diwujudkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk melahirkan insan yang harmonis dan seimbang dari segi intelek,rohani,emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan yang menjadi teras dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Program transisi akan mengambil masa selama 3 minggu iaitu minggu pertama ialah Perlaksanaan Minggu Orientasi diikuti dengan Minggu Pembentukan Kumpulan ( Dinamika Kumpulan) dan Perlaksanaan Aktiviti Ke Arah Proses Pengajaran dan Pembelajaran. Program ini melibatkan 2 kelas iaitu Kelas 1 Utarid dan 1 Kejora yang seramai 83 orang murid. Program ini adalah bersifat membimbing ke arah alam persekolahan formal dan menekankan amalan budaya penyayang seperti yang disarankan. Adalah diharapkan dengan adanya program ini, murid-murid Tahun 1 tidak menghadapi sebarang masalah berkaitan dengan pembelajaran dan pergaulan terutamanya bagi murid yang tidak pernah ke kelas Tadika dan Prasekolah. Terlebih dahulu, kami ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada Guru Besar SK Rampangi, Puan Dayang Kamisiah Bt Awang Johor di atas sokongan dan galakkan yang diberikan serta melaksanakan perancangan Program Transisi dan Program Minggu Orientasi bagi tahun 2014.Tidak ketinggalan kepada YDP PIBG,Setiausaha dan AJK PIBG SK Rampangi yang bersama-sama bermuafakat bagi melaksanakan program tersebut. Penghargaan juga kepada AJK Program Orientasi 2014, guru-guru Tahun 1 dan semua pihak yang terlibat. Kemaafaan juga kami pohon sekiranya terdapat sebarang kekurangan dan kesilapan dalam Laporan Pelaksanaan Program Transisi dan Guru Penyayang ini. Semoga ianya dapat menjadi panduan dan teladan untuk masa depan. Sekian, terima kasih. Yang menjalankan tugas, (Puan Kasmini Benjamin ) Penyelaras Program Transisi Tahun SK Rampangi, Kuching.
3 PENDAHULUAN Program Transisi pra sekolah ke merupakan satu program yang telah dirangka dengan membantu kanak-kanak menghadapi perubahan diri dalam keadaan transisi dari pendidikan tidak formal samada di rumah atau di pra sekolah kepada pendidikan secara formal di di sekolah. Program yang dilaksanakan ini diharapkan dapat membantu kanak-kanak yang datang dari pelbagai latar belakang, sosio-ekonomi, persekitaran dan pengetahuan akan dapat menyesuaikan diri dan bersedia untuk meneruskan pembelajaran secara formal. RASIONAL 1. Murid-murid yang masuk ke datang dari pelbagai latar belakang yang berbeza. 2. Menimbulkan banyak perbezaan di kalangan mereka yang boleh memberi kesan yang berterusan. 3. Antaranya:- 4. Perbezaan umur antara murid (1 hingga 11 bulan). 5. Kebolehan mereka memberi perhatian. 6. Kesediaan mereka memberi perhatian. 7. Kesediaan untuk belajar (perbezaan pengalaman pra sekolah, fizikal, latar belakang keluarga). 8. Pengetahuan dan kemahiran iaitu perbezaan kecekapan sosio-emosi, perkembangan (keyakinan diri, takut, bimbang serta rasa selamat).
4 Tujuan Program Transisi Murid-murid dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran, guruguru dan kawan-kawan baru dalam masa yang singkat. Guru-guru dapat menyelaraskan keperluan kognitif, emosi, kerohanian dan jasmani murid-murid secara menyeluruh sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran secara formal di. Meningkatkan minat dan semangat murid-murid untuk datang ke sekolah dan meneruskan pembelajaran tanpa menimbulkan banyak masalah di sekolah. Murid-murid dapat mengembangkan kemahiran sosio-emosi yang baik supaya mereka dapat menunjukkan kesedaran, penerimaan rakan-rakan yang berbeza serta mengucapkan emosi dan perasaan mereka. Murid-murid diberi peluang untuk menyelesaikan masalah, membina keyakinan diri dan perasaan berdikari sehingga satu kelaziman.
5 Merealiasikan Program Transisi dan Guru Penyayang dengan berkesan. Menyusun pendekatan dan strategi yang paling berkesan berdasarkan kepada keperluan serta kemampuan sekolah bagi mencapai kecemerlangan.
6 PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG Minda Cerdas Mata Bercahaya
7 MINDA CERDAS Kemampuan murid-murid membina dan mengaplikasikan kemahiran berfikir secara aktif melalui aktiviti berkumpulan dan saling bantumembantu di antara satu dengan lain serta penglibatan yang menyeluruh dalam aktiviti-aktiviti yang dirancang awal lagi menunjukkan minda cerdas. Di samping itu, murid-murid juga diharapkan dapat meningkatkan perasaan ingin tahu serta mewujudkan proses komunikasi yang dapat meningkatkan tahap keyakinan diri melalui aktiviti yang mencabar serta bersesuaian dengan tahap umur dan pencapaian yang sedia ada. MATA BERCAHAYA Murid-murid dapat merasakan satu keseronokan untuk terus belajar bersama-sama dengan kawan-kawan, suasana, persekitaran dan guru-guru yang baru. Semangat dan minat mereka akan terus meningkat dari semasa ke semasa melalui aktiviti-aktiviti yang disediakan tanpa menimbulkan sebarang permasalahan kepada sekolah, guru mahupun ibu bapa atau penjaga mereka. Keadaan ini diterjemahkan melalui sinar mata mereka yang sentiasa bercahaya pada setiap masa dan ketika meneruskan proses pembelajaran mereka di Tahun Satu.
8 JAWATANKUASA PELAKSANAAN PROGRAM TRANSISI 2014 SK RAMPANGI Pengerusi : PN SERIAH THOMAS (Guru Besar) Timbalan Pengerusi : PN. LUSIA RICHARD (PK 1) Naib Pengerusi : PN HAMIDAH BUJANG (PK HEM) Setiausaha : PN JANE RAMPUYAN (PK KK) Guru Penyelaras : PN KASMINI BENJAMIN (Guru B&K) Ahli Jawatankuasa Ister Sulaiman (Guru Kelas Tahun 1K) Hamimah Ahmad (Guru Kelas Tahun 1U) Annie Khoon (Guru M/P) Chen Po Nee (Guru M/P) Samsuddin Sat (Guru M/P) Salim Sabang (Guru M/P) Franchis Joseph (Guru M/P) Freda Howell (Guru M/P) Seniah Ali (Guru Pemulihan) Noraini Hamdan (Guru Agama)
9 Pelan Tindakan 2014 Program Transisi Dan Guru Penyayang Tahun 1 SK RAMPANGI (YBA1351) Bil Aktiviti / Program Tarikh Catatan 1 Mengadakan mesyuarat dengan Guru Besar, PK1, PK HEM, PKKK, guru-guru termasuk guru agama dan guru pemulihan tentang program transisi Tahun Guru Besar, PK1, PK HEM, PKKK, guru-guru 3 Perbincangan dengan guru-guru Tahun Satu tentang rancangan program transisi selama 3 minggu. 4 Perbincangan tentang hasil program transisi yang telah disediakan 5 Hantar rancangan Program Transisi 2012 ke PPDK Guru Guru PK1 6 Keceriaan kelas - penyusunan meja dan kerusi - penghiasan papan kenyataan dan kelas - kebersihan kelas hingga Guru Kelas Tahun 1 7 Pendaftaran murid Tahun Guru Kelas Tahun 1 8 Pelaksanaan program transisi sekolah (3 minggu) hingga Guru Besar PK1, PK HEM, PKKK, guru bimbingan, guru agama, guru Tahun 1
10 BIODATA GURU KELAS TAHUN
11 SENARAI NAMA MURID TAHUN 1 MENGIKUT KELAS
12 Tema Minggu Pertama Buah-buahan
13 Minggu 1 Hari Pertama Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Pendaftaran Mengambil kehadiran Sesi suai kenal guru dan murid Sambutan Murid Tahun 1 Perhimpunan di Dataran Rampang ucapan daripada Guru Besar, PK 1, PK Hem dan PK KK. Berkenalan dan bersalaman dengan guru-guru SK Rampangi. Simbolik Penyerahan tag nama kepada murid Tahun Sambungan Majlis Penyerahan Tag Nama oleh Penolong Kanan 1 Ucapan dan kata nasihat dari PK1 Penyerahan Tag Nama kepada murid Tahun 1 Utarid dan 1 Kejora Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas GB PK1 PKHEM PK KK Guru mata pelajaran/ Guru Kelas PK 1 dan Guru Mata Pelajaran 1 2 Jan 2014 Khamis Lawatan Persekitaran sekolah Kantin Guru/Pejabat Tandas Dinamika kumpulan sesi ice breaking Membentuk kumpulan kecil dan memperkenalkan diri dan memperkenalkan diri di Dewan Sekolah REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Nyanyian Lagu Negaraku Ibu Pertiwiku Lagu Sekolah Amalan Budaya Penyayang Greeting teacher Sing a song Good Morning Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Guru Mata Pelajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran
14 Minggu 1 Hari KEDUA Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 3 Jan 2014 Jumaat Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Pendidikan Keselamatan Diri Semasa berada di kawasan sekolah Semasa di bilik darjah Kantin Aktiviti Pembinaan Kumpulan Aktiviti Fizikal (luar bilik kelas) Membina kumpulan berdasarkan nombor Murid menggolek bola besar/kecil Melambung dan sambut pundi kacang Permainan dalam kumpulan Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa Inggeris) Menyebut huruf A-Z Menyanyi sambil bertepuk tangan Guru menunjukkan gambar dan meminta murid menyatakan buah yang ada di dalam gambar. Guru menyatakan huruf pertama pada gambar dan murid mengajuk guru. Menyambung titik membentuk huruf dan mewarnakan gambar buah REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa Arab) Menamakan gambar buah yang diberi Menyebut abjad pertama pada gambar buah. Mewarna gambar buah 5. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Pendidikan Kesihatan Guru PJ Guru Bahasa Inggeris Guru Bahasa Arab
15 Minggu 1 Hari KEtiga Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 6 Jan 2014 Isnin Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Motivasi Diri Murid duduk di dalam kumpulan (bulatan) Murid diperdengarkan lagu sambil menyerahkan kotak kepada rakan di sebelah. Muzik berhenti murid dikehendaki menamakan buah berdasarkan teka-teki yang diberikan oleh guru Dinamika kumpulan Membentuk kumpulan Mengenal pasti abjad pertama pada nama murid Bergerak dan membentuk kumpulan berdasarkan abjad pertama pada nama kumpulan. Berkenalan dan bersalam antara satu sama lain Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari Guru meminta murid melakarkan garis lurus ke bawah, condong ke bawah melintang kiri ke kanandi udara dan di atas meja Murid melakukan aktiviti pra tulisan (membuat corak) di dalam buku garis tiga REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Asas Sains Menamakan buah-buahan tempatan. Menyatakan bentuk, warna dan rasa buah Menyanyikan lagu Air Kelapa Mewarnakan gambar Aktiviti Kognitif (Matematik) Aktiviti Awalan Nombor Main sambil belajar Mengenal nombor 0-10 Menepuk tangan mengikut bilangan yang disebut guru. Menyambung titik untuk membentuk nombor, menulis nombor Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Bahasa Malaysia Guru Sains Guru Matematik
16 Minggu 1 Hari KEempat Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 7 Jan 2014 Selasa Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Belajar Sambil Meneroka Guru membawa murid melawat kawasan sekolah sambil memerhati tumbuhan. Murid menamakan pokok buah yang mereka Nampak. Murid menyatakan ciri-ciri buah yang mereka Nampak. Mewarnakan gambar buah Aktiviti Pengukuhan Ingatan Guru menyenaraikan 12 keping gambar buahbuahan. Murid mengenalpasti dan mengingati gambargambar yang diperlihatkan. Murid menutup mata dan guru akan mencabut satu gambar. Murid diminta mengenalpasti gambar yang hilang Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari Guru meminta murid melakarkan garis bawah ke atas bulatan melengkung di udara dan di atas meja Murid melakukan aktiviti pra tulisan (membuat corak) di dalam buku garis tiga REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Pemupukan Kreativiti Murid menyenaraikan buah-buahan mengikut warna yang dinyatakan oleh guru. Menyatakan sebab mengapa mereka suka makan buah yang dinyatakan oleh mereka. Murid membuat kolaj secara berpasangan Aktiviti Pemupukan Nilai Murni Guru bercerita dan murid mendengar. Murid memberi cadangan kepada pemasalahan yang dinyatakan guru. Guru menyatakan nilai-nilai murni yang ada di dalam cerita. 6. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Sains Guru Bahasa Malaysia Guru DSV Guru PAI/Moral
17 Minggu 1 Hari KElima Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Pengukuhan Sosialisi Senamaerobik 1 Malaysia Murid Tahun 1 Utarid dan 1 Kejora berkumpul di Dataran Rampangi.. Murid-murid dan guru melakukan senamaerobik Aktiviti Belajar Sambil Bermain Guru menunjukan gambar buah dan bersoaljawab dengan murid. Guru menerangkan tentang permainan puzzle. Ak.tiviti pertandingan. Guru mengumumkan pemenang dan Puan Hamidah 1 8 Jan 2014 Rabu Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari. Guru meminta murid mengulangi corak yang telah mereka pelajari. Guru membimbing murid membentuk huruf besar A- E di udara dan di atas meja. Guru membimbing murid membentuk huruf kecil a- e di udara dan di atas meja. Murid menamakan buah-buahan yang bermula dengan huruf yang dipelajari. Murid menyambung titik untuk membentuk huruf dan mewarnakan gambar REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Pergerakan Guru memperdengarkan lagu. Guru mengajar murid lirik lagu. Murid mengajuk lirik lagu guru. Murid melakukan pergerakan sambil menyanyi Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Guru Bahasa Malaysia Guru Muzik
18 1 9 Jan 2014 Khamis Minggu 1 Hari KEenam Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Pengukuhan Kumpulan Murid 1 Utarid dan 1 Kejora beredar ke Bilik Motivasi. Guru mengedarkan kad warna kepada semua murid. Murid beredar dan membentuk kumpulan berdasarkan warna yang diberikan oleh guru. Murid berbincang dan menyenaraikan buahbuahan mengikut warna kumpulan mereka. Kumpulan yang paling banyak menyenaraikan buah-buahan dianggap pemenang Asas Kognitif (Matematik) Guru memperlihatkan gambar buah-buah. Murid menghitung bilangan buah-buahan yang ada di dalam gambar. Guru menerangkan konsep banyak dan sedikit. Murid menyusun gambar buah-buahan dari Banyak ke sedikit Sedikit ke banyak Murid mewarna gambar Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari. Guru meminta murid mengulangi corak yang telah mereka pelajari. Guru membimbingmurid membentuk huruf besar F-J di udara dan di atas meja. Guru membimbing murid membentuk huruf kecil f- j di udara dan di atas meja. Murid menamakan buah-buahan yang bermula dengan huruf yang dipelajari. Murid menyambung titik untuk membentuk huruf dan mewarnakan gambar REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Asas Agama Menyebut dan mengenal huruf Iqra Melengkapkan petak kosong dengan huruf Iqra Guru Bimbingan dan kaunseling Guru Matematik Guru Bahasa Malaysia Guru PAI Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru.
19 Minggu 1 Hari KEtujuh Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 10 Jan 2014 Jumaat Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Pendidikan Keselamatan Diri Murid menyenaraikan makanan yang berkhasiat Murid menyatakan sebab mengapa mesti makan makanan yang berkhasiat dan mengurangkan makanan yang tidak berkhasiat. Mewarna gambar makanan berkhasiat Aktiviti Pembinaan Kumpulan Aktiviti Fizikal (luar bilik kelas) Membina kumpulan berdasarkan nama buah. Murid berlari perlahan. Murid berlari pantas. Permaianan kecil. Murid berlari di dalam kumpulan apabila nama kumpulan (nama buah) disebut oleh guru Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa Inggeris) Guru memperlihatkan gambar buah-buahan di papan tulis. (12 keping) Guru membimbing murid menyebut nama buah secara kelas, kumpulan dan individu. Murid diberi tempoh/masa untuk menghafal seberapa banyak nama buah yang mereka ingat. Guru menutup semua gambar dan meminta murid menyenaraikan nama buah. Murid yang paling banyak menghafal nama buah dikira pemenang REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Kognitif (Asas Jawi) Menamakan gambar buah yang diberi Menyebut abjad pertama pada gambar buah. Mewarna gambar buah 5. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Pendidikan Kesihatan Guru PJ Guru Bahasa Inggeris Guru Jawi
20 TEMA MINGGU KEDUA HAIWAN Minggu 2 Hari pertama
21 Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 13 Jan 2014 Isnin Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Motivasi Diri Murid duduk di dalam kumpulan (bulatan) Murid diperdengarkan lagu sambil menyerahkan kotak kepada rakan di sebelah. Muzik berhenti murid dikehendaki menamakan haiwan berdasarkan bunyi binatang yang dibunyikan oleh guru Dinamika kumpulan Membentuk kumpulan Bergerak dan membentuk kumpulan masingmasing.. Guru memberi gambar binatang kepada setiap kumpulan. Wakil setiap kumpulan akan melakukan aksi binatang dan ahli kumpulan lain akan cuba meneka binatang tersebut Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari. Guru meminta murid mengulangi corak yang telah mereka pelajari. membimbingmurid membentuk huruf besar K-O di udara dan di atas meja. Guru membimbing murid membentuk huruf kecil k- o di udara dan di atas meja. Murid menamakan binatang yang bermula dengan huruf yang dipelajari. Murid menyambung titik untuk membentuk huruf dan mewarnakan gambar REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Asas Sains Menamakan haiwan yang mereka tahu. Menyatakan saiz dan warna binatang yang dibincangkan. Menyanyikan lagu Bunyi Binatang Mewarnakan gambar Aktiviti Kognitif (Matematik) Aktiviti Awalan Nombor Main sambil belajar Mengenal nombor 0-10 Menepuk tangan mengikut bilangan binatang di dalam gambar. Menyambung titik untuk membentuk nombor, menulis nombor 0-10 dan mewarnakan gambar. 6. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Bahasa Malaysia Guru Sains Guru Matematik
22 Minggu 2 Hari KEdua Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 13 Jan 2014 Selasa Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Belajar Sambil Meneroka Guru membawa murid melawat kawasan sekolah sambil memerhati haiwan dan mendengar bunyi haiwan Murid menamakan haiwan yang mereka nampak. Murid menyatakan ciri-ciri haiwan yang mereka nampak. Mewarnakan gambar haiwan Aktiviti Pengukuhan Ingatan Guru menyenaraikan 12 keping gambar haiwan. Murid mengenalpasti dan mengingati gambargambar yang diperlihatkan. Murid menutup mata dan guru akan mencabut satu gambar. Murid diminta mengenalpasti gambar yang hilang Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari. Guru meminta murid mengulangi corak yang telah mereka pelajari. Membimbing murid membentuk huruf besar P-T di udara dan di atas meja. Guru membimbing murid membentuk huruf kecil k- t di udara dan di atas meja. Murid menamakan binatang yang bermula dengan huruf yang dipelajari. Murid menyambung titik untuk membentuk huruf dan mewarnakan gambar REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Pemupukan Kreativiti Murid menyenaraikan haiwan mengikut warna yang dinyatakan oleh guru. Menyatakan makanan yang dimakan oleh binatang. Murid melekatkan kapas pada badan angsa secara berpasangan Aktiviti Pemupukan Nilai Murni Guru bercerita tentang nasib malang seekor burung dan murid mendengar. Murid memberi cadangan kepada pemasalahan yang dinyatakan guru. Guru menyatakan nilai-nilai murni yang ada di dalam cerita. 6. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Sains Guru Bahasa Malaysia Guru DSV Guru PAI/Moral
23 Minggu 2 Hari KEtiga Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Pengukuhan Sosialisi Senamaerobik 1 Malaysia Murid Tahun 1 Utarid dan 1 Kejora berkumpul di Dataran Rampangi.. Murid-murid dan guru melakukan senamaerobik Aktiviti Belajar Sambil Bermain Guru menunjukan gambar buah tetapi ditutup keseluruhannya supaya murid tidak dapat melihatnya. Guru akan menurunkan kertas di hadapan gambar sedikit demi sedikit. Murid cuba meneka binatang tersebut. dan Puan Hamidah 1 14 Jan 2014 Rabu Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid melakukan senaman jari. Guru meminta murid mengulangi corak yang telah mereka pelajari. Membimbing murid membentuk huruf besar U-Z di udara dan di atas meja. Guru membimbing murid membentuk huruf kecil u- z di udara dan di atas meja. Murid menamakan binatang yang bermula dengan huruf yang dipelajari. Murid menyambung titik untuk membentuk huruf dan mewarnakan gambar REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Pergerakan Guru memperdengarkan lagu Bunyi Binatang Guru mengajar murid lirik lagu. Murid mengajuk lirik lagu guru. Murid melakukan pergerakan sambil menyanyi Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Guru Bahasa Malaysia Guru Muzik
24 1 15 Jan 2014 Khamis Minggu 2 Hari KEempat Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Pengukuhan Kumpulan Guru mata pelajaran Murid 1 Utarid dan 1 Kejora beredar ke Bilik Motivasi. Murid beredar dan membentuksatu kumpulanbesar. Guru mengajar murid lagu Gajah Menari Guru menunjukcara pergerakan. Murid menyanyi sambil melakukan pergerakan Asas Kognitif (Matematik) Guru Matematik Gurumemperlihatkan gambar binatang. Murid menghitung bilangan binatang yang ada di dalam gambar. Guru menerangkan konsep banyak dan sedikit, besar dan kecil dan berat dan ringan. Murid menyusun gambar haiwan dari Banyak ke sedikit/sedikit ke banyak Besar ke kecil/ kecil ke besar Berat ke ringan/ ringan ke berat Murid mewarna gambar Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. Guru akan menulis nama binatang di papan tulis dengan beberapa huruf dikosongkan. Kumpulan pertama yang dapat meneka dan mengisi tempat kosong dengan huruf yang betul akan diberi markah. Kumpulan yang mengumpul banyak markah dikira pemenang REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Asas Agama Menyebut dan mengenal huruf Iqra Melengkapkan petak kosong dengan huruf Iqra Guru Bahasa Malaysia Guru PAI Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru.
25 Minggu 2 Hari Kelima Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 10 Jan 2014 Jumaat Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Pendidikan Keselamatan Diri Menceritakan kepada guru apa yang dilakukan oleh murid selepas bangun tidur sehingga dating ke sekolah. Melakonkan aktiviti yang mereka lakukan seperti memberus gigi, mandi dan sebagainya. Mewarna peralatan kebersihan diri Aktiviti Pembinaan Kumpulan Aktiviti Fizikal (luar bilik kelas) Membina kumpulan berdasarkan nama binatang (belatuk dan belalang) Guru menerangkan cara permainan. Murid berlari di dalam kumpulan apabila nama kumpulan disebut oleh guru Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa Inggeris) Guru memperlihatkan gambar binatang di papan tulis. (12 keping) Guru membimbing murid menyebut nama binatang secara kelas, kumpulan dan individu. Murid diberi tempoh/masa untuk menghafal seberapa banyak nama binatang yang mereka ingat. Guru menutup semua gambar dan meminta murid menyenaraikan nama binatang. Murid yang paling banyak menghafal nama buah dikira pemenang REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Kognitif (Asas Jawi) Menamakan gambar binatang yang diberi Menyebut abjad pertama pada gambar binatang. Mewarna gambar binatang. 5. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Pendidikan Kesihatan Guru PJ Guru Bahasa Inggeris Guru Jawi
26 TEMA MINGGU KETIGA KELUARGA SAYA
27 Minggu 3 Hari pertama Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 20 Jan 2014 Isnin Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Motivasi Diri Murid duduk di dalam kumpulan (bulatan) Murid diperdengarkan lagu sambil menyerahkan kotak kepada rakan di sebelah. Muzik berhenti murid dikehendaki menceritakan perihal keluarga masing-masing Dinamika kumpulan Membentuk kumpulan Bergerak dan membentuk kumpulan masingmasing.. Guru memberi gambar ahli kelurga kepada setiap kumpulan. Wakil setiap kumpulan meniru perbuatan yang sering dilakukan oleh ahli keluarga berdasarkan gamba dan ahli kumpulan lain akan cuba meneka ahli keluarga tersebut.tersebut Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid akan menyanyikan lagu A,B, C sambil melakukan pergerakan seperti bertepuk tangan dan menghentak kaki. Menyanyi sambil menulis huruf di atas lantai. Mewarnakan huruf REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Asas Sains Menamakan ahli keluarga yang ada di dalam keluarga masing-masing. Menyatakan rupa ahli keluarga mereka. Menyanyikan lagu Sayang Ibu Mewarnakan gambar Aktiviti Kognitif (Matematik) Aktiviti Awalan Nombor Main sambil belajar Mengenal nombor 0-10 Menepuk tangan Berhentak kaki Petik jari mengikut bilangan ahli keluarga di dalam gambar. Menyambung titik untuk membentuk nombor, menulis nombor 0-10 dan mewarnakan gambar. 12. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Bahasa Malaysia Guru Sains Guru Matematik
28 Minggu 3 Hari KEdua Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti 1 21Jan 2014 Selasa Aktiviti Pengurusan Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Belajar Sambil Meneroka Guru mempamerkan satu lukisan yang besar (bahagian muka ) tanpa mata, hidung, mulut dan telinga. Murid akan ditutup mata dan diminta melekatkan bahagian anggota badan dengan betul. Murid yang ditutup mata akan dibantu oleh rakan yang lain dengan memberi arahan secara lisan. Murid yang paling banyak melekat anggota badan dengan betul adalah pemenangnya. Mewarnakan gambar kelurga Permainan Puzzle Murid berkumpul di dalam kumpulan masingmasing. Setiap kumpulan akan dibeeri satu puzzle. Murid bekerjasama mencantum puzzle dengan betul. Kumpulan pertama yang dapat mencantum dan membaca perkataan di atas puzzle dikira pemenang. Perkataan bapa, ibu, abang, kakak dan adik Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa).Murid berkumpul di dalam kumpulan masingmasing. Setiap kumpulan akan dibeeri kad huruf. Guru akan menulis perkataan di papan tulis (kakak), dan membimbing murid mengeja perkataan tersebut. Ahli kumpulan akan bekerjasama membentuk perkataan dari kad huruf seperti tertera di papan tulis REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan Doa sebelum dan selepas makan Pemupukan Kreativiti Murid menyanyikan lagu You are my sunshine. Mewarnakan gambar Aktiviti Pemupukan Nilai Murni Guru bercerita tentang seorang murid lelaki serta adik perempuannya dan murid mendengar. Murid memberi cadangan kepada pemasalahan yang dinyatakan guru. Guru menyatakan nilai-nilai murni yang ada di dalam cerita. 6. Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas Mengembalikan tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. Catatan/ bahan-bahan Guru Kelas Guru Sains Guru Bahasa Malaysia Guru DSV Guru PAI/Moral
29 Minggu 3 Hari KEtiga Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan 1 22 Jan 2014 Rabu Aktiviti Pengukuhan Sosialisi Senaman Ringan Murid Tahun 1 Utarid dan 1 Kejora berkumpul di Dataran Rampangi.. Murid-murid dan guru melakukan senaman ringan Aktiviti Belajar Sambil Bermain Guru membimbing murid mengeja perkataan Ayah/bapa Ibu/emak/umi/ Kakak Abang Adik Nenek Datuk Permainan Hang Man Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Guru bercerita tentang sebuah keluarga. Murid bersoaljawab dengan guru. Guru memberi topeng muka ahli keluarga dan murid melakukan berlakon watak yang diberikan. Kumpulan terbaik dikira pemenang REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Aktiviti Pergerakan Guru memperdengarkan lagu Sayangku Guru mengajar murid lirik lagu. Murid mengajuk lirik lagu guru. Murid melakukan pergerakan sambil menyanyi Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru. dan Guru PJ Guru Bahasa Malaysia Guru Muzik
30 1 23Jan 2014 Khamis Minggu 3 Hari KEempat Hari/ Tarikh Masa Perkara / Aktiviti Catatan Aktiviti Pengurusan Kelas Guru Kelas Membersihkan kelas. Penyerahan tag nama Mengambil kedatangan Aktiviti Pengukuhan Kumpulan Guru mata pelajaran Murid 1 Utarid dan 1 Kejora beredar ke Bilik Motivasi. Murid beredar dan membentuk satu kumpulan besar. Guruakan menyerahkan tongkat sakti kepada murid yang terpilih..murid tersebut akan menyatakan kelebihan ahli keluarga mereka Asas Kognitif (Matematik) Guru Matematik Guru memperlihatkan patung ahli keluarga Sebuah patung mewakili seorang watak dalam sebuah keluarga. Guru mendedahkan konsep tambah dan tolak menggunakan patung ahli keluarga dengan menggunakan teknik bercerita. Guru bercerita dan murid akan menggerakkan patung. Murid akan mengira ahli keluarga sama ada semakin bertambah atau berkurangan Aktiviti Kognitif (Asas Bahasa) Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. Guru akan menulis nama ahli keluarga di papan tulis dengan beberapa huruf dikosongkan. Kumpulan pertama yang dapat meneka dan mengisi tempat kosong dengan huruf yang betul akan diberi markah. Kumpulan yang mengumpul banyak markah dikira pemenang REHAT Tatacara di kantin Beratur membeli makanan Mencuci tangan sebelum dan selepas makan. Doa sebelum dan selepas makan Asas Agama Menyebut dan mengenal huruf Iqra Melengkapkan petak kosong dengan huruf Iqra Guru Bahasa Malaysia Guru PAI Tatacara Sebelum balik Membersihkan kelas tag nama kepada guru Berada dalam barisan sebelum balik dan bersalam dengan guru.
31 Minggu 3 Hari Kelima Tarikh : 24 Januari 2014 Tempat : Bilik motivasi sk rampangi bil aktiviti catatan 1. MAJLIS PENUTUPAN PROGRAM TRANSISI 2014 GURU BESAR Bacaan doa oleh Ustaz Najmi Lagu Negaraku, Lagu Ibu Pertiwiku dan Lagu Sekolah. Ucapan Penyelaras Program Transisi Ahli JAWATANKUASA DAN GURU MATA PELAJARAN Ucapan Guru Besar Puan Dayang Kamisiah. Persembahan kumpulan dari murid-murid : 1 Utarid 1 kejora Penyampaian cenderahati untuk AJK Perlantikan Ketua Kelas dan Penolong Ketua Kelas. Penyerahan vest kepada ketua kelas dan penolong 2 Pemberian buku teks Guru kelas
32 Pada keseluruhannya, Program Transisi Tahun 1 pada tahun 1 diharap dapat dijalankan dengan baik hasil kerjasama semua pihak. Pihak sekolah berharap semua ibubapa/penjaga dapat menghantar anak-anak mereka yang telah cukup umur untuk mendaftar di kelas Tadika untuk mendapat pendidikan secara formal.oleh yang demikian, segala perancangan yang telah dirancang oleh pihak sekolah dapat dijalankan dengan jayanya.
33
34 Surat panggilan untuk ibubapa/penjaga ke Taklimat Program Transisi Tahun 1 Sesi 2014 Sekolah Kebangsaan Rampangi Jalan Sultan Tengah, Petra Jaya, Kuching. Sarawak. Ruj. Kami: Tarikh : Kepada. Ibubapa/penjaga Murid Tahun 1 Melalui dan Salinan Guru Besar, SK Rampangi, Tuan/Puan, Taklimat Program Transisi Tahun 1 Sesi 2014 Merujuk kepada perkara di atas, pihak sekilah menjemput tuan/puan hadir ke Taklimat Program Transisi Tahun 1 sesi Taklimat ini akan diadakan : 3. Agenda ; Tarikh : 31 Disember 2013 Masa : 0830 pagi Tempat : Kantin Sekolah a. Tujuan program transisi diadakan di sekolah b. Penerangan tentang fungsi,matlamat dan objektif program transisi c. Penerangan tentang peranan ibubapa dan guru dalam menjayakan program transisi di peringkat awal kanak-kanak dalam alam persekolahan secara formal. 4. Dengan ini pihak sekolah mengucapkan ribuan terima kasih atas kerjasama tuan/puan dalam menjayakan program ini nanti. Sekian,terima kasih. Yang menjalankan tugas ( Puan Kasmini Benjamin ) Penyelaras Program Transisi sesi 2014.
35 AHLI KUMPULAN SATU NAMA SERIAH THOMAS KASMINI BENJAMIN LUSIA RICHARD HAMIDAH BUJANG JANE RAMBUYAN SEKOLAH SK RAMPANGI KUCHING SK RAMPANGI,KUCHING SK ST JOSEPH,KUCHING SK RPR ASTANA, KUCHING SK STAPOK
CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING. Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan
CONTOH DAN BOLEH DISESUAIKAN MENGIKUT SEKOLAH MASING-MASING Minggu Pertama Transisi (Minggu Orientasi) Hari Aktiviti Catatan Pertama SEHARI BERSAMA GURU KELAS 1. Mengambil kedatangan 2. Aktiviti suai kenal
Lebih terperinciBUKU PANDUAN IBUBAPA/PENJAGA MURID PRASEKOLAH TAHUN 2010
BUKU PANDUAN IBUBAPA/PENJAGA MURID PRASEKOLAH TAHUN 2010 MATLAMAT PENDIDIKAN PRASEKOLAH Pendidikan Prasekolah bertujuan menyuburkan potensi kanak-kanak berumur dalam empat hingga enam tahun secara menyeluruh
Lebih terperinciKIT PROGRAM TRANSISI
KIT PROGRAM TRANSISI Tema Program Transisi: KAMI MURID TAHUN SATU (Minda Cerdas, Mata Bercahaya) Edisi Kedua KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Lebih terperinciPanduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 5
1, 2 (Unit 1) Mengenal rumah saya Mendengar dengan penuh Mendengar & mengecam bunyi perkataan. Berinteraksi dengan mesra..13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita atau lagu..2
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2011
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN 1. Instrumen ini mengandungi 11 halaman 2. Instrumen ini disertakan bersama MANUAL 3. Sila baca Manual tersebut
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN (LINUS TEGAR) ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS APRIL 2011
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN (LINUS TEGAR) ARAHAN 1. Instrumen ini mengandungi 11 halaman 2. Instrumen ini disertakan bersama MANUAL 3. Sila baca
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK)
KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN (KSPK) Bahagian Pembangunan Kurikulum Peneraju Pendidikan Negara Latar Belakang Sejarah Kurikulum Prasekolah Bahan Program Pukal Pendidikan Prasekolah 1993 2010
Lebih terperinci9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan
9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN Soalan 1 : Adakah teknik ENIS dapat membantu murid Tahun 3 menguasai kemahiran sifir darab 2 hingga 5? Hasil dapatan kajian tindakan ini telah menunjukkan peningkatan markah
Lebih terperinci10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI
10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI Dapatan kajian ini telah menunjukkan teknik ENIS dapat membantu murid menguasai kemahiran sifir 2-5. Selepas penyelidikan tindakan ini, murid melahirkan perasaan yakin dan seronok
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN)
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 3 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (SEKOLAH KEBANGSAAN) BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM i Cetakan Pertama 2012 Kementerian
Lebih terperinciPanduan Am Untuk Staf Sekolah SK Taginambur Tamparuli, SABAH, MALAYSIA
Panduan Am Untuk Staf Sekolah SK Taginambur Tamparuli, SABAH, MALAYSIA 1 Arahan Am 1.1 Selaku pegawai kerajaan guru adalah tertakluk kepada segala arahan yang terdapat dalam Perintah Am Kerajaan. Oleh
Lebih terperinciPERATURAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN AGAMA IBNU KHALDUN SAMARAHAN.
PERATURAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN AGAMA IBNU KHALDUN SAMARAHAN. Fasal 1 WAKTU PERSEKOLAHAN 1.1 Semua murid mesti datang ke sekolah pada atau sebelum pukul 7.00 pagi. 1.2 Pada pukul 7.00 pagi, murid
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH ) Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 5 Intelek Bilangan Murid : 41 orang Tema : Kesihatan Asas Kesejahteraan Tajuk : Kesihatan Diri Tarikh : 28 Mac 2012 Masa : 60
Lebih terperinciUnit 5 Pendekatan Tematik
Unit 5 Pendekatan Tematik Pengajaran dan Pembelajaran KBSR Yang Bersepadu dan Tematik Modul Lati han Guru Tahun 1 Program Transisi dan Guru Penyayang Tahun I 67 PERANCANGAN SESI PENDEKATAN TEMATIK Unit
Lebih terperinciBUKU PANDUAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS)
BUKU PANDUAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS) FAKULTI PSIKOLOGI DAN PENDIDIKAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS) 1. KONSEP 1.1 Program Rancangan Orientasi Sekolah (ROS) bertujuan memberi peluang kepada
Lebih terperinciProsiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005
MEMBENTUK ABJAD/ HURUF Oleh Dulhadi bin Ismail Sek. Keb. Selepong, 95000 Sri Aman Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya mendapati seorang murid saya belum dapat mengikuti pembelajaran terutamanya
Lebih terperinci8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI. soal selidik, dokumen, borang pemerhatian, dan temu bual. Data-data yang berbentuk
8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI Analisis data merupakan satu kaedah untuk mengawal dan mempersembahkan data serta prosedur statistik (Bhasah, 2007). Dalam kajian tindakan ini, saya menganalisis semua
Lebih terperinciKurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap
Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah 2015 Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Kandungan Matlamat Kurikulum Bahasa Melayu (BM) Model Kemahiran Teras Bahasa Kandungan Pengajaran dan Pembelajaran Bahan
Lebih terperinciSP 1 : PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA STANDARD PEMATUHAN 1 PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA
PENILAIAN PEMATUHAN SP 1 : PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA STANDARD PEMATUHAN 1 PENGURUSAN AKTIVITI RUTIN PERMATA 1.1 MENYAMBUT KETIBAAN (ARRIVAL) YA TIDAK CATATAN 1.1.1 Kanak-kanak disambut dengan dengan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROGRAM MENTOR
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROGRAM MENTOR 1.0 PENGENALAN Kementerian Pelajaran Malaysia berusaha melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak
Lebih terperinciNADI ILMU AMALAN MEMBACA
NADI ILMU AMALAN MEMBACA 2 3 PENGENALAN SATU PROGRAM KEMENTERIAN PELAJARAN WAJIB KEPADA SEMUA PELAJAR MULAI 1998 HINGGA SEKARANG ( S P I BIL. 13/1998, TARIKH 22 MEI 1998 ) NADI ILMU AMALAN MEMBACA 4 PENGENALAN
Lebih terperinciPengurusan Masa & Gaya Pembelajaran
Pengurusan Masa & Gaya Pembelajaran PENGURUSAN MASA Pelajar yang berjaya biasanya mempunyai jadual waktu dan perancangan yang tersusun dan sistematik. Jadual waktu ialah pembahagian masa hari ke hari yang
Lebih terperinciSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO AHMAD MAHER PUSAT SUMBER SEKOLAH 2011
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATO AHMAD MAHER PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN PUSAT SUMBER PUSAT SUMBER SEKOLAH 2011 VISI SEKOLAH Sekolah Menengah Kebangsaan Dato Ahmad Maher Cemerlang dalam Semua
Lebih terperinciPENGAJARAN Sistem Nombor Perduaan Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan
PENGAJARAN 6 2.0 PERWAKILAN DATA 2. Sistem Nombor Perduaan 2.. Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan Kandungan Muka Surat Rancangan Pengajaran 72 Lampiran 6-77 Lembaran Kerja 6-82 Lembaran
Lebih terperinci9 Cara Membantu Anak Berjaya di Tadika.
Siri Bagaimana? Satu Perkongsian untuk IBU BAPA. 9 Cara Membantu Anak Berjaya di Tadika. Melalui 3 bulan pertama persekolahan. Oleh Noraminah Omar www.noraminahomar.com Penulis Buku Cerita Kanak-kanak
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN MATEMATIK TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
Lebih terperinciPENDIDIKAN KESIHATAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS ASAS PENDIDIKAN KESIHATAN
Lebih terperinciKEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS KEMAHIRAN ASAS INDIVIDU MASALAH PENGLIHATAN TAHUN SATU 2010 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
Lebih terperinciPENDIDIKAN KESIHATAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian. Pendidikan Islam Tahun: 2
Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun: 2 1. Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Akhlak) 2. Kelas Tahun 2 Murni 3. Tarikh/Hari 3 Jamadil Akhir 1435/3 April 2014/ Khamis 4. Masa (12.00-1.00 Tengahari)
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)
RANCANGAN PENGAJARAN AN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR) S/KANDUNGAN 5.1 Sumber dan bentuk tenaga. S/PEMBELAJARAN 5.1.1 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga seperti Matahari, angin, air, ombak, makanan, bateri,
Lebih terperinciKURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KURSUS ORIENTASI UNTUK JURULATIH UTAMA BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) 1 BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM Kurikulum kebangsaan perlu dikaji
Lebih terperinciINSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA
INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA SOAL SELIDIK KECERDASAN EMOSI DAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL PENGETUA DENGAN EFIKASI KENDIRI GURU SEKOLAH MENENGAH KRBANGSAAN DI NEGERI SEMBILAN Saya amat
Lebih terperinciPENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBUNDAR DENGAN KAEDAH JABAL (BUKIT)
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBUNDAR DENGAN KAEDAH JABAL (BUKIT) Oleh: Nor Salhana Mohd Arshad Sekolah Kebangsaan Bandar Bukit Kayu Hitam 06050 Bukit Kayu Hitam, Kedah ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2 2016 MINGGU FOKUS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN/EMK 1 Modul 1. Kesihatan Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan
Lebih terperinci5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAIKAN PRESTASI AKADEMIK
5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAIKAN PRESTASI AKADEMIK 71 5.0 POST-MORTEM DAN STRATEGI PENAMBAHBAIKAN PRESTASI AKADEMIK 5.1 Post-Mortem 5.1.1 Post-mortem ialah pemeriksaan sesuatu rancangan yang gagal
Lebih terperinciS A R A N A. Sekolah. Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta Suatu Inisiatif Utama Makmal GTP2.0
S A R A N A Sekolah Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta Suatu Inisiatif Utama Makmal GTP2.0 Kepercayaan kepada Tuhan Kesetiaan kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang
Lebih terperinciDASAR PENGURUSAN KURIKULUM
1. Ahli Jawatankuasa DASAR PENGURUSAN KURIKULUM Jawatankuasa Kurikulum diketuai oleh Guru Besar Penolong Kanan 1 (Kurikulum), Penolong Kanan HEM, Penolong Kanan Kokurikulum menjadi Urusetia Ketua-ketua
Lebih terperinciSMK PUTERI TITIWANGSA, KUALA LUMPUR PELAN OPERASI UNIT KOKURIKULUM KELAB PENCINTA ALAM TAHUN : 2014
Mesyuarat Agong 1. Membuat pemilihan AJK tertinggi. 2. Merancang aktiviti-aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun. 3. Menetapkan yuran persatuan/ kelab 1 hari / Januari Guru Terlibat 1. Penolong
Lebih terperinciESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM
ESS 222 AKTIVITI KO-KURIKULUM TAJUK 2: FALSAFAH, KONSEP & MATLAMAT KOKURIKULUM Tumpukan kepada BAB 2 halaman 18 32 sahaja. Menjelaskan konsep kokurikulum Menganalisis falsafah kokurikulum sekolah Membincang
Lebih terperinciKURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH YANGZHENG
SEKOLAH RENDAH YANGZHENG 1 PROGRAM BAHASA MELALUI MUZIK @MUZIK BOOMZ! PENGENALAN Berdasarkan rekod pencapaian murid Darjah 5, kemahiran mendengar dan bertutur mereka perlu dipertingkatkan. Penguasaan kosa
Lebih terperinciHasil temu bual dengan murid ini akan digunakan untuk menjawab soalan kajian yang empat dan lima. 2. Bolah nyatakan sebab anda ke sekolah?
LAMPIRAN B Protokol Temu bual: Peserta Kajian (Murid) Tarikh : Masa : Tempat : Nama : Hasil temu bual dengan murid ini akan digunakan untuk menjawab soalan kajian yang empat dan lima. Soalan Temu Bual
Lebih terperinciPelan Perancangan Strategik : Bidang HEM
UNIT KEBERSIHAN DAN KECERIAAN 1.0 PENDAHULUAN Persekitaran sekolah yang ceria dan bersih memberi keselesaan dan mengambarkan kecintaan serta kerjasama yang tinggi dalam kalangan warga sekolah. Keceriaan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen Kemahiran Manipulatif memberi fokus kepada perkembangan kefungsian tahap kemahiran
Lebih terperinciBAHASA ISYARAT KOMUNIKASI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODULPENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT KOMUNIKASI TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran
Lebih terperinciPIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 4 Bandar Kinrara Laman web sekolah: / E-mel:
PIBG Sekolah Menengah Kebangsaan Seksyen 4 Bandar Kinrara 1 Pengantar Penglibatan ibu bapa (IB) dalam pembelajaran anak sangatlah penting. Terdapat banyak bukti yang menunjukkan bahawa penglibatan IB dan
Lebih terperinciPERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014
PERTANDINGAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA 2014 Disediakan oleh: Bahagian Kokurikulum dan Kesenian Kementerian Pelajaran Malaysia 1.0 TAJUK PERTANDINGAN PROJEK INOVASI
Lebih terperinciMempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen
Mempertingkatkan Kemahiran Membaca Di Kalangan Murid Tahun Dua Melalui Kaedah Stesen Abstrak Kajian ini dijalankan di Sekolah Kebangsaan Taman Rasah Jaya dan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran membaca
Lebih terperinci6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN. hingga 5. Saya telah memberi bimbingan kepada empat orang peserta sekurangkurang
6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN Dalam kajian ini, saya telah melaksanakan teknik ENIS untuk membantu murid menguasai kemahiran dan kefahaman konsep pendaraban bagi sifir darab 2 hingga 5. Saya telah memberi
Lebih terperinciPanduan mengajar bagi e-daya Bahasa Malaysia 4
1,2,3 (Unit 1) Kenal kawan Mendengar dengan penuh Bersoal jawab melalui rangsangan yang diberi. yang BM 4.1 pratulis..7.13 Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan,permintaan, cerita atau lagu..7
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
1 PJ: Pendidikan Sukan soalan lisan 1. Keselamatan a) mematuhi peraturan b) berhati-hati 1) memahami peraturan keselamatan melibatkan diri sendiri, rakan dan kumpulan 1.1. Keselamatan Semasa Beraktiviti
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 6 (KSSR)
S/KANDUNGAN 4.1 Interaksi antara Haiwan S/PEMBELAJARAN 4.1.1 Menyatakan maksud interaksi antara haiwan ialah bentuk hubungan yang berlaku dalam TAJUK intraspesies dan interspesies bagi memperoleh keperluan
Lebih terperinciBAB 5 PENUTUP. berjaya menjawab objektif kajian khususnya berkaitan penggunaan media pendidikan di
BAB 5 PENUTUP 5.1 Pendahuluan Dalam bab ini penulis akan membincangkan berkenaan sejauhmana dapatan kajian berjaya menjawab objektif kajian khususnya berkaitan penggunaan media pendidikan di PASTI Ummu
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA AYAT-AYAT YANG MENGANDUNGI PERKATAAN GABUNGAN TIGA SUKU KATA TERBUKA KV + KV + KV. Oleh. Abdillah Bin Nurdin Asis
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA AYAT-AYAT YANG MENGANDUNGI PERKATAAN GABUNGAN TIGA SUKU KATA TERBUKA KV + KV + KV Oleh Abdillah Bin Nurdin Asis ABSTRAK Kemahiran membaca bermula daripada mengenal, mengecam
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
1 Gagasan ke-3 Ucapan Dasar Y.A.B. Perdana Menteri dalam Perhimpunan Agung UMNO 2006 menuntut supaya sistem pendidikan Negara memberi penekanan kepada: Pembangunan modal insan Penghasilan pelajar celik
Lebih terperinciProsiding Seminar Penyelidikan Tindakan tahun 2005
MENULIS NOMBOR 0 HINGGA 10 Oleh Law Hie Hieng @ Law Hui Hui Sek. Jenis Keb. Cina Chung Hua Lingga, 94900 Lingga, Sri Aman. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Ah Yew, seorang murid Tahun
Lebih terperinciKURIKULUM PERMATA. Puan Nani Menon Prof. Madya Dr. Rohani Abdullah UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Dr. Azizah Lebai Nordin. kurikulum-june 2011
KURIKULUM PERMATA 1 Puan Nani Menon Prof. Madya Dr. Rohani Abdullah UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Dr. Azizah Lebai Nordin KANDUNGAN FALSAFAH KONSEP KURIKULUM PERMATA UNTUK SIAPA DAN KENAPA KURIKULUM PERMATA
Lebih terperinciKURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH PEI TONG
SEKOLAH RENDAH PEI TONG 1 PROGRAM YOK KITA TEROKA! PENGENALAN Berdasarkan keputusan penilaian Semester 1 2010, 64.5% murid mendapat 10-15 markah. Peratusan yang mendapat 16-20 markah hanya 9.7%. Keputusan
Lebih terperinciPANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH
PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH .0 PENGENALAN Bidang kokurikulum yang merangkumi kegiatan pasukan badan beruniform; kelab dan persatuan dan; Murid
Lebih terperinciBACALAH CICI..! Oleh. Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, Serian, Sarawak. Abstrak
BACALAH CICI..! Oleh Mamat anak Chunggat Sekolah Kebangsaan St. Jude Bunan, Jalan Mongkos, 94750 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini dijalankan apabila saya dapati Cici seorang murid tahun 4 dalam kelas
Lebih terperinciBAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB LIMA : KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Bab ini merumuskan hasil kajian yang diperolehi dan dianalisis di sepanjang penyelidikan yang telah dijalankan. Penulis membahagikan bab ini kepada 3
Lebih terperinciPENDIDIKAN KESIHATAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN KESIHATAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN
Lebih terperinciRANCANGAN KESIHATAN SEKOLAH
90 Buletin Kesihatan Masyarakat Jilid 5, 1999 RANCANGAN KESIHATAN SEKOLAH Rahmah M.A.* Rancangan Kesihatan Sekolah (RKS) telah diwujudkan sejak tahun 1967, sebagai satu rancangan bersepadu dan komprehensif
Lebih terperinciPENDIDIKAN KESIHATAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN KESIHATAN
Lebih terperinci3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN
3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 44 3.0 HUBUNGAN STRATEGI HEADCOUNT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SERTA PENGUJIAN 3.1 Pengajaran dan Pembelajaran Pengajaran
Lebih terperinci1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar
20 BAB 2 Langkah-langkah Awal, Semasa dan Akhir Latihan Mengajar 1.0 Langkah-langkah Sebelum Latihan Mengajar 1.1 Menghadiri Taklimat Latihan Mengajar Taklimat Latihan Mengajar diadakan oleh Jawatankuasa
Lebih terperinciBESAR dan kecil. Oleh. Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, Serian, Sarawak. Abstrak
BESAR dan kecil Oleh Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, 94700 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini saya jalankan apabila saya mendapati Joji, seorang murid tahun 5 menghadapi masalah menulis huruf
Lebih terperinciPROGRAM KEM MEMBACA 1MALAYSIA PERINGKAT NEGERI SABAH 2014
KERTAS MAKLUMAN PROGRAM KEM MEMBACA 1MALAYSIA 2014 Oleh: Unit Perkhidmatan Sumber Pendidikan, Bahagian Teknologi Pendidikan Negeri Sabah Lorong Sahabat, Off Jalan Penampang Lama, 89500 Penampang, Sabah.
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 Mata Pelajaran Pendidikan Islam ( Akidah )
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 Mata Pelajaran Pendidikan Islam ( Akidah ) Kelas 2 Bestari Tarikh / Hari 2 Februari 2015 / Isnin Masa ( 10.00 11.00 Pagi ) 60 Minit Bilangan Murid 20
Lebih terperinciPelan Perancangan Strategik : Bidang HEM
UNIT KANTIN 1.0 PENDAHULUAN Kantin merupakan salah satu premis yang sangat penting dalam sesebuah sekolah. Sebuah kantin yang berkualiti pasti mempunyai tahap kebersihan, keselamatan, keceriaan yang baik.
Lebih terperinciKurikulum Kebangsaan
Kurikulum Kebangsaan VISI KURIKULUM SEKOLAH BERKUALITI UNTUK PENDIDIKAN NEGARA BERTARAF DUNIA MISI Membangunkan kurikulum sekolah yang bersepadu dan berguna untuk perkembangan potensi individu sepenuhnya
Lebih terperinciRancangan Pengajaran Harian. Pendidikan Islam Tahun 1 (Akidah ) 16 Rabiulawwal 1436 / 7 Januari 2015 / Rabu
Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 1 (Akidah ) Mata Pelajaran Kelas Tarikh / Hari Masa Pendidikan Islam 1 Bestari 16 Rabiulawwal 1436 / 7 Januari 2015 / Rabu 10.45 pagi 11.45 pagi ( 60
Lebih terperinciBELAJAR SAMBIL BERMAIN. Oleh LINAH BINTI SUMMASE ABSTRAK
BELAJAR SAMBIL BERMAIN Oleh LINAH BINTI SUMMASE ABSTRAK Kajian ini saya jalankan apabila mendapati empat orang murid pemulihan Tahun 3 suka bermain ketika guru mengajar. Mereka terdiri daripada empat orang
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 4 (KSSR)
S/KANDUNGAN 5.1 Tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan. S/PEMBELAJARAN 5.1.1 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan dengan menjalankan penyiasatan iaitu: 5.1.2
Lebih terperinciDISKRIPTOR B3D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Elemen Muzik)
DISKRIPTOR B3D1 PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN MUZIK (Memberi Respon Kepada Elemen Muzik) B3D1E1 MENGENAL PASTI MUD SEDIH, RIANG DAN TAKUT. Lakukan pergerakan untuk menunjukkan mud sedih, riang dan takut berpandukan
Lebih terperinci7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.
7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA Dalam proses melaksanakan kajian tindakan ini, saya telah menggunakan pelbagai jenis kaedah mengumpul data seperti ujian pra, pemerhatian, temu bual, analisis dokumen, soal
Lebih terperinciKurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Strategi pengajaran dan pembelajaran Teori perkembangan kanak-kanak Teori pembelajaran yang
Lebih terperinciMATEMATIK (MASALAH PENDENGARAN)
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS MATEMATIK (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENGURUSAN TINGKAH LAKU TAHUN 3 MASALAH PEMBELAJARAN MATLAMAT Komponen ini bertujuan untuk memberi penekanan dalam mengurangkan masalah tingkah
Lebih terperinciKURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH MUZIK TAHUN SATU
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH MUZIK TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU MUZIK KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA. Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK. Nombor dan Operasi TAHUN 2.
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Kurikulum Standard Sekolah Rendah MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK Nombor dan Operasi TAHUN 2 Terbitan Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011
Lebih terperinciPENDIDIKAN KESIHATAN (MASALAH PENDENGARAN)
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN KESIHATAN (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN PENGUKUHAN 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia KURIKULUM STANDARD
Lebih terperinci3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor
1. Nama Guru : Rohaiza Azlina Binti Zakaria 2. Nama Sekolah : Sk. Syed Ibrahim, Pendang, Kedah 3. Isu / Cabaran : Kesukaran Menulis dan Mengetahui Nilai Nombor 6. Tajuk : Tulis, Sapu dan Kira 7. SINOPSIS
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN PROFESIONAL LATIHAN PERGURUAN PRAPERKHIDMATAN
1. KONSEP Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Kementerian Pelajaran Malaysia. Pelaksanaan PBS dapat
Lebih terperinciNOMBOR DAN ABJAD TERBALIK. Oleh. Sumiyati binti Abdul Halim Jikem ABSTRAK
NOMBOR DAN ABJAD TERBALIK Oleh Sumiyati binti Abdul Halim Jikem ABSTRAK Kajian ini dijalankan ke atas seorang murid yang mengalami masalah dalam kemahiran menulis iaitu hanya nombor dan abjad tertentu
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian
Lebih terperinciRancangan Pelajaran Tahunan (KSSR) Pendidikan Kesihatan Tahun 5
1 3.1.2016 7.1.2016 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang sihat. 1.1.1 Mengetahui sistem reproduktif lelaki dan 1. Paparkan gambar tentang sistem reproduktif perempuan.
Lebih terperinciPeranan Penyokong Kumpulan Advokasi Diri
Peranan Penyokong Kumpulan Advokasi Diri Bahagian dari presentasi ini dihasilkan oleh Cik Yoshie Dan (JOCV) United Voice Persatuan Advokasi Diri Orang Bermasalah Pembelajaran Selangor & Kuala Lumpur Kenapa
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN SATU Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan
Lebih terperinciPada pendapat anda, bagaimana anda dapat membantu murid anda mencapai. pertumbuhan dan perkembangan yang optimum? Asaskan perbincangan anda pada
Soalan 2 Pada pendapat anda, bagaimana anda dapat membantu murid anda mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang optimum? Asaskan perbincangan anda pada tajuk-tajuk berikut : Teori-teori perkembangan manusia
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciKANDUNGAN Guru dan Cabaran Guru Abad Ke-21 Kualiti Guru: Keberhasilan P&P Guru
KANDUNGAN Guru dan Cabaran Guru Abad Ke-21 Kualiti Guru: Keberhasilan P&P Guru Kesinambungan PPPM : Pendidikan Prasekolah hingga Lepas Menengah (2013-2025) ke Pengajian Tinggi (2015-2025) Guru Abad Ke-21
Lebih terperinciRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN : 3 Mata pelajaran : Pendidikan Islam Kelas : 3 Inovatif Tarikh / Hari : 6 Jamadil Awal 1436 /25 Februari 2015/Rabu Masa : ( 8.10 9.10 pagi ) 60 minit
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 3 15 Mei 2013 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke
Lebih terperinciARAHAN: ( )
OPERASI PERKHIDMATAN SOKONGAN PEJABAT TIMBALAN NAIB CANSELOR (HAL EHWAL PELAJAR DAN ALUMNI) Kod Dokumen : OPR/HEPA/BR25/SPP BORANG SOAL SELIDIK AKTIVITI PELAJAR ARAHAN: BERIKUT DISENARAIKAN PERNYATAAN
Lebih terperinciFAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER 5 / MEI 2012 HBMS 1203 PENGAJARAN MUZIK 1
FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA SEMESTER 5 / MEI 2012 HBMS 1203 PENGAJARAN MUZIK 1 NAMA : NURAZILA BT SALLEH @ SALIM NO. MATRIKULASI : 801029105202 NO. KAD PENGNEALAN : 801029105202001 NO. TELEFON : 0133425733
Lebih terperinciDSP Dunia Muzik Tahun 2 5 Januari 2012 KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI DUNIA MUZIK TAHUN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Setiap masalah pasti ada jalan penyelesaiannya. Kehidupan manusia di dunia ini tidak dapat lari daripada sebarang masalah. Masalah adalah soalan yang mendorong kita untuk
Lebih terperinci